三字經(jīng)讀者心得與體會2022（五篇）

1、第 PAGE7 頁 共 NUMPAGES7 頁三字經(jīng)讀者心得與體會2022五篇三字經(jīng)讀者心得與體會1暑假里讀了讀三字經(jīng)，人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠，雖然以前可以背下來很多，但是其中的意思還有很多沒有完全明白，這次認真的讀過一遍，學(xué)到了很多做人的道理。每個人一生下來天性都是仁慈的，對待周圍的人和事都非常友好。在生長的過程中。因受到家庭和外界環(huán)境等各種因素的影響，本來天性相近的人，會逐漸形成不同的性格品質(zhì)。父母是孩子的第一個老師，一言一行都對孩子有很大的影響。從小就要誠懇待人，孝敬父母，兄弟姐妹互相謙讓。仁，義，禮，智，信。是為人處事的根本法那么，假如人人都遵守【五?！?，社會就很安定祥和。很多

2、人喜歡給子孫留下滿箱的金銀珠寶，以為這樣就給了孩子最穩(wěn)固的保障。其實，幸福的生活是自己努力去創(chuàng)造的。假如貪圖享受，每天得過且過，將一事無成。只有勤奮學(xué)習(xí)，時時勉勵自己，才能走向成功。三字經(jīng)教人的道理很多很多，值得我們認真的去學(xué)習(xí)。我有許多許多缺乏的地方，以后的日子我會加倍努力，改掉我的壞缺點，做個真正的好孩子。三字經(jīng)讀者心得與體會2國學(xué)三字經(jīng)中含有古代人民的智慧，讓后人悟如何做人的道理。三字經(jīng)中有一句話：“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠?！边@句話的意思是：人一生下來的時候本性都是好的，只是由于后天的成長過程中，學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境不一樣，性情也就有了好與壞的差異。三字經(jīng)中還有這樣的詩句：“玉不琢

3、，不成器;人不學(xué)，不知義?！币馑己芮宄?，一塊玉石不經(jīng)雕琢是不能成為一件玉器只是一塊玉石。人不學(xué)習(xí)不知道什么是對什么是錯，什么是適宜什么是不適宜。而“為人子，方少時，親師友，習(xí)禮儀?！币馑际钦f：孩子小時應(yīng)特別注重三個方面的學(xué)習(xí)：親近良師、親近益友，要學(xué)習(xí)禮貌懂規(guī)矩。通過學(xué)習(xí)這些詩句，給我們講了怎樣做人的道理，教育我們在學(xué)習(xí)和生活中要養(yǎng)成優(yōu)良的品質(zhì)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，長大才會成為對社會有用的人才，才能把祖國建立的更加富強。三字經(jīng)讀者心得與體會3本學(xué)期，學(xué)?？蒲刑幗M織全體老師觀看百家講壇視頻：錢文忠教授解讀三字經(jīng)，并發(fā)了相關(guān)學(xué)習(xí)資料，這次學(xué)習(xí)，是我真正走進了三字經(jīng)?？匆暺林?，三字經(jīng)的內(nèi)容我知之

4、甚少，只會背“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠?！焙竺媸鞘裁磧?nèi)我并不知曉。看了錢教授的解讀之后，我對三字經(jīng)有了新的認識，我感到自己太孤陋寡聞了，我要補上這一課。三字經(jīng)是故人智慧結(jié)晶的經(jīng)典，濃縮了中華上下幾千年的歷史，它采用敘事和倫理并舉的方法，運用大量生動有趣的人物歷史典故，從上古社會到清朝完畢，把各個年代都列出來了，文路明晰、流暢。三字經(jīng)的內(nèi)容共一千多字，三字一句，讀起來朗朗上口，易記易背，表達出了我國古人的智慧。內(nèi)容包含了教育、歷史、天文、地理、倫理和道德，以及一些傳說，蘊含了許多深入的道理，使人看了受益匪淺。從三字經(jīng)中能學(xué)到許多做人的道理，既能用來教育學(xué)生，又能啟迪心智，既是一本難得的幼兒

5、啟蒙讀本，又是一本學(xué)習(xí)中華文化不可多得的好書。我比擬欣賞這幾句：“昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機杼。養(yǎng)不教，父之過。教不嚴，師之惰?！惫湃松星抑?，教育孩子受環(huán)境、方法、時間、恒心的影響，我們現(xiàn)代老師更應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，在教學(xué)方法上不斷改良，發(fā)揮學(xué)生的主體性，使學(xué)生更好的開展。為人師、為人母的我感到慚愧。我知道了古人教育孩子的方法，“我教子，惟一經(jīng)。勤有功，戲無益?！蔽乙秃⒆庸餐瑢W(xué)習(xí)，共同成長。作為一年級的數(shù)學(xué)老師，不單單是教學(xué)生會做題就行，最重要的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，挖掘數(shù)學(xué)教材中的思想品德教育因素，在教學(xué)中浸透德育教育，教學(xué)生做人的道理。使成長

