初中道德與法治人教七年級(jí)上冊(cè)友誼的天空讓友誼之樹常青教學(xué)設(shè)計(jì)

1、讓友誼之樹常青教學(xué)設(shè)計(jì)【課時(shí)：1課時(shí)】【教學(xué)方式：新授課】教材分析本課內(nèi)容是人教版道德與法治第二單元第五課交友的智慧的第一節(jié)內(nèi)容。朋友和友誼是人生永恒的話題，中學(xué)生的生活圈子逐漸擴(kuò)展，由家庭延伸至校園、社會(huì)，同伴關(guān)系變得越來越重要，對(duì)中學(xué)生也產(chǎn)生越來越深刻的影響。教材在前一課感知“友情”的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生掌握交友技巧，鍛煉交友能力，培養(yǎng)交友智慧，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)交往、善于交往，主動(dòng)尋找友誼，體驗(yàn)友情的快樂與美好。二.學(xué)情分析從情感、心理角度來講，中學(xué)生非常在意并且重視同伴關(guān)系，希望得到友情的滋養(yǎng)。但礙于年齡小，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，性格脾氣容易波動(dòng)，缺少解決問題的經(jīng)驗(yàn)等等，在交友中難免遇到一些棘手的事情或煩

2、惱，急需具體方法上的指點(diǎn)與情感上的滲透。教學(xué)目標(biāo)(含重、難點(diǎn))【教學(xué)目標(biāo)】情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：懂得友誼的珍貴，維持友誼需要彼此付出情感，掌握方法，智慧應(yīng)對(duì)能力目標(biāo)：掌握呵護(hù)友情的具體方法，學(xué)會(huì)調(diào)整自我，學(xué)會(huì)與朋友進(jìn)行有效溝通知識(shí)目標(biāo)：了解友情的珍貴，學(xué)會(huì)建立友誼、呵護(hù)友誼的具體方法，并在生活中主動(dòng)實(shí)踐【教學(xué)重點(diǎn)】呵護(hù)友情的方法【教學(xué)難點(diǎn)】生活中的具體實(shí)踐四.教學(xué)法講授法、討論法、自主學(xué)習(xí)法、合作探究法教學(xué)過程.導(dǎo)入新課教師：友誼從古自今都是人們贊美歌頌的話題。朋友是我們成長(zhǎng)路上十分重要的人。在今天上課之前老師想讓你們聽一首周華健的朋友，在歌詞中體會(huì)友誼。播放歌曲朋友。教師：與朋友同行的路上

3、，有時(shí)并不平坦，不管是結(jié)交朋友還是維護(hù)友誼，都會(huì)遇上各種困惑。那么我們應(yīng)該怎樣解決這些困惑呢？導(dǎo)入新課本節(jié)課我們一起走進(jìn)第五課交友的智慧第一課時(shí)讓友誼之樹常青 。講授新課教師：我們本節(jié)課要學(xué)習(xí)的重要知識(shí)有三個(gè)（PPT顯示），同學(xué)們花一分鐘的時(shí)間瀏覽一下我們本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容?！景鍟旱谖逭n交友的智慧-讓友誼之樹常青】。建立友誼教師：我們說到友誼，說到朋友，肯定同學(xué)們已經(jīng)想起了誰。那么這個(gè)人是誰呢？你們是怎么成為朋友的呢？（出示課件，展示例子）學(xué)生思考，并分享自己的交友經(jīng)驗(yàn)，教師做簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。教師：看來同學(xué)們都很容易找到自己的朋友?？墒沁@里有一位內(nèi)向的同學(xué)覺得在交友的過程中感到了困惑，我們一起來看

