六年級上冊《勞動與技術》全冊課程教案

1、六年級上冊勞動與技術全冊課程授課方案六年級上冊勞動與技術全冊課程授課方案12/12六年級上冊勞動與技術全冊課程授課方案-/六年級上冊勞動與技術授課方案第一單元家政家用電器第1課電給我們的生活帶來了什么一、授課目標1、經過本課的授課，使學生初步初步認識電。2、在授課中培養(yǎng)學生節(jié)約用電的意識。二、授課重點、難點知道電是從哪里來的三、課時安排課時四、授課準備投電影。五、授課過程（一）看看說說電與我們的生活觀察圖畫說說電和我們的生活和學習的關系。（二）讀讀議議1、依照你的認識，電還有哪些用途？電是從哪里抵達的？（電是由發(fā)電廠生產出來的。發(fā)電廠生產電的方式好多，有火力發(fā)電、水力發(fā)電、風力發(fā)電、原子能發(fā)電

2、、地熱發(fā)電和潮汛發(fā)電等，其生產原理都是把自然界中各種不同樣形式的能量，經過發(fā)電機轉變成電能，經輸電線、變電站抵達我們身邊）（三）數(shù)數(shù)我家的家用電器讓學生說說圖畫上的分別都是些啥電器？（四）做做1、填寫表格2、完成填空題第2課、安全用電的基本知識一、授課目標1、認識安全用電的重要性。-/2、認識安全用電的基本知識，培養(yǎng)安全用電的意識。二、授課重點難點掌握安全用電的基本知識三、課時安排課時四、授課過程（一）導入新課電給我們的生活帶來了好多方便，保護公共電力設施，注意安全用電，不但是電力部門的職責，也是我們每個公民應盡的義務。（二）判斷下面的做法可否正確經過談論讓學生正確地判斷出那些做法是正確的，那

3、些做法是不正確的。（三）做一做針對安全用電方面的各種隱患，請你擬訂一份安全用電的注意事項1、學生自己擬訂安全用電注意事項2、同學交流補充（四）認識警示標志讓學生認認當心觸電、當心電纜和外殼帶電，禁止觸摸等標志（五）學習觸電急救辦理學生讀技術信息欄中的觸電的急救辦理一文。第3課怎樣閱讀家用電器使用說明書一、授課目標1、讓學生知道在使用家電前閱讀說明書的重要性2、讓學生認識怎樣閱讀家電使用說明書。二、授課重點難點讓學生知道怎樣閱讀家電使用說明書。三、課時安排課時四、授課準備一份家電使用說明書-/五、授課過程（一）發(fā)言揭題同學們，你們知道這是什么？今天，老師教你們怎樣閱讀家電使用說明書（二）閱讀的重

4、點1、操作界面各部件的名稱及用途（一空調的遙控器的說明書為例）2、操作步驟1）選擇制冷運轉2）設定室溫3）設定風扇速度4）按下開始/停止按鈕3、注意事項（三）著手實踐學生著手練習使用空調遙控器第4課做家用電器的主人一、授課目標經過授課使學生能較熟練地操作常用的家用電器二、授課重點難點學生能使學生能熟練地操作家用電器。三、課時安排課時。四、課前準備語言復讀機五、授課過程第一課時（一）發(fā)言引入，激發(fā)興趣同學們，隨著城村夫民生活水平的不斷提高，各種家用電器紛紛進入我們的生活，學會正確使用這些家用電器，已成了我們生活中的一個重要內容，今天我們先來學習幾種家用電器的操作使用。（二）講解方法，操作演示-/

5、操作過程：1、閱讀使用說明書。2、連接電源。3、認識各功能部件的名稱。（三）學生著手操作。在學生制作過程中，教師注意指導學生正確使用方法。（四）讓學生說說彩色電視機的使用方法。1、說說自己家的電視機使多大的，認識電視機的大小是怎樣測定的。2、說說家里新買來的電視機在使用前要做些什么準備工作。（五）電飯煲和微波爐的使用讓學生自己說說自己是怎樣使用電飯煲和微波爐的。第二課時（一）學習操作洗衣機1、認識洗衣機的種類半自動洗衣機、全自動洗衣機、智能洗衣機2、談論：洗衣前我們要做些什么準備工作？學生依照課文上的提示進行談論。3、談論：怎樣開機洗衣？指名學生讀。（按順時針防線轉動程序選擇旋鈕至所需的洗衣程

