初中道德與法治人教七年級下冊 在集體中成長2集體的力量

1、集體的力量教學目標1.情感、態(tài)度與價值觀目標體驗”團結(jié)就是力量”；培養(yǎng)合作精神；敢于競爭并善于競爭。2.能力目標 培養(yǎng)團結(jié)合作能力，學習良性競爭的方法。3.知識目標了解團結(jié)的重要性和必要性，懂得團結(jié)產(chǎn)生力量；正確認識競爭與合作的關(guān)系。重點難點體驗“團結(jié)就是力量”；培養(yǎng)學生的合作精神，正確處理團結(jié)與競爭的關(guān)系。教學準備教師準備搜集依靠集體的力量戰(zhàn)勝困難、取得勝利的事例；進行中學生競爭心理、合作心理的現(xiàn)狀調(diào)查；搜集正當競爭和不正當競爭的典型事例，了解不健康競爭心理的表現(xiàn)。學生準備觀察校園內(nèi)外通過團結(jié)合作取得成功和進步的事例；搜集生活中有關(guān)競爭的事例。導入新課【播放視頻】眾人劃槳開大船?！窘處熖釂枴?/p>

2、看來同學們對這首歌非常熟悉，它唱的是一個再簡單不過的道理，那就是【學生回答】團結(jié)起來力量大。【教師總結(jié)】對，團結(jié)就是力量。正如歌中唱的：“一支竹篙難渡汪洋海，眾人劃槳開動大帆船?！眰€人的力量是渺小的，只有團結(jié)才能戰(zhàn)勝各種困難，才能使我們更好地發(fā)展。這就是我們今天將要學習和探討的內(nèi)容?！緦W生自學】教材P11-P13【教師展示】本節(jié)課的知識點如下：一.感受集體力量大 1.人們從集體的力量中收獲了什么？ 2.我們個人成長和發(fā)展跟集體力量有什么關(guān)系？ 二.合作鑄就團隊 1.一個團隊的成敗跟每個成員有怎樣的關(guān)系？ 2.我們應該怎樣培養(yǎng)團隊意識與合作能力？三.正確理解競爭 1. 競爭對個人、集體、社會有什

3、么作用？ 2.怎樣的競爭才能實現(xiàn) “雙贏”？ 要求學生帶著問題，有目的的看書，找到其中的答案。講授新課環(huán)節(jié)一：感受集體力量大【PPT展示】大雁的故事動物學家研究發(fā)現(xiàn)，成群大雁的飛行速度比單只大雁的飛行速度要遠得多。它們一起飛行，會吸引和促使掉隊的大雁迅速歸隊。在飛行中，大雁輪流充當頭雁，飛在后邊的大雁會發(fā)出鳴叫，催促和鼓勵前面的大雁展翅飛翔。當一只大雁受傷或生病時，會有兩只大雁在旁邊陪伴和保護它飛行。 【學生思考】：為什么成群大雁的飛行距離比單只大雁的飛行距離遠得多？【播放視頻】中國女排時隔12年再次獲得奧運會冠軍 北京時間2023年8月21日，中國女排在決賽中面對塞爾維亞的強有力挑戰(zhàn)，在先輸

4、一局的情況下，連扳三局，3:1逆轉(zhuǎn)獲勝，時隔12年再度榮膺奧運冠軍。【教師提問】中國女排時隔12年再次獲得冠軍給我們帶來什么啟示？【學生討論】集體的力量大、合作的重要性等。【教師小結(jié)】排球是集體項目，要想取得比賽的勝利，單靠一個人的力量是難以取勝的，需要與他人合作，發(fā)揮集體的力量。大家精誠團結(jié)，才能取得事業(yè)的成功?！緦W生討論】1.人們從集體的力量中收獲了什么？ 2.我們個人成長和發(fā)展跟集體力量有什么關(guān)系？ 【教師小結(jié)】設計意圖：選取學生比較感興趣的體育賽事，直觀、生動地說明集體的力量以及合作的重要性，有利于加深學生的理解與認識。環(huán)節(jié)二：合作鑄就團隊【教師提問】人多一定力量大嗎？ 一個和尚有水喝

5、，三個和尚為什么沒水喝？【圖片展示】【學生發(fā)言】略?！緦W生閱讀】教材P12神舟十一號”與“天宮二號”對接【學生討論】1.一個團隊的成敗跟每個成員有怎樣的關(guān)系？ 2.我們應如何提高團隊意識，增強合作能力？【教師小結(jié)】團結(jié)的集體能給每個成員以鼓舞和力量，使每個人的能力得到充分發(fā)揮，能把每個成員的長處發(fā)揮出來，形成一股強大的合力。我們依靠這種力量，能夠完成個人無法完成的任務，戰(zhàn)勝個人無法克服的困難。設計意圖：學生的校園生活就是集體生活，引導學生體驗集體的溫暖，感受團結(jié)的力量，分享成功的喜悅。環(huán)節(jié)三：培養(yǎng)團隊精神【學生活動】齊心協(xié)力規(guī)則：在大玻璃瓶內(nèi)裝入幾個彩色小圓球，每個圓球都系在一根細線上，可以通

