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1、【四年級(jí)語(yǔ)文】第六單元習(xí)作范文記一次游戲四年級(jí)語(yǔ)文第六單元習(xí)作范文記一次游戲范文一記一次游戲“丟,丟,丟手絹,輕輕地放在小朋友的后面,大家”咦?這是誰(shuí)在唱歌?噢!我們六(1)班的同學(xué)正在操場(chǎng)上玩丟手絹游戲呢!以歌聲引入游戲場(chǎng)景。)這個(gè)游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單,同學(xué)們圍成一圈坐在地上,一個(gè)同學(xué)拿著手絹,丟在某位同學(xué)身后,如果這位同學(xué)沒(méi)有發(fā)現(xiàn),就會(huì)被罰做一個(gè)游戲;如果發(fā)現(xiàn)了就得追上丟手絹的同學(xué),沒(méi)趕上還得算輸。(介紹游戲規(guī)則。)“(我們先選班長(zhǎng)小慧來(lái)丟手絹。只見(jiàn)她一邊哼著歌,一邊眼珠骨碌碌地轉(zhuǎn)著。嘿!一定是在找機(jī)會(huì)呢!這時(shí)她悄悄地把手絹放在小華的身后,然后又若無(wú)其事地繞了一圈,一下子把小華給“捉拿歸案”嘍!
2、再看看小華,他目瞪口呆地坐在地上,不知道發(fā)生什么事呢!哈哈”大家都笑得前俯后仰。對(duì)班長(zhǎng)的神態(tài)、動(dòng)作描寫非常生動(dòng)。)第二輪游戲開始了,這回輪到小澤丟手絹。不對(duì),他平時(shí)鬼點(diǎn)子很多,我得提防著點(diǎn)。只見(jiàn)他先把手絹緊握手中,然后又塞到口袋里。(具體描寫“我”在游戲過(guò)程中的表現(xiàn)。)他又想耍什么花招,我暗暗地想。這時(shí),他從我身后走過(guò),然后就跑了起來(lái)。不對(duì),我趕緊扭頭一瞧,可身后沒(méi)有手絹啊!再看看同學(xué),幾個(gè)好朋友正朝著我笑呢!不在身后,莫非我連忙一摸帽子,?。渴纸?!大事不妙,我以迅雷不及掩耳之速跑了起來(lái)。唉!晚了一步,他已經(jīng)跑到我的位子上,瞧他那開心勁,我氣壞了?!肮蓖瑢W(xué)們臉上那快樂(lè)的笑容,如同一朵朵綻
3、開的花兒。(以心理描寫為主,同時(shí)還有動(dòng)作描寫。將游戲過(guò)程生動(dòng)地展現(xiàn)在讀者面前。)我被罰唱了一首世上只有媽媽好,優(yōu)美動(dòng)人的歌聲感動(dòng)了每一位同學(xué),大家高呼:“唱得好!唱得好!”接著,新的一輪游戲繼續(xù),不知不覺(jué)中,我把手絹丟到了佳佳的背后,佳佳也不甘示弱,站起來(lái)猛追,可惜還是晚了一步。最后她選擇跳一支舞。她輕松歡快的舞姿感染著我們,大家站了起來(lái),手拉手,圍著圈跳了起來(lái),操場(chǎng)上飄起了一串串歡樂(lè)的笑聲(快樂(lè)的舞蹈,營(yíng)造了游戲歡快的氣氛。)“叮零零”,下課鈴響了,我們依依不舍地離開了操場(chǎng)。我想:在繁忙的學(xué)習(xí)之余,我們多開展一些這樣的集體游戲,不但可以放松我們的心情,調(diào)節(jié)我們的身心,還有益于增進(jìn)同學(xué)們之間的
4、情感,多好?。。ㄗ詈笠欢螌懗觥拔摇痹趨⑴c游戲過(guò)程中的體會(huì)和感想。)“賞析:小作者在具體描寫過(guò)程中,特別注意人物的動(dòng)作、心理和神態(tài)描寫,把游戲場(chǎng)景生動(dòng)地展現(xiàn)出來(lái),讓人如臨其境,如見(jiàn)其景。在文章結(jié)尾,作者還表達(dá)了自己參加這次游戲的切身體會(huì):不但可以放松我們的心情,調(diào)節(jié)我們的身心,還有益于增進(jìn)同學(xué)們之間的情感?!狈段亩浺淮伍_心的游戲“,“哈哈”聽!教室里沸騰起來(lái)了,這是我們班同學(xué)歡樂(lè)的笑聲。看!小謝正貼在小胡耳邊說(shuō)悄悄話,小胡在飛快地寫著什么;小依和小楊湊在一塊竊竊私語(yǔ);我們這一組聚在墻角也在議論紛紛:你去說(shuō)!”“不!你去!”這是怎么回事呢?原來(lái)大家正在做拼句游戲?。。ㄏ取奥牎痹佟翱础焙?jiǎn)單幾筆勾勒
