畢業(yè)設(shè)計可以做什么

1、畢業(yè)設(shè)計可以做什么【篇一：畢業(yè)設(shè)計方法談】關(guān)于如何做好畢業(yè)論文（設(shè)計）的幾點想法和建議畢業(yè)論文（設(shè)計）工作已經(jīng)進行了很長時間了，從目前反饋的情況來看，不是很理想，有必要對畢業(yè)設(shè)計的方法等方面跟大家探討一下。、正確的態(tài)度是做好畢業(yè)設(shè)計的前提人都說，態(tài)度決定一切。道理大家都明白，但關(guān)鍵在于行動。所以，我首先強調(diào)的是態(tài)度，是大家對于做好畢業(yè)設(shè)計時的態(tài)度。就我個人的觀點來講，畢業(yè)設(shè)計不是做給別人看的，也不是做來混畢業(yè)拿文憑的，而且即使你是這么想的，我還是希望你能認(rèn)識到畢業(yè)設(shè)計最主要的是讓你學(xué)會如何去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。簡言之，就是如何去做事。因此，我希望，以畢業(yè)設(shè)計為契機，我們每一個人都能在

2、邁入社會或更高學(xué)習(xí)階段之前，多學(xué)習(xí)一點做事的方法。還有一點，大家需要記住：過程比結(jié)果更重要?；叵胍幌麓髮W(xué)近四年來的生活，你覺得是近四年來的學(xué)習(xí)生活重要，還是畢業(yè)時的那兩張紙（畢業(yè)證書、學(xué)位證書）更重要？！類似地，畢業(yè)設(shè)計也是一樣，做設(shè)計的過程中得到的遠(yuǎn)比最后的結(jié)果更重要，所以希望大家要態(tài)度上重視起來，確實認(rèn)真地做好畢業(yè)設(shè)計。二、科學(xué)的方法是做好畢業(yè)設(shè)計的關(guān)鍵在以往的課程學(xué)習(xí)中，大家面對的主要是書本知識，只要書上的知識學(xué)會了，那么考試就能取得較好的成績。而畢業(yè)設(shè)計不一樣，它是你們綜合素質(zhì)和能力的體現(xiàn)，需要你們獨立去面對一個專門的問題，并對此提出自己的解決方案。但是你們以前沒有這么獨立地面對這樣一

3、個專門的問題，需要有人給你們拋磚引玉，為此，我簡單談?wù)勎覀€人的認(rèn)識，希望對你們能有所幫助。1 、解決問題的思路） what?在做任何事之前，首先需要弄清楚做的是什么，也就是我們的畢業(yè)設(shè)計做的是什么東西，要解決什么問題，也即我們的研究對象。） why?我們做事的意義，通俗點講，就是做這件事能給我們帶來什么好處。對于畢業(yè)設(shè)計來說，就是你的研究有什么價值，其動機是什么。） how and why?如何去做事，即采用怎樣的方式、手段來實現(xiàn)自己的目標(biāo)。當(dāng)然，還需要考慮為什么是這樣做，而不是那樣做。對于畢業(yè)設(shè)計，就是采用怎樣的步驟，用什么樣的理論和方法，去實現(xiàn)設(shè)計目標(biāo)，達(dá)到設(shè)計要求。在最終的畢業(yè)論文或設(shè)計

4、說明中，需要對你的解決方法（或研究方法）進行詳細(xì)的闡述。這是畢業(yè)設(shè)計中份量最重的部分。） results and discussion當(dāng)我們把事情做完之后，我們需要對結(jié)果進行討論、研究，同時可能還會跟別人進行比較，找差距（當(dāng)然可能會由此產(chǎn)生妒忌，帶來嚴(yán)重后果）。這在畢業(yè)設(shè)計中，就是對我們的設(shè)計結(jié)果進行分析，然后反饋回去對原來的設(shè)計進行修正。） conclusion and future works在我們完成工作之后，通常都會有個明確的成果，然后還會對美好未來有個遠(yuǎn)景。畢業(yè)設(shè)計也同樣有這個內(nèi)容，就是你們研究最終要得到的最終的結(jié)果，同時還需要想象一下接下來還可以做什么。這是結(jié)合我們平常做事來談做畢

