小學(xué)語(yǔ)文人教一年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）-張波《雪地里的小畫(huà)家》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、雪地里的小畫(huà)家教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)“群、竹”等11個(gè)生字及帶生字的詞語(yǔ)。正確、流利地朗讀課文，背誦課文。結(jié)合插圖，知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動(dòng)物腳印的不同形狀以及青蛙冬眠的特點(diǎn)。仿編兒歌，對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。教學(xué)重點(diǎn)自主識(shí)記生字新詞，正確流利地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)結(jié)合插圖，知道小雞、小狗、小鴨、小馬四種動(dòng)物腳印的不同形狀以及青蛙冬眠的特點(diǎn)。四、教學(xué)過(guò)程談話導(dǎo)入新課師：孩子們，冬天到了，你們看下雪了，雪后的大地白茫茫的一片，樹(shù)上、房子上、草地上到處一片雪白。這時(shí)候雪地里來(lái)了一群小畫(huà)家，你們想認(rèn)識(shí)他們嗎？就讓我們一起走進(jìn)課文雪地里的小畫(huà)家，跟老師一起讀課題雪地里的

2、小畫(huà)家。 2、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文第一句話“下雪了，下雪了！”認(rèn)識(shí)感嘆號(hào)，讀出小動(dòng)物們看到下雪后激動(dòng)興奮的心情。 （二）認(rèn)讀生字、新詞。1、師:下雪了，雪地里來(lái)了一群小畫(huà)家，在認(rèn)識(shí)這群小畫(huà)家之前呢，冬爺爺給我們帶來(lái)了一群可愛(ài)的字寶寶，請(qǐng)孩子們一起來(lái)讀一讀。2、學(xué)生讀生字。3、去掉拼音開(kāi)火車(chē)讀生字。4、學(xué)生讀詞語(yǔ)。5、開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)。（三）細(xì)讀課文，朗讀體會(huì)1、學(xué)生自讀課文，邊讀邊想:雪地里來(lái)了哪些小畫(huà)家？他們畫(huà)了什么？2、學(xué)生交流雪地里來(lái)了哪些小畫(huà)家？指導(dǎo)學(xué)生用“雪地里來(lái)了_、_、_和_”的句式來(lái)回答。3、他們畫(huà)了什么？學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。4、結(jié)合插圖，想一想小雞為什么畫(huà)的是竹葉，而不是別的？指導(dǎo)學(xué)

3、生用“因?yàn)樾‰u的腳印像_，所以小雞畫(huà)_”的句式回答。用同樣的方法學(xué)習(xí)小狗、小鴨和小馬。 5、你還知道哪些動(dòng)物的腳印呢？學(xué)生交流后，老師補(bǔ)充認(rèn)識(shí)多種動(dòng)物的腳印并仿照課文說(shuō)話“_畫(huà)_”。6、師:孩子們，咱們平常用什么畫(huà)畫(huà)呢？學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。師:雪地里的小畫(huà)家用什么畫(huà)畫(huà)呢？指導(dǎo)讀“不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫(huà)?！?、師:雪地里好熱鬧呀，青蛙為什么沒(méi)來(lái)呢？課件展示“青蛙為什么沒(méi)參加？他在洞里睡著啦?！敝笇?dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)問(wèn)號(hào)并讀出疑問(wèn)的語(yǔ)氣。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出青蛙沒(méi)參加的原因。 8、師:青蛙為什么在洞里睡著了呢？這是因?yàn)榈搅硕?，青蛙要“冬眠”。老師介紹“冬眠”。孩子們，你們知道冬天里還有哪些動(dòng)物也不能來(lái)參加，在冬眠呢？學(xué)生說(shuō)一聲。老師補(bǔ)充，并指導(dǎo)學(xué)生仿照課文“_為什么沒(méi)參加？他在_”的句式說(shuō)話。 （四）背誦課文1、學(xué)生根據(jù)課件提示背誦課文。2、同桌互相背誦課文。3、指名學(xué)生背誦課文。（五）總結(jié)孩子們，今天冬爺爺帶著我們到冰雪的世界里欣賞了美麗的景色，學(xué)到了很多的知