6、序后，即可開機洗衣物了。按下“開/關”鍵。）4、談論怎樣關機。學生讀。（所有沖洗程序都在脫水操作過程中自動結束。結束后門鎖指示燈亮起，按下“開/關”鍵，電源指示燈和門鎖指示燈熄滅，這是即可打開機門，取出衣物了。）（二）自我談論說說自己平時運用家用電器時，是怎樣做的？（三）談論：家用電器使用中最怕什么？學生自學技術信息欄。（四）你知道家用電器的十大發(fā)展趨勢嗎？教師依照學生談論歸納：-/綠色化、電腦化、節(jié)能化、層次化、手持化、遙控化、多功能化、裝飾化、組合化、安全化。第二單元技術初步運用多種資料進行制作第5課生活中運用多種資料制作的器物一、授課目標認識在我們的生活中的器物大多四運用多種資料制作的二

7、、授課重點難點認識我們生活中的器物大多是涌多種資料制作而成的。三、課時安排1課時。四、授課過程（一）激發(fā)興趣，導入新課同學們，我們周圍有好多物體多是有多種資料制作而成的，出示課題。你能說說他們是用哪些資料制作的嗎？（二）學生談論讓學生以身邊的物體為例說說它們的制作資料。（三）想一想、議一議1、你身邊還有那些東西是用兩種以上資料做的？2、你見過造房子嗎？說說，造房子要運用哪些資料？這些資料各有什么用途？第6課模擬制作授課目標1、學會制作刮鱗器、風向標、小帆船、翻蓋垃圾桶的過程。-/2、培養(yǎng)學生的著手能力，創(chuàng)立力、審美能力。授課時間4課時授課方案第1課時刮鱗器一、授課目標1、認識制作刮鱗器的一般步

8、驟和要求。2、掌握制作刮鱗器的方法3、培養(yǎng)學生的勞動見解和熱愛勞動的感情。二、授課重點難點掌握制作刮鱗器的方法。三、課時安排1課時。四、課前準備制作的準備：工具：起子、錘、木螺絲。資料：泡桐木塊、金屬片、螺槍、螺母、墊片。五、授課過程（一）激發(fā)興趣，導入新課同學們吃過魚嗎？你知道這魚鱗是怎樣刮下來的嗎？今天我們幫媽媽做一個刮鱗器，回去給你媽媽刮魚鱗保她滿意。出示課題。（二）講解做刮鱗器的方法圖片出示，說明制作刮鱗器的過程。相機板書：1、畫記號。2、打洞眼。3、旋螺絲口。4、固定金屬片。5、試用。三、試一試操作，制作刮鱗器的方法。教師巡視指導，組織好紀律。四、部署作業(yè)。回家給媽媽用聽聽媽媽使用后

9、的談論。第2課時風向標-/一、授課目標：1、使學生認識制作風向標的方法。2、培養(yǎng)學生的著手能力，創(chuàng)立能力，以及正確的審雅見解。3、經過制作讓學生認識風向標的工作原理以及它的用途。二、授課重點難點：掌握制作風向標的方法。三、課時安排：1課時。四、課前準備：工具：鋸子、剪刀、鉛筆、直尺、尖嘴鉗、雙面膠。資料：木塊、細金屬絲、鋁片、卡紙、圖釘。五、授課過程；一、學習風向標的制作1、講解制作的方法，步驟。1）鋸邊長5厘米的方木塊一塊，長15厘米和22厘米的細金屬絲各一根。2）將兩根細金屬絲彎成需要的形狀，串起來。3）剪一塊5.510厘米的鋁片，在以便折起0.5厘米的折邊后，距對邊2.5厘米出剪一條4厘

10、米的缺口，作出指示標的尾部。4）將鋁片包在細金屬絲頂端，頭部剪成三角形狀做成指示標。5）將指示標和支架用圖釘固定在木塊上，調整支架絲指示標桿垂直于木塊。6）將印有方向知識的卡紙剪下，粘在木塊底部完成。指示標受風吹，便會動起來，所以風向就表現(xiàn)了。二、學生制作教師巡視注意紀律。第3課時小帆船一、授課目標經過制作讓學生認識帆船駛動的原理。二、授課重點難點制作小帆船的過程-/三、授課時間1課時四、教具準備：工具：鋸子、錘、美工刀、砂紙、錐子。資料：泡桐板、竹棒、彩紙、塑料片、大頭針、棉線。五、授課過程：（一）學習制作過程1、按畫的輪廓線鋸出船頭。2、用砂紙磨光。3、刻出安裝尾舵的槽口。當心手。4、鉆出