5、業(yè)設(shè)計，其中最關(guān)鍵的就是多問幾個 “why？ ” 。平常的工作生活也是一樣，要多問為什么，要多想為什么，這樣我們才會學(xué)到更多東西，才更能更好地與人交往，更好地生活。2 、畢業(yè)論文（設(shè)計）的大體結(jié)構(gòu)1）畢業(yè)論文鑒于大家基本都是綜述型的論文，我就針對此類型的論文說一說。其實前面解決問題的思路就是通常的論文結(jié)構(gòu)，這里再簡單說一下。第一部分：緒論/前言論文研究的背景、意義，說明這項研究是做什么的，能給我們帶來什么好處。第二部分：國內(nèi)外應(yīng)用研究現(xiàn)狀文獻綜述。說明研究對象當(dāng)前的應(yīng)用狀況和理論研究狀況，并進行簡要分析。對綜述型文章，只簡要介紹當(dāng)前的狀況及大致分類；對具體研究型文章，需要分析當(dāng)前研究的進展，重

6、點分析當(dāng)前研究存在的問題和不足，并提出你的研究可以對此進行改善，或完全解決。第三部分：研究分類分析（綜述型論文）/解決方法闡述及實驗（具體研究型）對于綜述型論文，主要對相關(guān)研究進行分類論述，具體分析和指明其優(yōu)缺點；對于具體研究型論文，需要將詳細(xì)的問題解決思路、方法及步驟說明。第四部分：實驗結(jié)果及分析（具體研究型）綜述型論文一般不涉及實驗。具體研究型要將實驗條件、重要數(shù)據(jù)及實驗結(jié)果列出，并對相關(guān)數(shù)據(jù)結(jié)果進行定量或定性分析。第五部分：總結(jié)展望對綜述型論文，主要對現(xiàn)有研究分析進行總結(jié)，并對解決存在的問題提出可能的解決方案，或指明該項研究未來的發(fā)展方向。對具體研究型，結(jié)合實驗結(jié)果分析，說明研究的成果的

7、意義及未來的發(fā)展方向。第六部分：參考文獻列出該論文中引用過的文獻。）畢業(yè)設(shè)計第一部分：背景介紹對設(shè)計的背景進行說明，重點對可能會對設(shè)計造成影響的周邊環(huán)境進行說明。第二部分：現(xiàn)狀分析對設(shè)計對象的現(xiàn)狀進行說明（需要調(diào)研數(shù)據(jù)），分析現(xiàn)狀，指出存在的問題或可能會面臨的問題，并對問題進行較為詳細(xì)的說明。第三部分：設(shè)計方法及依據(jù)說明設(shè)計是根據(jù)哪些規(guī)定、原理、方法來做的，并且要在理論上說明這樣設(shè)計的優(yōu)勢，解決或改善了原來存在的問題或未來可能會出現(xiàn)的問題。第四部分：設(shè)計結(jié)果闡述設(shè)計的結(jié)果，并強調(diào)設(shè)計帶來的好處和優(yōu)勢，最好有數(shù)字分析的結(jié)論。最后就是相應(yīng)的 cad 圖展示設(shè)計結(jié)果。第五部分：參考文獻列出該設(shè)計說明

8、書中引用過的文獻。以上是我對畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)論文結(jié)構(gòu)的一個大體想法，大家可以根據(jù)自己的具體情況進行篇章布局。建議大家通過學(xué)校圖書館的數(shù)據(jù)庫下載相關(guān)的優(yōu)秀論文來參考。、讀書報告讀書報告是你讀了相關(guān)文獻后對文獻的一個簡要綜述，不是摘要，這點希望大家要注意，其格式可以參考以下的這種方式。第一部分：文獻引入從相關(guān)文獻的主題出發(fā)，說明主題研究的重要意義，引入文獻概況。第二部分：文獻分析針對研究主題，對文獻涉及的內(nèi)容進行分類分析，主要說明當(dāng)前該研究內(nèi)容上的主要成果和方法，并分析存在的不足。第三部分：文獻結(jié)論針對分析結(jié)果，對該研究主題的發(fā)展方向進行闡述。第四部分：參考文獻列出該讀書報告所引用過的文獻。三、適當(dāng)

