五年級人教版上冊語文學業(yè)素養(yǎng)評價聯(lián)考測試卷（含答案）

1、 PAGE 頁碼 8 / NUMPAGES 總頁數(shù) 8五年級人教版上冊語文學業(yè)素養(yǎng)評價聯(lián)考測試卷（含答案）姓名：_ 班級：_ 滿分：(100分) 考試時間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音，寫詞語。fn xn fn wn xi zi wn li jin ho zho zhn chn n tn n xin nu yn 二、 選擇加點字正確的拼音，打“”。兄嫂（so sho） 勤懇（kn kn） 監(jiān)獄（y y） 釀酒（nng ning）瞌睡（h k ） 拘束（j j） 篩選（si shi） 晚輩（bi bi）三、 比一比，再組詞。馴（_）像（_）滑（_）腦（_）訓（_）橡（

2、_）猾（_）惱（_）四、 把詞語補充完整，再完成練習。富（_）堂（_） 安（_）樂業(yè) 內（_）外患 兵（_）馬亂 （_）耳欲聾 失魂落（_） 一如（_）往 應接不（_） （_）然無味 一知半（_） 牽（_）掛肚 別出心（_）1畫“ ”的詞語中含有一組反義詞，這樣結構的詞語我還知道：_、_。2會場上傳出一陣_的掌聲。3這本書的封面很吸引人，書中的內容卻_。五、 對號入座選詞語。喜歡歡喜1小朋友們都十分（_）王老師畫的魚。 2王冕就用一輛牛車載著母親，到村上湖邊走走。母親心里十分（_）。孝敬尊敬3我們每個人都要（_）師長，講文明懂禮貌。4王冕得了錢，就買些好東西（_）母親。六、 按要求寫句子：1.

3、桂花真香。（改成夸張句）_2.白鷺實在是一首韻在骨子里的散文詩。（改成反問句）_3.牛郎織女是我國古代四大民間傳說。（修改病句）_4.他對隨行人員說：“你們乘快艇返回。我在島上不光吃晚飯，還要吃明天的早飯”（改為轉述句）_5.年年堅持植樹造林。能使武漢變成綠色的花園城市。（用關聯(lián)詞語連成一句話）_七、 根據(jù)所學內容填空。 1._，從來急；_，光陰迫。一萬年太久，_。 2.將相和一文中主要寫了“_”“_”“_”三個故事，概括出了這個，就能加快閱讀的速度。 3.什么比獵豹的速度更快一文通過_的手法來寫一種事物的速度比另外一種更快，知道了這個，就能加快閱讀的速度。 4.關于怎樣提高閱讀速度，下列說法

4、不正確的一項是（_） A盡量連詞成句地讀，不要一個字一個字地讀，更不要回讀B帶著問題讀也可以加快閱讀的速度C讀得快還要想得快，要做到一邊讀一邊想，抓住關鍵詞句，才能及時捕捉有用的信息D閱讀時重點關注有趣的故事情節(jié)，其余部分可以快速跳過八、 課外閱讀提升。生命的一部分(節(jié)選) 書，是我生命的一部分。 我每天都離不開書，每天必看書。有時忙得團團轉，似乎不可能看書，但再忙總得如廁。如廁時我總要讀一點東西，如果不是書，那就一定是報紙雜志。所以，最忙的時候我也仍然在看書。有一回出差，路上竟把手提包丟了，到了下榻的招待所，懊喪得不行。手提包里的鈔票及一些生活用品丟了固然可惜，但最可惜的是丟了一本心愛的書。

5、我每次出差總要帶上一本或幾本最提神的書，同在家一樣，躺在床上也要讀書。我難以想象，自己可以上床后不讀書便安然入眠。那一晚真夠狼狽，臨時去借書又不可能，躺在床上后，百無聊賴，渾身不自在。忽然，我眼光掃到了桌上的臺歷，啊，那不也可當作一本書讀嗎？于是，我興奮地跳下床，抓過臺歷。那是一本有關中外歷史知識的臺歷，真棒！于是我津津有味地翻閱起來，那一個夜晚我沒有感到空虛和寂寞，像往常一樣讀了書。在旅行途中，在火車上、飛機上，我自然更要讀書。不可一日無書。古人早就倡導過抓緊枕上、廁上、馬上的時間讀書。仔細想來，馬背上何等顛簸，古人卻仍要抽空讀書，我們今天的條件無論如何總要比馬背上好，怎能荒廢時間，整天不讀

6、一頁書呢？當書構成我們生命中的一部分后，我們的靈魂必將變得充實而豐富，我們的眼睛必將變得明亮而深邃，我們的行為也必將變得理智而富于創(chuàng)造性。愛書吧，從你識字開始，書應該是你不可離異的終生伴侶！1在文中找出下列詞語的反義詞。興致勃勃（_）索然無味（_）2文中第三自然段記敘了一件什么事？寫這件事的目的是什么？_3將文中畫“_”的句子改為陳述句。_4作者認為“怎能荒廢時間，整天不讀一頁書呢”的理由是什么？_5作者認為讀書的益處有哪些？請用波浪線在文中畫出來。九、 課內閱讀。我兩處去看了，兩處的水里都有月亮，沿著河沿跑，哪一處的水里都有月亮了。我們都看向天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看見了小小的月亮。

