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1、 PAGE 頁(yè)碼 8 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 8北師大版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文學(xué)業(yè)素養(yǎng)評(píng)價(jià)重點(diǎn)知識(shí)檢測(cè)姓名:_ 班級(jí):_ 滿分:(100分) 考試時(shí)間:(90分鐘)題序一二三四五六七八九十總分得分一、 讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。yn wi qin r o bn wn sho fn f i m n hu ln hu 二、 給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,用“”表示。榨油(zhi zh) 便宜(pin bin) 垂蔓(wn mn) 開(kāi)辟(b p)陪伴(pi bi) 流瀉(xi xi) 嗜好(sh sh) 鏗鏘(jin kng)三、 形近字組詞。瑞(_)弩(_)咆(_)撓(_)帕(_)端(_)努(_)炮(_)澆(
2、_)泊(_)四、 補(bǔ)充詞語(yǔ),并選擇填空。攻無(wú)(_)(_) 理(_)(_)壯 完璧(_)(_)(_)(_)不提 同心(_)(_) 戰(zhàn)無(wú)(_)(_)1.只要大家(_),勇往直前,就沒(méi)有克服不了的困難。2.只要你沒(méi)作虧心事,自然就能(_)。3.杰出的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)善于識(shí)別和運(yùn)用人才,只有做到唯賢是舉、唯才是用,才能在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中(_)。五、 選詞填空。反響 反映1顧客們都(_)這家商店的服務(wù)態(tài)度好。2這堂課在聽(tīng)課的老師中引起了強(qiáng)烈的(_)。推行 推廣3我們要大力(_)普通話。4任何(_)“兩個(gè)中國(guó)”的陰謀,都永遠(yuǎn)不能得逞。體會(huì) 體驗(yàn)5同學(xué)們深深(_)到幸福生活是來(lái)之不易的。6為了寫(xiě)好作品,許多作家到各
3、地去采風(fēng),(_)生活。六、 句子游戲。1這里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。(改為反問(wèn)句)_2一條清澈見(jiàn)底的小溪終年潺潺地環(huán)繞著恬靜的村莊。(縮句) _3海力布急得掉下了眼淚,說(shuō):“我可以發(fā)誓我說(shuō)的千真萬(wàn)確?!保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句)_4太陽(yáng)升起,小鳥(niǎo)飛出樹(shù)林。(把句子寫(xiě)具體)_七、 根據(jù)課文內(nèi)容填空1“黃昏的空中偶見(jiàn)_,更是鄉(xiāng)居生活中的_。那是清澄的_,而且具有生命了?!边x自白鷺,作者是_。2將相和是根據(jù)_相關(guān)內(nèi)容改編的,課文以_兩國(guó)的矛盾為背景,記敘了_、澠池會(huì)面、_三個(gè)小故事。通過(guò)課文學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)了_的藺相如和_的廉頗。3這學(xué)期,我們學(xué)過(guò)的民間故事有獵人海力布和_。我知道的民間故事還有_等。
4、4“天戴其蒼,地履其黃。_,_。前途似海,_?!苯枷爰伊?jiǎn)⒊倪@篇_表達(dá)了中國(guó)少年的壯志豪情。5王師北定中原日,_。_,非是藉秋風(fēng)。不飽食以終日,_。八、 課外閱讀。開(kāi)在記憶深處的花記憶,好比一口深邃的井,我們所經(jīng)歷的絕大多數(shù)人和事,都被淹沒(méi)了、遺忘了,而能讓我們記住的,只有那些開(kāi)在記憶深處的花。小學(xué)時(shí),我在加拿大生活學(xué)習(xí)過(guò)兩年,經(jīng)歷過(guò)很多新鮮事,見(jiàn)過(guò)很多有趣的人,但一次買魚(yú)的經(jīng)歷,令我至今難忘。那是一個(gè)星期日,媽媽帶我去一家新開(kāi)張的寵物店買魚(yú)。水族箱里養(yǎng)著的各式各樣、五花八門的魚(yú)讓人眼花繚亂。左挑右選,我看中了一種非常漂亮但價(jià)格不菲的魚(yú),一條就需要20加元。工作人員是一位十六七歲的大哥哥