9、的技巧是做好畢業(yè)設(shè)計的捷徑1 、查找文獻的技巧由于我們的研究并不全是以前接觸或?qū)W習(xí)過的內(nèi)容，因此必須大量地參閱已有文獻。但【篇二：畢業(yè)設(shè)計總結(jié)】畢業(yè)設(shè)計總結(jié)題目剛領(lǐng)到，我就開始揣摩思路，接到畢業(yè)設(shè)計的題目到開始編寫論文，章節(jié)格式的確定，再到論文文章的最終完成，每走一步對我來說都是新的嘗試與挑戰(zhàn)，這也是我在大學(xué)期間獨立完成的最大的項目。在這段時間里，我學(xué)到了很多知識也有很多感受，我開始了獨立的學(xué)習(xí)和試驗，查看相關(guān)的資料和書籍，讓自己頭腦中模糊的概念逐漸清晰，使自己非常稚嫩作品一步步完善起來，每一次改進都是我學(xué)習(xí)的收獲，每一次試驗的成功都會讓我興奮好一段時間。雖然我的論文作品不是很成熟，還有很多不

10、足之處，但我可以自豪的說，這里面的每一段代碼，都有我的勞動。當(dāng)看著自己的程序，自己成天相伴的系統(tǒng)能夠健康的運行，真是莫大的幸福和欣慰。我相信其中的酸甜苦辣最終都會化為甜美的甘泉。這次做論文的經(jīng)歷也會使我終身受益，我感受到做論文是要真真正正用心去做的一件事情，是真正的自己學(xué)習(xí)的過程和研究的過程，沒有學(xué)習(xí)就不可能有研究的能力，沒有自己的研究，就不會有所突破，那也就不叫論文了。希望這次的經(jīng)歷能讓我在以后學(xué)習(xí)中激勵我繼續(xù)進步。這次我的論文題目是基于 at89c51 單片機的步進電機控制，這是一個范圍很大的題目，不像以前在學(xué)校上課的時候的課程設(shè)計，那種是單獨一個確定的題目，只要按照題目擴展就可以了。而這

11、次的題目需要自己想，看似范圍很寬，但是實際上也很難。因為牽扯到的知識量很廣，這就需要自己的總結(jié)概述，用自己的語言表達(dá)出來，而且還要緊緊圍繞課題發(fā)揮。雖然本次課程設(shè)計是要求自己獨立完成，但是，彼此還是脫離不了集體的力量，遇到問題和同學(xué)互相討論交流。多和同學(xué)討論。我們在做課程設(shè)計的過程中要不停的討論問題，這樣，我們可以盡可能的統(tǒng)一思想，這樣就不會使自己在做的過程中沒有方向，并且這樣也是為了方便設(shè)計在一起。討論不僅是一些思想的問題，還可以深入的討論一些技術(shù)上的問題，這樣可以使自己的處理問題要快一些，少走彎路。多改變自己設(shè)計的方法，在設(shè)計的過程中最好要不停的改善自己解決問題的方法，這樣可以方便自己解決

12、問題通過本次設(shè)計，讓我很好的鍛煉了理論聯(lián)系實際，與具體項目、課題相結(jié)合開發(fā)、設(shè)計產(chǎn)品的能力。既讓我們懂得了怎樣把理論應(yīng)用于實際，又讓我們懂得了在實踐中遇到的問題怎樣用理論去解決。在本次設(shè)計中，我們還需要大量的以前沒有學(xué)到過的知識，于是圖書館和網(wǎng)絡(luò)成了我們很好的助手。在查閱資料的過程中，我們要判斷優(yōu)劣、取舍相關(guān)知識，不知不覺中我們查閱資料的能力也得到了很好的鍛煉。我們學(xué)習(xí)的知識是有限的，在以后的工作中我們肯定會遇到許多未知的領(lǐng)域，這方面的能力便會使我們受益非淺。在設(shè)計過程中，總是遇到這樣或那樣的問題。有時發(fā)現(xiàn)一個問題的時候，需要做大量的工作，花大量的時間才能解決。自然而然，我的耐心便在其中建立起

13、來了。為以后的工作積累了經(jīng)驗，增強了信心。在做這個課題中，難免的遇到了困難，但好在有老師的幫忙，以及同學(xué)的幫助下，終于把畢業(yè)設(shè)計最終敲定。在兩個多月的設(shè)計中，心得體會如下：首先，不管是學(xué)習(xí)、工作還是做這個畢業(yè)設(shè)計，我們都得用心，學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)思路，工作要有條理性，畢業(yè)設(shè)計也得用心去想，去理清自己的思路，該如何去寫，該如何讓章節(jié)合理順暢，這些都是要用心去想。其次，要有耐心與細(xì)心。畢業(yè)設(shè)計不是一天兩天就可以完成的，而是耗時耗力的任務(wù)，如果沒有耐心，那么什么都完成不了，每個細(xì)節(jié)我們都該去注意，每27畢業(yè)設(shè)計總結(jié)個圖我們都該去看，這些無不要有足夠的耐心與細(xì)心。第三，責(zé)任心。不管是做什么事情，必不可少的就