5、出游戲的熱鬧場(chǎng)面。)“這個(gè)游戲的規(guī)則是這樣的:第一組寫誰(shuí)或什么物體,第二組寫地點(diǎn),第三組寫干什么。游戲開始了,只見(jiàn)小依站了起來(lái),清了清嗓子,說(shuō):板磚!”小謝聽到輕輕地說(shuō):“在廁所里?!边@時(shí),我迅速站起來(lái),在同學(xué)們沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)之時(shí),飛快地接了一句:“下蛋!”(三個(gè)人三種不同的表現(xiàn),作者觀察細(xì)致。)“??!哈哈哈”你看!小周笑得眼鏡都掉下來(lái)啦!小廖笑得直揉肚子,小楊笑得咳嗽起來(lái),就差在地上打滾了,唐老師也咯咯地笑著。(略帶夸張地描寫眾人的笑,富有感染力。)“接下來(lái),第二輪開始了。同學(xué)們交頭接耳,不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭,又搖搖頭,時(shí)而還哈哈大笑,都在精心謀劃下一個(gè)笑點(diǎn)。我心想:嗯,說(shuō)什么好呢?就在我冥思苦想時(shí),只見(jiàn)
6、小胡指著自己說(shuō):胡天翔。”小楊聽到后,瞅了一眼墻角的垃圾桶急忙說(shuō):“在垃圾桶里?!毙∫澜苹匾恍?,說(shuō):吃肉?!痹捯魟偮?,教室里一陣爆笑,小胡更是漲紅了臉。上一輪笑得掉了眼鏡的小周,這次從凳子上直接摔了下來(lái),四腳朝天。(運(yùn)用豐富的心理描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫,把游戲的過(guò)程展現(xiàn)得淋漓盡致。)在這樣輕松歡樂(lè)的氣氛下,我們的游戲進(jìn)行了一輪又一輪。同學(xué)們就像一捆點(diǎn)燃的爆竹,笑得滿臉通紅,笑得噼里啪啦,笑得咳嗽聲四處“飛濺”在歡笑聲中,我們度過(guò)了一段快樂(lè)的課堂時(shí)光。(把同學(xué)們比作爆竹,比喻新奇,令人印象深刻。)賞析:小作者在開頭通過(guò)生動(dòng)的場(chǎng)景描寫介紹游戲。中間先介紹了游戲的規(guī)則,再分別采用人物描
7、寫表現(xiàn)兩輪游戲過(guò)程和場(chǎng)面。結(jié)尾在同學(xué)們的笑聲中,游戲結(jié)束,用妙筆記錄了這場(chǎng)開心的游戲。范文三丟沙包“叮零零”,下課了,今天體育委員小麗帶了一個(gè)自己親手做的沙包到學(xué)校,于是便約我們一起去玩。大家一聽興高采烈,你挽著我,我扯著你,像潮水一般涌出教室,流向操場(chǎng)。(運(yùn)用比喻,把下課后的場(chǎng)面描寫得非常形象。)我們十來(lái)個(gè)人分成兩隊(duì)。在隊(duì)長(zhǎng)的排兵布陣下,我們隊(duì)擺出了一個(gè)梯字形,而對(duì)方則擺出一個(gè)“人”字形應(yīng)戰(zhàn),兩邊都?xì)鈩?shì)洶洶,嚴(yán)陣以待。(隊(duì)形生動(dòng)形象,清晰地寫出賽前準(zhǔn)備。)“大戰(zhàn)開始了!我們隊(duì)的“大塊頭”小天率先發(fā)起進(jìn)攻。他先慢條斯理地拿起沙包,接著在原地轉(zhuǎn)了三圈,然后像扔鉛球一樣把沙包扔了出去。這一擊勢(shì)大力
8、沉,敵方”隊(duì)伍里一些瘦小的同學(xué)趕緊避開,怕被砸得鼻青臉腫,而后面高大健壯的同學(xué)則把手伸得高高的,想立下首功??伤麄兤幢M全力也沒(méi)能接住,幾個(gè)人失去重心后還撞在一起,滾作一團(tuán),令旁邊觀戰(zhàn)的同學(xué)們笑得前仰后合。(點(diǎn)面結(jié)合,把個(gè)人表現(xiàn)和大場(chǎng)景都寫得活靈活現(xiàn)。)()看到對(duì)方敗了下去,小天和大家擊掌歡呼,“敵方”看了立即火冒三丈,便派出了沙包“名將”小華。小華來(lái)者不善,只見(jiàn)她左腳向前一跨,右手緊緊抓住沙包,身子往后傾,眼睛盯著我,看來(lái)她要向我發(fā)起攻擊了。我緊張得心怦怦跳,卻強(qiáng)制鎮(zhèn)定下來(lái),心理描寫將作者的緊張、冷靜呈現(xiàn)了出來(lái)。眼睛一眨不眨地盯著飛過(guò)來(lái)的沙包,隨著它飛過(guò)來(lái)的弧線迅速往前、往左移動(dòng)。我?jiàn)^力一躍,眼看要接住沙包了,可沙包卻從我指尖蹭過(guò),最終掉在地上“名將”不愧是“名將”,這一回合我敗下陣來(lái)。(將大場(chǎng)景中的二人對(duì)戰(zhàn)的細(xì)節(jié)刻畫得驚心動(dòng)魄。)就這樣,大家在歡聲笑語(yǔ)中你來(lái)我往,騰挪、翻轉(zhuǎn)、躍起、落下,在操場(chǎng)上盡情揮灑著我們的熱情與活力(動(dòng)詞運(yùn)用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔。)我喜歡丟沙包,這真是一種簡(jiǎn)單方便的體育活動(dòng)。它既可以鍛煉身體,又在課余給大家?guī)?lái)了快樂(lè)。雖然我們一個(gè)個(gè)玩得灰頭土臉的,但身心都無(wú)比快活。(結(jié)尾揭示丟沙
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