5、,典型的西方人的模樣:一頭很短的黃發(fā),一雙淺藍(lán)色的眼睛,一個(gè)尖尖的鼻子,一張總往上翹的嘴,這張臉充滿了友善。我指著那條漂亮的魚(yú)說(shuō):“麻煩你給我撈一條?!弊屛乙馔獾氖?,他問(wèn)了一個(gè)似乎無(wú)關(guān)緊要的問(wèn)題:“你養(yǎng)魚(yú)的缸大嗎?”我疑惑地說(shuō):“不大,比較小?!蔽乙贿叡葎濘~(yú)缸的大小,一邊說(shuō)?!氨?,我不能把這條魚(yú)賣給你,你的魚(yú)缸太小,會(huì)把魚(yú)養(yǎng)死的,我?guī)湍懔硗膺x一種吧?!彼χf(shuō)。我懷疑自己是不是聽(tīng)錯(cuò)了。按我們中國(guó)人的思維,賣東西的主要是把東西推銷出去,才不會(huì)管其他的。在國(guó)內(nèi),經(jīng)常會(huì)遇到一些賣魚(yú)人,為了牟利,專門推銷那些價(jià)格昂貴卻難養(yǎng)活的魚(yú)。我滿臉疑惑,媽媽認(rèn)為,可能是這種魚(yú)不好養(yǎng),魚(yú)缸小容易死,怕我們找上門來(lái)
6、,他才不愿意賣給我們。于是我說(shuō):“您放心,如果養(yǎng)死了,我們不怨你。”“這種魚(yú)本來(lái)能活40多年,現(xiàn)在它還是一個(gè)嬰兒,但它對(duì)生活空間要求比較高,如果魚(yú)缸太小,很容易死的!難道你忍心看一條本來(lái)能活40多歲的魚(yú),在嬰兒期就死掉嗎?”沒(méi)有唯利是圖,也沒(méi)有高深的理論,有的只是再普通不過(guò)的道理:對(duì)生命自然而原始的尊重。我被他的話深深震撼了,我覺(jué)得自己無(wú)比渺小。最后,在他的建議下,我選了很好養(yǎng)卻最便宜的一種魚(yú):斗魚(yú)。一種幾乎可以在一個(gè)茶杯里生活的漂亮的魚(yú),價(jià)錢僅需3加元。從此以后,我對(duì)自己所養(yǎng)的一切動(dòng)物有了另外一份關(guān)懷:尊重每一個(gè)生命,而不僅僅是讓它們吃飽喝足。開(kāi)在這記憶深處的花,歷久彌新,永遠(yuǎn)艷麗、清晰,吸
7、引著我,指引著我。1請(qǐng)?jiān)谙旅胬ㄌ?hào)里填入表示“我”心理變化的詞語(yǔ)。意外(_)(_)疑惑(_)2品析第段,說(shuō)說(shuō)作者“疑惑”的原因是什么。(用文中的原句回答)答:_3賣魚(yú)店工作人員是一個(gè)什么性格的人?答:_4下面對(duì)文章理解不正確的一項(xiàng)是( )A本文把一次買魚(yú)經(jīng)歷中所受到的教益比作“記憶深處的花”,形象生動(dòng)。B對(duì)賣魚(yú)人運(yùn)用了外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)和心理描寫(xiě)的手法。C文章結(jié)構(gòu)完整,開(kāi)頭和結(jié)尾互相照應(yīng),主題突出。D“難道你忍心看一條本來(lái)能活40多歲的魚(yú),在嬰兒期就死掉嗎?”使用的是反問(wèn)句,強(qiáng)調(diào)了賣魚(yú)人不忍心魚(yú)在嬰兒期死掉,為揭示小說(shuō)主題埋下伏筆。5品析第段劃線句,說(shuō)說(shuō)“尊重每一個(gè)生命”在這篇文章中所包含的意思
8、。讀了這篇文章,你有怎樣的啟示?_九、 課內(nèi)閱讀。白鷺(節(jié)選)在清水田里, 田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。晴天的清晨,每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立于小樹(shù)的絕頂,看來(lái)像是不安穩(wěn),而他卻根悠然。這是別的鳥(niǎo)很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說(shuō)它是在望哨,可它真是在望哨嗎?黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛,更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化,而且具有生命了。1把文中劃?rùn)M線的部分補(bǔ)充完整。2這是一篇_的散文,作者是_,表達(dá)了作者對(duì)白鷺的_之情。3文中劃波浪線的句子中,作者運(yùn)用_和_的寫(xiě)法,表現(xiàn)了白鷺的優(yōu)雅矜持。4“人們說(shuō)它是在望哨,可它真是在望哨嗎?”這句話體現(xiàn)了( )A白鷺的無(wú)所事事B白鷺的悠然自得、氣度不凡5