6、中的學(xué)生走正確的路，擴大學(xué)生的知識面，鼓勵學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，終身受益。我感到自己肩上的責任重大!一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，要教的東西很多，要教學(xué)生懂理，尊敬師長，友愛同學(xué);要交學(xué)生懂得謙讓，互相幫助，寬以待人;要教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，主動參與，合作交流，傾聽別人;要教他們做到彬彬有禮，井然有序作為老師，要不斷進步自己各方面的文化素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)，豐富自己的文化底蘊，作為老師，要理解歷史，借鑒歷史，取其精華，發(fā)揚光大，多讀一些經(jīng)典書籍，在教育學(xué)生時，就會引經(jīng)據(jù)典，同時運用圣賢的智慧，教書育人。讓我們認真學(xué)習(xí)三字經(jīng)，繼承發(fā)揚它吧!三字經(jīng)讀者心得與體會4三字經(jīng)中的一些句子是從古代儒家經(jīng)典中演化而來的，

7、它囊括了多方面的內(nèi)容，較好的表達出中國古代傳統(tǒng)教育思想的精華。有關(guān)于為人的句子“首孝悌，次見聞;父子親，夫婦順”有關(guān)于教子的句子“養(yǎng)不教，父之過，教不嚴，師之惰”有關(guān)于歷史的句子“無滅金，絕宋世;蒞中國，兼戎狄”讀了三字經(jīng)，給我感受最深的是最后一句“勤有功，戲無益，戒之哉，宜勉力”，看到這里，我就想到了唐代詩人李白，小時候他親眼看到一位老婦人，把一根鐵棒磨成繡花針。因此，他明白了“只要功夫深，鐵棒磨成針”的道理。從此刻苦學(xué)習(xí)，最終成為家喻戶曉的大詩人。我還想到了匡衡鑿壁偷光的故事，車胤如囊螢，如映雪的故事總之，讀三字經(jīng)讓我受益匪淺，“子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為”讓我知道了明責任，負責任才能

8、為國家做奉獻;“頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦”讓我明白了勤能補拙的良訓(xùn)，一分辛苦一分才;“首孝悌，次見聞”讓我知道了“百善孝為先”的道理欣喜之余，我也編了一段三字經(jīng)：三字經(jīng)，千字文，內(nèi)容廣，知識博。華夏子，千古誦，增智慧，陶情操。三字經(jīng)讀者心得與體會5隨著錢文忠教授在百家講壇節(jié)目中講解三字經(jīng)，學(xué)習(xí)國學(xué)的熱潮也悄悄興起。于是，我對照講解，開場認真閱讀起三字經(jīng)這本古老卻經(jīng)典的著作。三字經(jīng)是我國古代的兒童識字課本，是中國傳統(tǒng)的兒童啟蒙讀物，成書大約在九百多年前的宋朝。三字經(jīng)一經(jīng)問世，即廣為流傳，實際上成為全國通用的兒童教材，在和百家姓、千字文合稱的“三百千”中，只有三字經(jīng)被尊稱為“經(jīng)”。三字經(jīng)植根

9、于傳統(tǒng)文化，以中國歷史為素材，講述了學(xué)習(xí)和教育的重要性。今天學(xué)習(xí)三字經(jīng)對于我們來說同樣有著重要的意義，即學(xué)知識之前必先學(xué)道理。反映在今天的學(xué)習(xí)中，成績固然重要，德育教育更是重中之重。三字經(jīng)采用敘事和論理并舉的方法，運用大量的歷史典故，蘊涵了我國古代人倫道德的許多精華，是一本學(xué)習(xí)中華文化不可多得的書。這本讀物共一千多字，三字一句的韻文極易成誦，內(nèi)容包含了教育、歷史、天文、地物、倫理和道德，以及一些傳說，廣泛深動而又言簡意賅。三字經(jīng)也啟發(fā)了我們，當今家庭都只有一個獨生子女，很多青少年社會問題的出現(xiàn)都是家庭教育不良或不嚴而造成的，三字經(jīng)中“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機杼?！边€有“養(yǎng)不教，父之過。教不嚴，師之惰。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為?！钡榷颊f明了為人父母為人師的責任和嚴格要求學(xué)生的重要性。另外，如今的獨生子女有很多嬌生慣養(yǎng)，以自我為中心，而三字經(jīng)教誨人們孝敬父母，友愛兄弟。書中說“香九齡，能溫席”，“融四歲，能讓梨”。如今好多家長只看重學(xué)習(xí)成績，而無視了教誨孩子如何做人。假如我們能從小好好學(xué)習(xí)三字