14、是責(zé)任心，一個人沒有責(zé)任心，那么肯定做不成什么事，在畢業(yè)設(shè)計期間，我也退縮過，我也懶惰過，但我知道，做好一件事，不僅是對自己負(fù)責(zé)，更是對別人負(fù)責(zé)。第四，要善于溝通。畢業(yè)設(shè)計遇到的細(xì)節(jié)問題其實我們也可以同學(xué)間的交流和詢問老師來解決，而這一切，都在于，溝通二字。經(jīng)過畢業(yè)設(shè)計，我對步進電機， plc 程序設(shè)計及一些單片機芯片有一些了解。最后，我們還應(yīng)具有開拓進取的精神，在設(shè)計中遇到許多不懂的問題是正常的，而這時候的我們不應(yīng)選擇退卻，而應(yīng)迎難而上，自己查閱書籍，詢問老師，同學(xué)討論，網(wǎng)上查閱，等等手段都可用來解決，而這些解決的問題就將成為我們的財富，我們必可受益一生。我們要始終相信 “方法總比困難多 ”

15、 ，再多的困難總有解決的辦法，我們作為即將離開學(xué)校踏上社會的人，一定要具備這樣的精神，方能在社會中立足，方能展望未來。兩個月的時間說長不長，說短不短，一路走來，有點辛苦，但通過離校前的最后一件大事，我感覺成長了許多，也許這就是真正的生活。對于即將真正的離校工作，也許我可以從這次的畢業(yè)設(shè)計中借鑒更多的東西，能讓我更快的適應(yīng)社會，更快的確定自我定位?？傊?，這次畢業(yè)設(shè)計將是我一輩子的財富，在發(fā)現(xiàn)自己不足的同時，我卻更加自信，因為，我知道，我又可以進步了一點！28【篇三：如何寫好畢業(yè)設(shè)計論文】如何寫好科研或畢業(yè)設(shè)計論文學(xué)術(shù)論文是某一學(xué)術(shù)課題在實驗性、理論性或觀測性上具有新的科學(xué)研究成果或創(chuàng)新見解和知識

16、的科學(xué)記錄；或是某種已知原理應(yīng)用于實際中取得新進展的科學(xué)總結(jié)，用以提供學(xué)術(shù)會議上宣讀、交流或討論；在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表；作其它用途的書面文件。一、選題結(jié)合所學(xué)知識及實踐經(jīng)歷，查閱相關(guān)資料，明確以下內(nèi)容：課題簡介：國內(nèi)外現(xiàn)狀簡介，本課題重點要解決的問題。完成畢業(yè)設(shè)計的可行性分析：課題主要難點和創(chuàng)新點，知識和能力基礎(chǔ)滿足課題要求的情況，完成課題的軟硬件條件情況。課題工作分解。附：如何確定選題（ 1 ）選題的基本原則第一、確立研究課題要恰當(dāng)論文選題要從實際出發(fā)，量力而行，難易適中，恰如其分。一般來說要考慮主客觀兩個方面的因素。主觀上要考慮自身的條件，即考慮到研究者的知識結(jié)構(gòu)、研究能力、學(xué)術(shù)水平和興趣愛好

17、等，要選擇那些經(jīng)過自己的努力能夠完成的課題?？陀^上要考慮資料、實驗設(shè)備、時間等要素，必須根據(jù)時間條件來選擇恰當(dāng)?shù)念}目。第二、研究課題要有價值、有意義學(xué)術(shù)論文要有價值、有意義，一般來說，首先要選擇比較重要的問題；其次要選擇帶有規(guī)律性的問題。學(xué)術(shù)論文的價值和意義，取決于學(xué)術(shù)論文是否有獨到的見解、是否在科學(xué)上有突破、有發(fā)展。第三、研究課題要滿足現(xiàn)實需要選題必須著眼于社會實踐的需要和科學(xué)本身發(fā)展的需要，學(xué)術(shù)論文的現(xiàn)實需要分為兩種情況，一是直接的現(xiàn)實需要，即從社會發(fā)展和經(jīng)濟建設(shè)的實踐中、特別是從我國目前的改革開放中選擇課題，為當(dāng)前的經(jīng)濟建設(shè)和改革開放服務(wù)；二是間接的現(xiàn)實需要，這主要是指各專業(yè)基本理論的探