4、看她有什么樣的困惑？困惑一：怎么樣主動(dòng)交朋友？教師：同學(xué)們看了曉麗的困惑，有什么好的方法可以幫助她嗎？學(xué)生自由分享。教師：同學(xué)們都說了這么多的好方法，這里也有幾點(diǎn)網(wǎng)友給的建議。那么同學(xué)們能不能歸納一下，我們應(yīng)該怎樣建立友誼呢？教師帶領(lǐng)歸納一：建立友誼，需要開放自己?！緦W(xué)生勾畫并標(biāo)注問題?！拷處煟簳喳惵爮牧舜蠹业囊庖婇_始主動(dòng)的去交朋友，可是她又遇到了新的困惑。困惑二：朋友不冷不熱 ，還需要繼續(xù)和她交朋友嗎？教師：網(wǎng)友在這里給出了一點(diǎn)意見（分享共同的愛好），那么我們還有哪些辦法呢？學(xué)生自由分享。教師：交朋友總會(huì)遇到一點(diǎn)小小的困難。所以我們?cè)诮慌笥褧r(shí)一定要有耐心，要堅(jiān)持。那么這里我們可以歸納一點(diǎn)：建

5、立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)?！緦W(xué)生勾畫。】教師:建立友誼，除了我們剛剛談?wù)摰姆椒?，書上還給了我們其他的辦法，我們一起來看。1.面帶微笑、2.記住自己的名字、3、真誠(chéng)夸贊、4.尋找共同之處、5.做一個(gè)耐心的傾聽者、6.保持好奇心。學(xué)生思考下面的問題：1.你目前已經(jīng)做到的是哪一條？2.在哪一條上你還需要努力完善？教師對(duì)每點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單講解，學(xué)生齊聲朗讀。呵護(hù)友誼教師；有人說：友誼受到了無數(shù)人的謳歌，也遭遇無數(shù)次的破滅，經(jīng)得起上刀山下油鍋的情義，也會(huì)因?yàn)槿詢烧Z說翻就翻。出示圖片：友誼的小船說翻就翻。那么這句網(wǎng)絡(luò)語啟示了我們什么？選擇題引出需要呵護(hù)友誼。教師：通過我們剛剛的討論，我們解決了曉麗的困惑?，F(xiàn)在曉

6、麗想讓我們給她出點(diǎn)主意。困惑三：怎樣對(duì)朋友好？教師：友誼，像一株植物，需要我們精心去呵護(hù)，經(jīng)受時(shí)間風(fēng)雨的磨礪。那我們應(yīng)該怎樣去呵護(hù)友誼呢？我們一起來探索?；顒?dòng)一：學(xué)生讀故事并思考問題：為什么巴金夫婦從未開口安慰，只說有空來坐坐？這對(duì)我們有何啟示？教師帶領(lǐng)學(xué)生歸納1：呵護(hù)友誼，用心關(guān)懷對(duì)方?！緦W(xué)生勾畫并標(biāo)注問題】活動(dòng)二：閱讀書上51頁的探究與分享，思考：朋友之間需要保持距離嗎？教師帶領(lǐng)學(xué)生歸納2：呵護(hù)友誼，需要尊重對(duì)方?！緦W(xué)生勾畫并標(biāo)注問題】活動(dòng)三：小黑：既然你把我的秘密私自告訴老師，我們就不是朋友了。小黃：呃提問：老師向我了解好朋友的事情，我是該隱瞞還是該告訴老師呢？我該怎么辦？教師帶領(lǐng)學(xué)生歸納3：呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突?！緦W(xué)生勾畫并標(biāo)注問題】教師簡(jiǎn)單講解處理沖突的基本策略?；顒?dòng)四：思考53頁圖片中小清的說法，你能接受嗎？小玲的做法，你能接受嗎？如果不能接受，你會(huì)怎么辦？教師帶領(lǐng)學(xué)生歸納4：呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害?！緦W(xué)生勾畫并標(biāo)注問題】知識(shí)點(diǎn)歸納課后練習(xí)布置作業(yè)課后小結(jié)教師：同學(xué)們，人生路漫漫，有朋友在身邊，甚好。朋友陪你哭，陪你笑，陪你分享喜