二年級(jí)的數(shù)學(xué)期末的試卷分析

1、第 頁(yè)二年級(jí)的數(shù)學(xué)期末的試卷分析從整體上看，本次試題內(nèi)容較為簡(jiǎn)約，試題著重基礎(chǔ)知識(shí)掌控應(yīng)用，內(nèi)容涵蓋廣泛，除長(zhǎng)度單位、數(shù)學(xué)廣角中的排列組合沒(méi)有涉及外，其他如兩位數(shù)的加減、乘法的初步認(rèn)識(shí)及表內(nèi)乘法口訣、角、對(duì)稱圖形、統(tǒng)計(jì)等知識(shí)點(diǎn)都有考查，尤以計(jì)算為主，技能上考查了同學(xué)的計(jì)算、理解、觀測(cè)、操作等技能。突出了學(xué)科特點(diǎn)，表達(dá)了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)精神。1 強(qiáng)化知識(shí)體系，突出主干內(nèi)容。同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能水平的高低，關(guān)系到今后各方面技能水平的進(jìn)展。本次試題以基礎(chǔ)知識(shí)為主，既留意全面更留意突出重點(diǎn)，對(duì)主干知識(shí)的考查又保證了較高的比例。本冊(cè)重點(diǎn)內(nèi)容100以內(nèi)的加減法和表內(nèi)乘法，在試卷中通過(guò)口算、筆算、比較大小、解

2、決問(wèn)題等形式得到了廣泛的考查。2 貼近生活實(shí)際，表達(dá)應(yīng)用價(jià)值。 “人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，”這是新課標(biāo)的一個(gè)基本理念。本次試題依據(jù)新課標(biāo)的要求，從同學(xué)熟識(shí)的生活索取題材，把枯燥的知識(shí)生活化、情景化，通過(guò)解決問(wèn)題的形式讓同學(xué)從中體驗(yàn)、感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的須要性、有用性和應(yīng)用價(jià)值。3重視各種技能的考查。本次試題通過(guò)不同的數(shù)學(xué)知識(shí)載體，全面考查了同學(xué)的計(jì)算技能，操作技能、觀測(cè)技能和判斷技能以及運(yùn)用知識(shí)解決生活問(wèn)題的技能。如列豎式計(jì)算，統(tǒng)計(jì)，畫對(duì)稱圖形，添加線段增加3個(gè)直角等。4巧設(shè)開(kāi)放題目，呈現(xiàn)性格思維。本次試題留意了開(kāi)放意識(shí)的浸潤(rùn)，如“在方格紙中畫一個(gè)對(duì)稱圖形”，統(tǒng)計(jì)中 “你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題”等開(kāi)放

3、性題目，鼓舞同學(xué)展示自己的思維方式。二、試卷分析：1、成果分析：本次考試，我班84個(gè)同學(xué)參加考核，總分值有14個(gè)，90分以下有9個(gè)，及格率100%，優(yōu)秀率72.62%，均分95.51分。一個(gè)低分把我們的均分拉了許多。從卷面的得分狀況來(lái)看，總體成果不錯(cuò)，主要表達(dá)在以下幾個(gè)方面：1基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，形成了肯定的基本技能。2運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的技能較強(qiáng)。3有良好的書寫習(xí)慣。本次試卷中，除了極個(gè)別同學(xué)外，絕大多數(shù)同學(xué)做到了書寫工整，卷面干凈。2、試卷中的不足：從部分題來(lái)看，老師關(guān)注少的方面，失分還是比較嚴(yán)峻的。主要表達(dá)在：1對(duì)計(jì)算抓的還是不夠，尤其是筆算有40人不同程度的丟分，可能是到復(fù)習(xí)后期，重點(diǎn)放在

4、了對(duì)知識(shí)的敏捷應(yīng)用上，對(duì)概念的理解和操作上，在計(jì)算上只強(qiáng)調(diào)方法，沒(méi)有每天堅(jiān)持檢查。2解決問(wèn)題里同學(xué)的理解技能還是欠缺，雖然也講解了很多類型的題目，但是同學(xué)的分析技能和舉一反三技能還是有問(wèn)題。反思失分緣由，同學(xué)可能平常接觸一步計(jì)算的題目較多，有了思維定勢(shì)，又缺乏細(xì)心和耐煩導(dǎo)致丟分。在今后的教學(xué)中，要留意從這幾方面加以改進(jìn)。三、 采用措施1、繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)和基本練習(xí)到位、練習(xí)多樣的訓(xùn)練。2、加強(qiáng)同學(xué)讀題理解技能。從考試的整體狀況來(lái)看，我們?cè)谄匠５慕虒W(xué)中還要著重同學(xué)的審題技能、理解技能。在平常的訓(xùn)練中有意識(shí)的變換各種題型，讓同學(xué)會(huì)融會(huì)貫穿。避開(kāi)學(xué)的比較死。3、進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)用心致志，細(xì)心檢查等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。4關(guān)注后進(jìn)生的狀況。反思同學(xué)中弱勢(shì)群體的學(xué)習(xí)方式，思維方式，做好家校聯(lián)