7、我想，我的眼睛里也一定是會有的。噢，月亮竟是這么多：只要你愿意，它就有了哩。我們坐在沙灘上，掬著沙兒，瞧那光輝正像奶奶說的那樣：它是屬于我們的，每個人的。我們又仰起頭來看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然覺得，我們有了月亮，那無邊無際的天空也是我們的了。1課文圍繞孩子和月亮依次寫了院中望月、河邊尋月、眼睛見月三個部分。選文描寫的是_，“我”在_看見了月亮。于是作者猜想_。于是得出了個結論：_。2“月亮竟是這么多：只要你愿意，它就有了哩?！边@句話告訴我們一個什么深刻的道理？_3本文在寫景敘事中蘊含著哲理，讀了本段文字，你悟出了什么道理？ _十、 習作。我們每天都會接觸到形形色色的人：小

8、區(qū)里的叔叔阿姨，學校里的老師、同學，還有上學路上遇到的公交司機和交警叔叔等。請選擇一個人，運用學過的描寫人物的方法，把人物的特點寫具體，題目自擬。_答案1、防汛 訪問 鞋子 挽留 間隔 號召 忠臣 宮廷 貢獻 諾言2、so kn y ning k j shi bi3、馴馬 好像 光滑 腦袋 訓斥 橡樹 狡猾 煩惱 4、麗 皇 居 憂 荒 震 魄 既 暇 索 解 腸 裁 左顧右盼 異口同聲 震耳欲聾 索然無味5、1.喜歡 2.歡喜 3.尊敬 5.孝敬 6、桂花香飄十里。 白鷺難道不是一首韻在骨子里的散文詩嗎？ 牛郎織女是我國古代四大民間傳說之一。 他對隨行人員說，讓隨行人員乘快艇返回。他在島上不

9、光吃晚飯，還要吃明天的早飯。 只有年年堅持植樹造林，才能使武漢變成綠色的花園城市。7、多少事 天地轉 只爭朝夕 完璧歸趙 澠池會面 負荊請罪 對比 D8、1百無聊賴 津津有味 2作者出差丟了包，因為那包里有書，所以很懊喪。然后發(fā)現(xiàn)了臺歷，作者把它當作書讀，就少了空虛和寂寞。寫這件事的目的是為了說明書是“我”生命的一部分。3不能荒廢時間，整天不讀一頁書。158古人早就倡導過抓緊枕上、廁上、馬上的時間讀書。仔細想來，馬背上何等顛簸，古人卻仍要抽空讀書，我們今天的條件無論如何總要比馬背上好，更應該多讀書。4當書構成我們生命中的一部分后，我們的靈魂必將變得充實而豐富，我們的眼睛必將變得明亮而深邃，我們

10、的行為也必將變得理智而富于創(chuàng)造性。9、1 眼睛見月 水里、弟弟妹妹的眼睛里 他的眼睛里也一定會有的 只要你愿意，它就有了哩 2“生活上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”，只要你愿意去發(fā)現(xiàn)，美無處不在，希望無處不在。3生活中美好的東西是屬于每個人的，關鍵是主動地追求。10、例文：我敬愛的體育老師在我們的學習生活中，會遇到很多很多的老師。他們，或多或少的會給我們留下印象。在我記憶的深處就有這樣一位老師，到現(xiàn)在，我都還清楚地記得他。那是我三年級的時候，班上換了一位體育老師，體育課之前，同學們都在猜測會是怎樣一位老師呢？男的還是女的？嚴厲還是溫柔？但，不能知道，只能等到體育課上，真正見面了才能知道。期盼中，終

11、于到了體育課。像往常一樣，同學們高高興興地來到了操場，上課鈴聲響了之后，大家都還在各自玩自己的，班委干部們也玩得不亦樂乎。這時，只聽見一聲哨聲，響徹操場，一個高高大大的男人站在操場中央。大家才意識到上課了，然后一窩蜂似的跑過去，擠在一起，你推我，我推你的，還小聲地說著話。只見那個男人，板著臉，一臉的嚴肅，聲如洪鐘地道：“體育委員，請到前面來，整隊?！蔽覀儼嗟捏w育委員，慢慢地走到他面前，開始整隊。一分鐘過去了，兩分鐘過去了作文，我們還是像一鍋粥似的。那個男人發(fā)火了：“你們之前的體育課是怎么上的？一點組織紀律性都沒有！”然后，隨著他簡潔有力的口令，我們迅速地整好了隊形。我心里就在想：這個老師可不好對付，這么兇，以后體育課難過了。然后，他簡單地宣布了他的課堂要求與紀律，聽后，同學們都炸開了鍋，議論紛紛，這還是以前那個輕松好玩的體育課嗎？接著，全班同學被罰跑3圈，他親自監(jiān)督。這下可慘了我們，沒辦法，只能跑。3圈下來