小學語文人教一年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）漢語拼音-gkh教案

1、g k h（第1課時）教學目標：會準確讀gkh三個聲母，夠通過合作學習和自行探索，通過編兒歌和做手勢記住gkh的形狀；能夠在四線格里正確書寫gkh的位置；可以簡單拼讀與單韻母組合的兩拼音節(jié)。教學重點：會準確讀gkh三個聲母，并且能夠在四線格里正確書寫gkh的位置；教學難點：會準確讀gkh三個聲母教學準備：PPT、教學卡片、超輕黏土教學時數：1課時教學過程：激趣導入同學們，今天我們一起去星際探索好不好？我們三個大組就是三艘宇宙飛船，看看哪艘飛船今天采集資源最多！誰又能獲得最佳宇航員的榮譽！太空加油站（復習舊知）過渡：請宇航員準備材料箱。（PPT出示燃料箱，齊讀總結）聲母 b p m f d t

2、n l y w整體認讀 yi wu yu單韻母 a o e i u v過渡：飛行過程中會遇到流星雨，來看看吧？ba po mo fu da ti ne lu星際探索（挑戰(zhàn)新知）看圖說話（PPT出示課文圖片）1.引導看圖師：登上飛船，說一說你看到了什么？生：我看見了一幅圖畫2.完整說話師：觀察的很仔細，誰能用這樣的句式說一說：我看見圖上有什么（誰）？她在干什么？評價：你真會活學活用呢！3.有序說話師：哪個宇航員可以按照從上到下的順序簡單地介紹圖畫上的內容？夏天，公園里有一只_嘴里_；一個_坐在_；小河里有一群_在_。評價：能力很強的宇航員，你一定又學得了新的方法，去探索后面的資源。學習gkh采集

3、資源g師：這一幅圖當中藏著字母資源，誰的小眼睛發(fā)現(xiàn)了？生說（gkh） 【板貼：gkh卡片貼入星球圖】師：g就是今天我們要探索的第一種資源，怎么讀？把鴿子的鴿讀得輕一點，短一點g.教讀：ggg記憶：會讀了，但是我們怎么記住它呢？還有什么好方法？生：長得像9（評價總結：你聯(lián)系了數字的樣子）【板書】形狀生：白鴿白鴿ggg（評價總結：你真會想生活實物，還會編口訣）哥哥唱歌ggg 【板書】生活 、口訣相機：還有誰想編口訣？師：老師還有一個辦法做動作，學生猜。 【板書】手指操小結：我們總結了這么多方法，那我們一起邊說口訣，邊做手勢吧！9字加彎ggg。組織教學：宇航員請準備，我們要去采集下一種資源了！1、2

4、、3，要坐端。采集資源k與h渡：現(xiàn)在請宇航員合作采集字母資源，打開資源包，用黑板上的學習方法，記住k與h。資料包：k與h卡片、手勢圖、兩幅相關圖片用來自己編口訣（示例：哥哥唱歌ggg）（1）同桌合作學習PPT要求：（時間5分鐘）老師讀，學生仔細聽。請按順序學習（1）用卡片同桌互相練讀kh（2）看圖片學一個手勢，自己想一個手勢（3）認事物說一句口訣 師巡視，指導，評價（這桌宇航員探索最認真，發(fā)小星星）。（2）展示師：哪一桌宇航員一起來展示一下怎么讀，怎么記k？你想了什么動作記??？（相機提醒：輕而短）大家跟著一邊做，一邊說。師：哪一桌宇航員來展示一下怎么讀，怎么記h？還有誰有好的口訣？我們一來說一

5、說。（一邊說，一邊做。）（3）比較師：這三種字母大家都會了，那你發(fā)現(xiàn)哪種資源力量最大呢？（老師示范伸出手掌，對著手心輕輕發(fā)音）你感受到了什么？明確：k是大力士，我們感覺到手心有氣流沖出來，熱熱的； h是第二，它是從舌頭和上顎的縫里流出來的； g力氣最小，發(fā)音的時候沒有強氣流出來。師：現(xiàn)在我們一邊做手勢操，一邊讀一讀吧。ppt一只白鴿ggg，兩只蝌蚪kkk，姐姐喝水hhh（4）強化師：手勢加口訣，記住聲音又記住形狀真是好方法。流星雨又來啦！流星流星到哪里？（流星字母卡，拿在手上輪流出示生搶讀）（5）書寫k與h渡：現(xiàn)在把它們都采集回燃料箱吧請跟我一起來！請觀察語文書上g字母的筆畫和位置。誰來說一說

6、幾筆組成，住幾格？書寫示范（強調豎左彎新筆畫），生書空，描紅寫一個，巡視肯定，提醒坐姿。示范k: 左斜，右斜，占中下格 h: 豎，彎往右豎，占上中格（跟哪個字母很像？n）生描紅，寫一個3.課中操師：宇航員在飛船呆久了需要活動一下，我們一起動起來吧！宇航手指操（三）一起來看流星雨師：宇航員請坐好，新的挑戰(zhàn)來了?。ńM織教學）小嘴巴，閉閉好。小眼睛，看老師。 k k kh h h回憶方法還記得我們的拼讀口訣嗎？（前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。）邊說邊做手勢。指名帶讀（三個小老師每人一排，獎勵）大組比賽（每組一排，看看那組讀得最準確，最整齊）流星卡抽讀（9張）師：迎接第三輪流星雨咯！讀正確我送流星給他?。ㄗx不對的周圍幫說一個詞語記住