18、討。（ 2 ）選題的途徑和方法第一、選擇前人沒有研究過的問題。第二、選擇前人雖然研究過，但還需要探討的課題。第三、選擇爭鳴性的課題。（ 3 ）確定題目要準(zhǔn)確題目就是文章的眼睛，要明亮而有神，是論文研究內(nèi)容的高度概括，是整篇論文的研討中心，題目就是告訴別人你要干什么或解決什么問題。因此，論文題目要注意以下幾方面：題目應(yīng)當(dāng)精練并完整表達(dá)文章的本意，但切忌簡單的羅列現(xiàn)象或者陳述事實；文章題目不宜使用公文式的標(biāo)題；文章題目要體現(xiàn)研究的側(cè)重點，要呈現(xiàn)研究對象以及要解決的問題（也就是研究的對象和研究內(nèi)容一定要在題目呈現(xiàn)）；論文題目要新穎、簡潔，字?jǐn)?shù)最好不超過20 個字，如果確因研究需要，就采用主副標(biāo)題；

19、附:如何收集資料二、 .搜集資料（ 1 ）搜集資料的原則第一、圍繞論題搜集資料。一般來說，集中搜集資料包括下面幾個方面：首先、了解和掌握前人對本課題的已有研究成果；其次、相關(guān)學(xué)科的發(fā)展為本研究課題所提供的信息；再次、了解和掌握本課題研究的最新成果。第二、廣泛而重點地搜集資料。搜集資料要在充分占有的前提下突出重點，也就是要處理好多與精的關(guān)系。第三、持之以恒地搜集資料。圍繞課題搜集資料決非朝夕之功，而是一個日積月累、持之以恒的漫長的過程。（ 2 ）搜集資料的途徑和方法幾種搜集間接資料的方法：第一、檢索圖書、期刊目錄；第二、查閱索引；第三、使用工具書；第四、查找文摘；第五、搜索網(wǎng)頁?？傊?，可以從百度

20、文庫、期刊、畢業(yè)設(shè)計論文作品、圖書館等途徑出發(fā)，圖書館的資料分為： a 類期刊（經(jīng)過業(yè)內(nèi)專家審核才能發(fā)表的）， b 類期刊，普通期刊（比百度上搜到的文章可靠），外文期刊（更有價值）；為了提高論文資料可適當(dāng)增加外文。教材 - 已經(jīng)比較成熟的知識，正確率最高，但是前沿性較差。（ 3 ）資料的記錄和整理記錄資料的方法有做卡片、記筆記、剪貼資料、復(fù)印、電腦掃描、下載復(fù)制等。 資料的整理工作主要是分類、篩選、鑒別、比較、提煉和綜合歸納。如何做文獻綜述（ literature review）我們在選擇研究問題的時候，需要了解該問題產(chǎn)生的背景和來龍去脈。 “文獻綜述 ”是對學(xué)術(shù)觀點和理論方法的整理。文獻綜述

21、是評論性的（ review 就是 “評論 ” 的意思），因此要帶著作者本人批判的眼光 （critical thinking） 來歸納和評論文獻，而不僅僅是相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的 “堆砌 ” 。 評論的主線，要按照問題展開，也就是說，別的學(xué)者是如何看待和解決你提出的問題的，他們的方法和理論是否有什么缺陷？要是別的學(xué)者已經(jīng)很完美地解決了你提出的問題，那就沒有重復(fù)研究的必要了?，F(xiàn)在說說怎么做文獻綜述。雖說，盡可能廣泛地收集資料是負(fù)責(zé)任的研究態(tài)度，但如果缺乏標(biāo)準(zhǔn)，就極易將人引入文獻的泥沼。技巧一：瞄準(zhǔn)主流。主流文獻，如該領(lǐng)域的核心期刊、經(jīng)典著作、專職部門的研究報告、重要化合物的觀點和論述等，是做文獻綜述的

22、 “必修課 ” 。而多數(shù)大眾媒體上的相關(guān)報道或言論，雖然多少有點價值，但時間精力所限，可以從簡。怎樣摸清該領(lǐng)域的主流呢？建議從以下幾條途徑入手：一是圖書館的中外學(xué)術(shù)期刊，找到一兩篇 “經(jīng)典 ”的文章后 “順藤摸瓜 ”，留意它們的參考文獻。質(zhì)量較高的學(xué)術(shù)文章，通常是不會忽略該領(lǐng)域的主流、經(jīng)典文獻的。二是利用學(xué)校圖書館的 “中國期刊網(wǎng) ” 、 “外文期刊數(shù)據(jù)庫檢索 ” 和外文過刊閱覽室，能夠查到一些較為早期的經(jīng)典文獻。技巧二：隨時整理，如對文獻進行分類，記錄文獻信息和藏書地點。有的文獻看過了當(dāng)時不一定有用，事后想起來卻找不著了，所以有時記錄是很有必要的。同時，對于特別重要的文獻，不妨做一個讀書筆記

