2023幼兒園安全教育教案

1、2023幼兒園安全教育教案幼兒園平安訓(xùn)練教案1 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、訓(xùn)練孩子熟悉什么是食物中毒。 2、使孩子熟悉食物中毒的危害及知道如何防止食物中毒。 二、活動(dòng)課時(shí)： 三、活動(dòng)預(yù)備： 食物中毒情景表演、演示儀 四、活動(dòng)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：引導(dǎo)孩子知道病從口入，訓(xùn)練他們有正確的飲食習(xí)慣。 難點(diǎn)：用自己的話能敘述自救方法。 五、活動(dòng)過程： 1、導(dǎo)入語： 看小伴侶表演：一包膨化食品。 （1）師：今日，老師要請小伴侶來看一個(gè)表演，看看有誰，在干什么？后來怎么樣了？ （2）幼兒觀看一小伴侶表演，內(nèi)容大致如下： 小伴侶手里拿著一包膨化食品，說：“我今日在商店里買了一包膨化食品。”然后，打開食品袋吃這包食品，接

2、著假裝肚子痛。 （3）引導(dǎo)幼兒爭論： 師：這位小伴侶怎么了？是什么緣由造成肚子痛和不舒適的？ 讓幼兒依據(jù)自己的閱歷發(fā)表自己的觀點(diǎn)。 幼兒：吃了這包食品就肚子痛了。 幼兒：老師，我有一次吃了一個(gè)爛蘋果，后來也肚子痛的，還拉肚子了呢。 小結(jié)：看來小伴侶都有過這樣的經(jīng)受，想不想知道為什么會這樣??？ 2、物中毒有哪幾種呢？師逐一介紹 （1）夏天，天氣酷熱，各種病菌繁殖最快，這時(shí)候人假如吃了被細(xì)菌污染的食物，就會得痢疾、霍亂、傷寒等病。這種中毒叫細(xì)菌性食物中毒。 （2）中毒還有化學(xué)性的食物中毒。如：吃了沾有殘留的農(nóng)藥的蔬菜就會引起中毒。 （3）吃了有毒的動(dòng)植物，也會這樣中毒，這種叫做有毒動(dòng)植物食物中毒。

3、 食物中毒后，對人體健康有什么損傷呢？凡食物中毒，對人體的健康損傷是很大的，輕的可損傷腸、胃，嚴(yán)峻的還會損傷肝、腎等器官，有的還可能會留下終身的病根后遺癥。 3、發(fā)生食物中毒之后你應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？ （1）立刻用手指輕攪喉嚨，把吃進(jìn)去的東西吐出來。 （2）多喝溫開水，促進(jìn)新陳代謝，讓有毒的物質(zhì)快速排出體外。 （3）若消失發(fā)燒、上吐下瀉等癥狀，應(yīng)立即去醫(yī)院。 4、們怎樣才能防止食物中毒呢？ （1）瓜果食用前要浸泡、清洗潔凈，去除上面的細(xì)菌和農(nóng)藥。 （2）不吃生的四季豆、發(fā)芽土豆等簡單引起食物中毒的食物。 （3）不生吃海鮮、肉類，不吃編制、腐爛的食物。 （4）選購時(shí)留意生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。 小結(jié)： 孩子

4、們，今日我們一起來學(xué)習(xí)了什么是食物中毒以及食物中毒后怎么辦。盼望小伴侶們能記住，防止食物中毒。 幼兒園平安訓(xùn)練教案2 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、了解電的用途，知道平安用電不會發(fā)生危急。 2、通過辨析活動(dòng)，了解平安使用電器的基礎(chǔ)學(xué)問。 3、增加自我愛護(hù)意識。 【活動(dòng)預(yù)備】 電線一段、插座一個(gè)、“電”的標(biāo)志一個(gè)。 【活動(dòng)過程】 1、在老師提問的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用途： （1）在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有很多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢？它們有什么作用？ （2）這些電器給我們生活帶來了很多的便利，但是這些電器要工作，都離不開什么呢？ （3）你知道電從哪里來？ （4）老師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹撕芏啾憷?，我們的生?/p>