11、桅桿的洞眼。5、用線把帆固定在桅桿上。把桅桿和尾舵插在相應的地方，并用大頭針固定船帆。（二）完成后學生可以把小帆船放到水里試航，并做相應的調整。第4課時翻蓋垃圾桶一、授課目標1、使學生學會制作“翻蓋垃圾桶”。2、培養(yǎng)學生的著手能力和創(chuàng)新精神。二、授課重點難點“翻蓋垃圾桶”制作過程三、準備工作工具：剪刀、鉛筆、直尺、圓規(guī)、尖嘴鉗、雙面膠。資料：一次性紙杯、細金屬絲、卡紙。四、授課時間1課時五、授課過程1、學生自學制作“翻蓋垃圾桶“的方法2、學生獨立完成模擬制作。3、指名交流制作經驗。-/4、教師小結：1）將1個紙杯A部約1厘米部分剪去，另一個紙杯B從距離杯口3厘米處剪開。2）按B剪開部分直徑在卡

12、紙上裁一個園片，將其粘在剪開部位，做成蓋子。3）取22厘米、25厘米、10厘米的3根細金屬絲。4）將22厘米的細金屬絲C穿過蓋口邊安裝在蓋子上。5）將25厘米的細金屬絲D彎成需要的形狀。6）將C和D連接起來。7）將蓋子粘在紙杯A的粘貼舌上。8）將10厘米的金屬絲E從距A紙杯的下部約2厘米的部位穿過，將金屬絲固定住。9）將紙杯B剪下的部分放在紙杯A內。10）按下橫把，蓋子便會張開。第7課設計制作一、授課目標1、在前面模擬制作的基礎上，可以利用一些生活中的廢舊物品進行創(chuàng)立性地設計制作。2、進一步培養(yǎng)學生的著手操作能力。二、授課重點難點自行設計著手制作三、教具準備小黑板四、授課時間1課時五、授課過程

13、（一）復習引新在前面進行的模擬制作過程中，我們已經知道：生活中常有的資料，包括廢舊物品，一旦經過有計劃地組合、加工，就能制作成有合用價值的生活用品或有賞析價值的工藝品?，F(xiàn)在需要我們自己來構思、設計一件作品，爾后進行制作。（二）分組談論1、確定小組做什么，并給作品起個名字。-/2、想一想做這件作品需要哪些資料。3、小組合作：畫一幅完滿設計圖及各部件草圖，并注明尺寸。4、再次談論：提出改進建議，更正圖紙并定稿。5、確定用什么資料。（三）學生收集資料，準備合理的工具，依照各自的分工著手制作。提示學生：1、比較好找的資料，也可以利用廢舊資料。2、制作過程是自己力所能及的。3、作品有必然的創(chuàng)意。4、注意

14、使用工具的安全。（四）小組完成后，在班上顯現(xiàn)，評比佳作若干件。第8課讓我們的制作件亮起來授課目標1、經過模擬制作讓學生認識一些電的原理，學習些電的知識。2、經過設計制作培養(yǎng)學生的創(chuàng)立力、想象力、著手能力和審美能力。授課重點難點模擬制作和設計制作。授課時間課時授課方案第1課時一、授課目標1、模擬制作長征火箭，學會制作過程。2、學習基本的電路知識，培養(yǎng)學生的著手能力。二、授課準備工具：尖嘴鉗、鑷子、剪刀、美工刀。資料：長征火箭圖紙一張、電池、導線、二極管等。三、授課過程（一）制作準備剪以下圖紙上各部件，做好主筒和4個小筒，用20毫米40毫米紅色透明紙分別貼在主筒和4個小筒的底部外側，并剪成穗形，做

15、成“噴火”狀。（二）制作-/1、讓學生先認真閱讀各制作步驟。2、學生制作。3、教師巡視指導。4、讓學生說說怎樣是制作亮起來。（三）制作完成后在班上顯現(xiàn)，評比出優(yōu)秀作品若干件。第2課時一、授課目標1、模擬制作蛤蟆燈，學會制作過程。2、學習基本的電路知識，培養(yǎng)學生的著手能力。二、授課準備工具：尖嘴鉗、鑷子、剪刀、美工刀。資料：蛤蟆燈圖紙一張、電池、導線、二極管等。三、授課過程（一）制作準備剪以下圖紙各部件，把蛤蟆身體圈成圓筒，在腹部處沾牢，把舌頭卷折貼入口中。（二）制作1、讓學生先認真閱讀各制作步驟。2、學生制作。3、教師巡視指導。4、讓學生說說怎樣是制作亮起來。（三）制作完成后在班上顯現(xiàn)，評比出優(yōu)秀作品若干件。第3課時一、授課目標1、在前面模擬制作的基礎上，可以利用一些生活中的廢舊物品進行創(chuàng)立性地設計制作。2、進一步培養(yǎng)學生的著手操作能力。二、授課重點難點自行設計著手制作三、教具準備小黑板-/四、授課時間1課時五、授課過程（一）復習引新在前面進行的模擬制作基礎上，發(fā)揮想象力和創(chuàng)立力，以小組為單位設計并制作能亮起來的玩具。也就是說，先制作一件玩