6、過細線把圓球拉出瓶外。但瓶口較小，每次只能拉出一個?；顒訒r將同學分成若干小組，小組內(nèi)每個成員各持一根線，哪個小組在最短的時間內(nèi)將小球全部拉出來就獲勝?！窘處熖釂枴空埻瑢W們思考，為什么這一組會獲勝？【學生回答】略?！窘處熜〗Y(jié)】集體要發(fā)揮強大的力量，必須形成團隊精神。一個團隊的成員是否懂得合作、善于合作，往往決定著這個團隊的成敗。設計意圖：通過參與游戲、交流獲勝經(jīng)驗，學生深刻認識到在集體中需要形成團隊精神，有利于培養(yǎng)學生愿意合作，善于合作，樂于為集體奉獻的觀念。環(huán)節(jié)四：分享：團結(jié) 格言【學生朗讀】 團結(jié)就是力量。 人心齊，泰山移。 眾人拾柴火焰高 眾人一條心,黃土變成金單絲不成線，獨木不成林 三個

7、臭皮匠，頂個諸葛亮。 滴水不成海，獨木難成林。 獨腳難行，孤掌難鳴?！窘處熜〗Y(jié)】無論是一支球隊、一個小組，還是一個班級、一所學校，任何集體的成功都離不開成員之間的通力合作。在班級和學校生活中，我們應該努力培養(yǎng)自己的團隊意識與合作能力。設計意圖：通過談自己的合作經(jīng)歷與收獲，突破教學重點，讓學生感受合作的重要性，從而激發(fā)學生與人合作的愿望。環(huán)節(jié)五：正確理解競爭【教師出示】獅子與羚羊的故事每天當太陽升起的時候，非洲草原上的動物們就開始奔跑了。獅子媽媽教育自己的孩子：“孩子，你必須跑得快一點，再快一點，你要是跑不過最慢的羚羊，你就會活活地餓死?！痹诹硗獾囊粋€場地上，羚羊媽媽也教育自己的孩子：“孩子，你

8、必須跑得快一點，再快一點，如果你不能比跑得最快的獅子還要快，那你肯定會被它們吃掉?！薄緦W生回答】上述材料給了我們什么啟示？【教師出示】走近冠軍 劉國梁和孔令輝，既是實力相當?shù)母偁帉κ?，又是情同手足的合作伙伴。他們師從同門，同時披上國字號戰(zhàn)袍。在一起獲得世乒賽男子團體冠軍之后，兩人又一起打進男子單打決賽?？少F的是，在賽場上，他們完全展示出自己的智慧和才藝。最終，技高一籌的孔令輝成為冠軍。在后來的比賽中，他們又攜手奪得男子雙打冠軍。退役之后的劉國梁和孔令輝分別成為中國乒乓球男隊和女隊的主教練，齊心協(xié)力帶領(lǐng)中國隊一次又一次創(chuàng)造新的輝煌。【教師提問】劉國梁和孔令輝是怎樣對待競爭的？對你有什么啟示？【學

9、生討論】略?！窘處熜〗Y(jié)】劉國梁與孔令輝在場下是朋友，在場上是對手。他們正確對待競爭，激發(fā)潛能，提高效率，發(fā)現(xiàn)自身局限，提高自身水平，最終都取得了輝煌的成績。這啟示我們要正確對待競爭，在合理的競爭中不斷進步。我們參與競爭的目的，在于超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學習熱情，提高工作效率，取長補短，共同進步?！窘處熖釂枴?.競爭對個人、集體、社會有什么作用？ 2. 怎樣的競爭才能實現(xiàn) “雙贏”？ 【學生討論】設計意圖：通過劉國梁與孔令輝的故事，學生明白該如何對待競爭，幫助學生進一步感受競爭無處不在，引領(lǐng)學生樹立競爭觀念、規(guī)則意識，明白競爭的目的，正確面對競爭。環(huán)節(jié)六：談 收 獲【學生回答】課堂小結(jié)【教師展

10、示】雷鋒說：一滴水只有把它放在大海里，才永遠不會干涸。一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候，才最有力量。 【教師總結(jié)】當今世界是一個開放的世界，競爭將無處不在，我們要正確對待競爭，敢于競爭，善于競爭。同學們作為祖國未來的建設者，不僅需要淵博的知識，還需要勇敢地參與競爭，更需要樹立團結(jié)協(xié)作的合作觀念。愿大家你追我趕，共赴前程，共同創(chuàng)造燦爛的明天。課后思考利用我校的 “三自”成長共同體的小組合作模式，如何提升自己？如何讓我們的班集體獲得更大的發(fā)展？板書設計 集體的力量一.感受集體力量大二.合作鑄就團隊 三.正確理解競爭教學反思 本節(jié)課選取了豐富的圖片、文字，引入大量的故事和案例，直觀形象地展示了集體的力量以及競爭與合作之間的關(guān)系。本課設計選取的材料貼近學生的生活實際，體現(xiàn)了以學生為本的教學思想。通過活動、游戲的設計，幫助學生在快樂中領(lǐng)悟新知，達到情感共鳴。 要注意的是，競爭與合作是相互依存、水乳交融的關(guān)系，教師在講授的過程中注意不要將二者分離開來。秉承 “親其師，信其道”的理念，一提倡學生主體作用為設計思路，