5、再也離不開它了。它是我們的好伴侶，但這位電伴侶有時(shí)候也會發(fā)脾氣傷人的。 2、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)學(xué)問。 （1）這是什么？你在哪里見過？認(rèn)真看看里面和外面有什么不一樣的地方？ （2）老師介紹：這是電線，里面是銅線，會導(dǎo)電。外面是塑料，包裹著銅線，是愛護(hù)層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會遇到電，發(fā)生危急。 3、組織幼兒爭論： （1）假如你們家的電線破了，怎么辦？（用專用膠布包裹） （2）假如你觀察電線斷落在路上，應(yīng)當(dāng)怎么辦？（繞過去） 4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)學(xué)問。 （1）這是什么？它有什么用？ （2）老師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的盒子，是愛護(hù)層

6、。假如將手伸進(jìn)去，就會遇到銅片，電就會傳到人的身上，發(fā)生危急。除了人和銅會導(dǎo)電，水也會導(dǎo)電，所以小伴侶不能用潮濕的手接電源。 （3）出示“電”的標(biāo)志，讓幼兒熟悉，并知道觀察“電”的標(biāo)志就要提高警惕，留意平安。 幼兒園平安訓(xùn)練教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒了解一些基本的交通平安學(xué)問，知道紅燈停，綠燈行的道理。 2、知道過公路時(shí)要留意自己的平安，讓幼兒知道不走斑馬線的危急性。 3、讓幼兒學(xué)會念兒歌，進(jìn)一步培育幼兒的幼兒的語言表達(dá)力量。 活動(dòng)預(yù)備： 1、圖片紅綠燈、斑馬線等。 2、兒歌交通燈 活動(dòng)過程： 1、手指嬉戲，穩(wěn)定幼兒心情。 “小伴侶們伸出小手，跟老師一起玩?zhèn)€手指嬉戲好不好？” 2、談話，引

7、入主題。 “小伴侶們知道怎樣過公路嗎？過公路時(shí)應(yīng)當(dāng)留意些什么？” （幼兒爭論） 3、出示圖片，提高幼兒愛好。 “我們中一班小伴侶太乖了，老師讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小伴侶們把小眼睛閉上，老師把小圖片請出來，3，2，1，好了，睜開小眼睛。” “這是什么呀？（紅綠燈）小伴侶們見過嗎？小伴侶們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒有見過？”（幼兒爭論） 4、引導(dǎo)幼兒熟悉紅綠燈 “中一班小伴侶真棒，老師來告知小伴侶，這個(gè)是紅綠燈，小伴侶們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看，公路上的十字路口就有了?！?5、引導(dǎo)幼兒爭論 “我們中一班小伴侶那么聰慧，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？”（幼兒爭論） 6、講解怎樣平安過

8、公路 “小伴侶說街上車多不多？危不危急？所以小伴侶們肯定要知道怎樣看紅綠燈是不是?！?“紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）?！?7、引導(dǎo)幼兒熟悉斑馬線 “小伴侶們看，這又是什么呀？你們有沒有見過”（同上，介紹紅綠燈時(shí)一樣） 8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌 “今日我們班小伴侶表現(xiàn)太棒了，老師來教你們一首兒歌好不好？每個(gè)小伴侶都要張開小嘴巴跟老師學(xué)習(xí)，看哪個(gè)小伴侶的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。 9、延長“小伴侶跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要留意些什么呀？” （做公車時(shí)先下后上，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等） 10、請小伴侶跟圖片紅綠燈說再見，活動(dòng)結(jié)束。 幼兒園平安訓(xùn)練教案4

9、 活動(dòng)目的： 讓幼兒知道怎樣平安乘坐各種各樣的車，增加孩子們的平安意識。 活動(dòng)預(yù)備： ppt課件，錄音機(jī)，自制方向盤 活動(dòng)過程： 一、談話導(dǎo)入活動(dòng)，小伴侶都做過車嗎？引導(dǎo)幼兒說出都做過什么樣的車。 二、綻開活動(dòng)： 1、引導(dǎo)幼兒說出做車都應(yīng)留意什么樣的平安問題，孩子們回答（引導(dǎo)說出做自行車、電動(dòng)車肯定要把好扶手，腳不能亂動(dòng)，坐摩托車時(shí)肯定要帶頭盔） 2、出示課件，做公交車時(shí)要留意什么？圖片中的小伴侶做的對嗎？為什么？（圖片中的小伴侶把頭伸到了車窗外，這樣太危急了） 3、坐車還要留意什么？（不能吃東西，不能在車上亂跑） 4、連續(xù)出示課件，在車上要系好平安帶，12歲以下的幼兒要坐到平安座椅上，小伴侶