23、，摘錄其中的重要觀點和論述。這樣一步一個腳印，到真正開始寫論文時就積累了大量 “干貨 ” ，可以隨時享用。技巧三：要按照問題來組織文獻綜述。文獻綜述就像是在文獻的叢林中開辟道路，這條道路本來就是要指向我們所要解決的問題，當(dāng)然是直線距離最短、最省事，但是一路上風(fēng)景頗多，迷戀風(fēng)景的人便往往繞行于迤邐的叢林中，反面 “亂花漸欲迷人眼” ， “曲徑通幽 ”不知所終了。因此，在做文獻綜述時，頭腦時刻要清醒：我要解決什么問題，人家是怎么解決問題的，說的有沒有道理，就行了。文獻綜述的基本內(nèi)容及其順序：1 緒論該部分應(yīng)包含下列內(nèi)容：課題研究的背景、課題研究采用的技術(shù)的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析（按不同文獻中的論述羅列

24、）、課題研究對象概況、課題研究的目的及意義。2 正文該部分應(yīng)包含對課題研究所采用技術(shù)的理論分析及該技術(shù)在國內(nèi)外的應(yīng)用實踐的應(yīng)用分析。在此基礎(chǔ)上給出自己的評價，指出可以借鑒或不足之處，在論文或設(shè)計方案中可以借鑒或提高國內(nèi)外現(xiàn)狀中的內(nèi)容。3結(jié)論將全文主題進行扼要總結(jié)，就論文或所設(shè)計相關(guān)的內(nèi)容提出自己的設(shè)計思路。參考文獻參考文獻指所閱讀過的書籍和文章，以書籍為主。參考文獻的編排應(yīng)條目清楚，順序列出。如何撰寫開題報告問題清楚了，文獻綜述也做過了，開題報告便呼之欲出。事實也是如此，一個清晰的問題，往往已經(jīng)隱含著論文的基本結(jié)論；對現(xiàn)有文獻的缺點的評論，也基本暗含著改進的方向。開題報告就是要把這些暗含的結(jié)論

25、、論證結(jié)論的邏輯推理，清楚地展現(xiàn)出來。寫開題報告的目的，是要請老師和專家?guī)臀覀兣袛嘁幌拢哼@個問題有沒有研究價值、這個研究方法有沒有可能奏效、這個論證邏輯有沒有明顯缺陷。因此，開題報告的主要內(nèi)容，就要按照 “研究目的和意義 ”、 “文獻綜述和理論空間 ”、 “基本論點和研究方法 ” 、 “資料收集方法和工作步驟”這樣幾個方面展開。其中， “基本論點和研究方法”是重點，許多人往往花費大量筆墨鋪陳文獻綜述，但一談到自己的研究方法時但寥寥數(shù)語、一掠而過。這樣的話，評審老師怎么能判斷出你的研究前景呢？又怎么能對你的研究方法給予切實的指導(dǎo)和建議呢？開題報告的基本內(nèi)容及其順序：(1)選題背景、意義介紹。簡介

26、論文所研究問題的基本概念和背景；簡單明了地指出論文所要研究解決的具體問題；簡單闡述如果解決上述問題在學(xué)術(shù)上的推進或作用；(2) 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀；只簡單評述與論文擬研究解決的問題密切相關(guān)的前沿文獻，其他相關(guān)文獻評述則在文獻綜述中評述。(3)基本內(nèi)容和擬解決的主要問題；本部分是核心內(nèi)容。在撰寫時可以先寫這一部分，以此為基礎(chǔ)撰寫其他部分。具體要求如下：初步提出整個論文的寫作大綱或內(nèi)容結(jié)構(gòu)。由此更能理解 “論文擬研究解決的問題 ”不同于論文主要內(nèi)容，而是論文的目的與核心。明確提出論文所要解決的具體學(xué)術(shù)問題，也就是論文擬定的創(chuàng)新點。明確指出國內(nèi)外文獻就這一問題已經(jīng)提出的觀點、結(jié)論、解決方法、階段性成果、。評述