9、選文的三段話生動(dòng)地描寫(xiě)了“_”“_”“_”三幅優(yōu)美的畫(huà)面,寫(xiě)出了白鷺在不同場(chǎng)景中的美。6三幅畫(huà)面中,你最喜歡哪幅畫(huà)面?說(shuō)說(shuō)為什么?再用自己的話描述想象到的豐富畫(huà)面。_十、 表達(dá)、習(xí)作。1小華的家長(zhǎng)反對(duì)他閱讀文學(xué)名著,理由是“那都是閑書(shū),沒(méi)什么用”,要他多做一些考試卷。小華請(qǐng)求你幫助他說(shuō)服家長(zhǎng)。把你要說(shuō)的話寫(xiě)在下面,并用上“不但而且”這個(gè)關(guān)聯(lián)詞。2題目: 的感覺(jué)真好要求:將題目補(bǔ)充完整,寫(xiě)自己親身經(jīng)歷的事情,語(yǔ)句通順,寫(xiě)清自己的感受,不少于400字。_答案1、韻味 嵌入 糕餅 望哨 吩咐 愛(ài)慕 恩惠 蘭花 2、zh pin mn p pi xi sh kng3、瑞雪 弓弩 咆哮 阻撓 手帕 兩端
10、 努力 炮手 澆水 停泊 4、不 克 直 氣 歸 趙 絕 口 協(xié) 力 不 勝 齊心協(xié)力 理直氣壯 戰(zhàn)無(wú)不勝5、反映 反響 推廣 推行 體會(huì) 體驗(yàn)6、這里的桂花再香,難道比得上家鄉(xiāng)院子里的桂花嗎? 小溪環(huán)繞著村莊。 海力布急得掉下了眼淚,說(shuō)他可以發(fā)誓他說(shuō)的千真萬(wàn)確。 太陽(yáng)冉冉升起,成群結(jié)隊(duì)的小鳥(niǎo)歡快地飛出郁郁蔥蔥的樹(shù)林。7、白鷺的低飛 一種恩惠 形象化 郭沫若 史記 秦趙 完璧歸趙 負(fù)荊請(qǐng)罪 聰明機(jī)智 知錯(cuò)就改 牛郎織女 白蛇傳 縱有千古 橫有八荒 來(lái)日方長(zhǎng) 少年中國(guó)說(shuō) 家祭無(wú)忘告乃翁 居高聲自遠(yuǎn) 不棄于寸陰8、1 疑惑 懷疑 震撼 2他問(wèn)了一個(gè)似乎無(wú)關(guān)緊要的問(wèn)題。3友善、熱情(耐心)、尊重生命
11、。4B5注入情感,并根據(jù)飼養(yǎng)動(dòng)物的特性,恰當(dāng)?shù)匚桂B(yǎng),保證它們活得好,活得長(zhǎng)。啟示:我們應(yīng)該在尊重生命的前提下追求利益,不能把人類的利益凌駕于其他生命之上。賣魚(yú)人不唯利是圖、熱情友善的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。我們要勇于認(rèn)識(shí)到自已的不足,及時(shí)改變自我。9、1時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚(yú),整個(gè)的2 寓情于物 郭沫若 喜愛(ài)和贊美 3 擬人 對(duì)比 4B5 水田釣魚(yú) 枝頭獨(dú)立 空中低飛 6喜歡“水田獨(dú)釣”圖。一只白鷺站在水田里,不急不躁,靜靜地等魚(yú)兒過(guò)來(lái),像一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的漁翁,悠然地在水中垂釣。不一會(huì)兒,它就叼起了一條大魚(yú),脖子一仰,便吞了進(jìn)去。10、1.讀課外書(shū)不但可以開(kāi)闊我的眼界,增長(zhǎng)知識(shí)。而且可以指導(dǎo)我的生活,
12、提高待人接物、處理問(wèn)題的交際能力。老師也提倡我們讀課外書(shū)。讀適合我們的書(shū),遇到好詞好句好段,還可以畫(huà)出來(lái),做一做讀書(shū)筆記。增長(zhǎng)我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。2.例文: 長(zhǎng)大的感覺(jué)真好 你知道嗎?在每一顆流星劃過(guò)的瞬間,都記著一個(gè)人成長(zhǎng)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,長(zhǎng)大了,似乎很好,可以擺脫家長(zhǎng)的嘮叨,長(zhǎng)大了,我們會(huì)變得成熟起來(lái),不再重復(fù)小時(shí)候的冒冒失失,做事時(shí),我們會(huì)認(rèn)真地想一想,再付諸行動(dòng),我們,正一步步走向成熟,我們,長(zhǎng)大了。 長(zhǎng)大的我們,似乎站在年齡的分界線,一邊是懵懂,一邊是成熟,望著遠(yuǎn)去的懵懂,心中還會(huì)有不舍。小時(shí)候,每當(dāng)下雨時(shí),便會(huì)不顧一切地跑出去,不顧衣服被雨水淋濕,也不去想回家后媽媽的責(zé)罵,只會(huì)貪圖一時(shí)的痛快。但當(dāng)我們漸漸長(zhǎng)大后,每逢雨時(shí),只會(huì)靜靜地?fù)伟延陚阍谟昴幌鲁了?,望著斷了線的雨珠,心想這是老天的眼淚吧,于是心中也會(huì)莫名地涌起傷感。此時(shí)的我們,已帶著不舍,將小時(shí)候的往事作為粉紅的回憶牢牢鎖進(jìn)了心靈的深處。 長(zhǎng)大了,好像一
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