10、不能坐到副駕駛的位置上，在公交車上肯定要抓緊扶手，留意前門上車，后門下車。 5、出示課件，請孩子們看看圖片中的小伴侶做的對嗎？為什么？鞏固對乘車平安學(xué)問的把握。 6、假如孩子們被困車中要怎么辦？（肯定要大聲呼救，可以用平安錘用勁敲車窗） 7、熟悉紅、綠燈，記住紅燈停，綠燈行。 8、小結(jié)乘車留意的平安學(xué)問。 三、一起隨音樂做開汽車的嬉戲，留意坐車要平安，先系好平安帶，看好紅燈停，綠燈行。 小結(jié)與反思： 本節(jié)活動(dòng)針對乘車平安學(xué)問而設(shè)計(jì)的一個(gè)活動(dòng)，小班孩子年齡偏小，對平安學(xué)問不太了解，本節(jié)活動(dòng)通過首先讓幼兒爭論坐車要留意什么，孩子們對車有了肯定的熟悉，其次，通過直觀形象的ppt課件，讓幼兒更進(jìn)一步了

11、解了乘車留意的問題，最終，和孩子們一同做嬉戲，讓孩子們更進(jìn)一步鞏固對乘車平安學(xué)問的把握，孩子們在這節(jié)活動(dòng)中表現(xiàn)很樂觀，老師對乘車平安學(xué)問的講解還是不太全面，隨著孩子年齡的增長，要把平安學(xué)問進(jìn)一步滲透到幼兒生活的各個(gè)方面，讓孩子們時(shí)時(shí)講平安，到處講平安。 幼兒園平安訓(xùn)練教案5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、使幼兒了解暑假中應(yīng)留意的平安和衛(wèi)生，增加幼兒的自我愛護(hù)意識。 2、通過爭論，激發(fā)幼兒憧憬過暑假的情感，訓(xùn)練幼兒開心、合理地過暑假。 3、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)力量和對事物的推斷力量。 活動(dòng)預(yù)備： 暑假平安學(xué)問調(diào)查表40份；暑假俱樂部手冊40本（摘取手工制作、數(shù)學(xué)操作、智力開發(fā)等書本裝訂而成）；平安圖片每人

12、一套；蠟筆每人一盒； 活動(dòng)過程： 一、使幼兒了解暑假的.含義，豐富幼兒的學(xué)問閱歷，激發(fā)幼兒過暑假的愛好。 1、老師：小伴侶們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個(gè)假期叫做暑假。知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問題。 2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。 3、老師總結(jié)暑假的含義：這個(gè)假期是在一年中最熱的時(shí)間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。 二、組織幼兒爭論怎樣平安、開心、合理地過暑假，培育幼兒完整的表達(dá)力量和想象、推斷力量。 1、老師引導(dǎo)幼兒：暑假里你們想做些什么事情呢？ 2、幼兒相互說出自己想做的或是喜愛做的事情。培育幼兒的表達(dá)力量、想像力量。 3、那么在暑假里，有哪些事情是不行以

13、做的呢？引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)平安學(xué)問的內(nèi)容。同時(shí)也熬煉幼兒的推斷力量。 4、出示各個(gè)家長填寫的暑假平安學(xué)問調(diào)查表，選擇幾個(gè)家長所寫的暑假平安學(xué)問，提問幼兒：可以這樣做嗎？不行以做這些事情嗎？運(yùn)用家長的話語來關(guān)心提高幼兒的愛好，讓幼兒更加仔細(xì)參加活動(dòng)。 三、老師總結(jié)暑假里要留意的平安事項(xiàng)。 （1）假如回老家的小伴侶，不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去游泳。 （2）不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。 （3）夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長時(shí)間地玩，要愛護(hù)自己的皮膚。 （4）吃冷飲時(shí)，不能一下子吃得太多，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。 （5）吃西瓜時(shí)，要把瓜洗潔凈，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時(shí)候不講話，以免瓜子

14、嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不行亂扔西瓜皮。 （6）獨(dú)拘束家時(shí)不要讓生疏人進(jìn)來，不要告知生疏人只有你一個(gè)人在家。 （7）出外與家人走散了，要懂得打電話110報(bào)警，不要跟生疏人走等。 四、請幼兒看平安圖片操作。每個(gè)幼兒一套平安圖片，請幼兒在正確的圖片上打上對號，錯(cuò)的打上錯(cuò)號。 幼兒園平安訓(xùn)練教案6 設(shè)計(jì)思路： 每年一次的假期將要到來，在漫長的假期中，小孩們應(yīng)當(dāng)留意哪一些平安問題哩？為讓小孩們有個(gè)平安、歡樂的假期，特此設(shè)計(jì)此教學(xué)。思索到孩子未真正明白假期的涵義，因此，在教學(xué)的前端，便設(shè)計(jì)了讓孩子清晰“假期”這一個(gè)詞的涵義。以便在接著的教學(xué)里，讓孩子對假期這一個(gè)詞語簡單理解與接受。由于孩子

15、多數(shù)是在家中過假期，這便需要爸爸媽媽們對平安學(xué)問有真實(shí)的認(rèn)知，需要爸爸媽媽們用心協(xié)作完成平安教學(xué)工作。因此，我就設(shè)計(jì)了讓爸爸媽媽們填寫1份假期平安學(xué)問調(diào)研表，憑借爸爸媽媽們的力氣幫助增加小孩們的平安觀念。 教學(xué)目標(biāo)： 1、使孩子清晰假期中應(yīng)留意的平安與衛(wèi)生，提高孩子的自我保衛(wèi)觀念。 2、通過探討，啟發(fā)孩子渴望過假期的感情，訓(xùn)練孩子歡樂、合乎情理的地過假期。 3、培育孩子完好無損、連續(xù)貫穿地綜合表述的力量與對東西的辨別力量。 教學(xué)預(yù)備： 假期平安學(xué)問調(diào)研表40份（附后）；假期會所冊子40本（采摘手工制作、數(shù)學(xué)動(dòng)手操作、IQ開發(fā)等課本裝訂而成）；平安圖片每個(gè)人1套；蠟筆每個(gè)人1盒； 教學(xué)過程： 一

16、、使孩子清晰假期的涵義，充實(shí)孩子的學(xué)問閱歷，啟發(fā)孩子過假期的興致。 1、幼兒老師：“孩子們，再過幾日我們幼兒園就要休息啦，這一個(gè)假期叫做假期。明白為何嗎？引導(dǎo)孩子動(dòng)腦子想問題。 2、孩子七嘴巴八舌地講開了自個(gè)兒不一樣的想法與觀點(diǎn)。 3、幼兒老師匯總假期的涵義：這一個(gè)假期是在1年中最熱的時(shí)間放的，我們叫它假期，暑：即是熱的意思。 二、組織孩子探討怎么樣平安、歡樂、合乎情理的地過假期，培育孩子完好無損的綜合表述的力量與聯(lián)想、辨別力量。 1、幼兒老師啟發(fā)孩子：“假期里你們想做些何事情哩？” 2、孩子相互講出于己想做的或者是寵愛干的事兒。培育孩子的綜合表述的力量、聯(lián)想力量。 3、如此在假期中，有哪一些

17、事是不能做的?。繂l(fā)孩子講出相關(guān)平安學(xué)問的內(nèi)容。與此同時(shí)也熬煉孩子的辨別力量。 4、展現(xiàn)各個(gè)爸爸媽媽們填寫的假期平安學(xué)問調(diào)研表，選取幾個(gè)爸爸媽媽們所寫的假期平安學(xué)問，提問孩子：可這樣做嗎？不能做這一些事嗎？使用爸爸媽媽們的言語來幫助提升孩子的興致，讓孩子更加用心、投入地參與教學(xué)。 三、幼兒老師匯總假期里要留意的平安事宜。 （1）如果回家鄉(xiāng)的孩子，不行以一個(gè)人或與小伴侶到河里去游泳。 （2）不行以玩火、玩電、玩尖銳的物品。 （3）夏季的太陽公公毒辣，不行以到太陽公公下面長期地玩，要保衛(wèi)自個(gè)兒的肌膚。 （4）吃冷飲時(shí)，不行以一瞬間吃得過于多，不然，會激起肚皮痛，影響身體健康。 （5）吃水瓜（就是：西瓜）時(shí)，要把瓜洗凈，請大人切好水瓜（就是：西瓜），吃時(shí)不說話，避開瓜籽嗆人，還需預(yù)