華北理工護(hù)理學(xué)導(dǎo)論教案08護(hù)理工作中人際關(guān)系與溝通

1、PAGE PAGE 3教 案 首 頁(yè)課程名稱(chēng)中文護(hù)理學(xué)導(dǎo)論英 文The Introduction of Nursing 授課對(duì)象20 14 級(jí) 護(hù)理 專(zhuān)業(yè) 本科 層次課 時(shí) 2 學(xué)時(shí)授課周節(jié)第 8 教學(xué)周 周 四 第 7-8 大節(jié)上課教室西三101授課章節(jié)第六章 護(hù)理工作中的人際關(guān)系第五節(jié) 護(hù)患關(guān)系第七章 護(hù)理工作中的人際溝通 人際溝通概述 溝通的基本要素及層次 人際溝通的基本方式及障礙 護(hù)患溝通教學(xué)目標(biāo)與要求教學(xué)目標(biāo)：掌握：護(hù)患關(guān)系的基本模式；護(hù)患溝通的常用技巧；護(hù)理工作中常見(jiàn)的溝通錯(cuò)誤。熟悉：溝通的基本要素及方式。了解：人際溝通的概念、意義、特征、溝通的層次。 教學(xué)要求：預(yù)習(xí)本章內(nèi)容，能夠

2、在所給的模擬情境中，通過(guò)恰當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞?，建立和發(fā)展護(hù)理工作中的人際關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：護(hù)患關(guān)系的基本模式；護(hù)患溝通的常用技巧教學(xué)難點(diǎn)：護(hù)理工作中常見(jiàn)的溝通錯(cuò)誤。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法包括講授法、討論法、案例式教學(xué)手段主要包括電化教學(xué)（音像）、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)（CAI）概念的解釋講授法；護(hù)患關(guān)系的過(guò)程及基本模式案例+講授；護(hù)患溝通的常用技巧案例+討論+講授教材與教具教材：李小妹. 護(hù)理學(xué)導(dǎo)論.第3版.北京:人民衛(wèi)生出版社,2012.7教具：光盤(pán)、課件、多媒體專(zhuān)業(yè)詞匯護(hù)患關(guān)系：nurse-patient relationship 人際溝通：interpersonal communicati

3、on 語(yǔ)言性溝通：verbal communication 護(hù)患溝通：nurse-patient communication教學(xué)內(nèi)容與 時(shí)間分配引言部分： 復(fù)習(xí)上次課內(nèi)容，導(dǎo)入護(hù)患交流溝通的一個(gè)案例，提問(wèn)同學(xué)該溝通交流情境中使用的溝通方法及存在的問(wèn)題，如果是你該如何去做？然后引入本次教學(xué)內(nèi)容。介紹本次課的教學(xué)目標(biāo)以及提示重點(diǎn)難點(diǎn)。 5min 基本部分： 90min第六章 護(hù)理工作中的人際關(guān)系第五節(jié) 護(hù)患關(guān)系 （30min）一、護(hù)患關(guān)系的概念、特征及意義 3min二、護(hù)患關(guān)系的基本內(nèi)容、模式及過(guò)程 17min三、護(hù)患關(guān)系中常見(jiàn)問(wèn)題及解決辦法 10min 教學(xué)內(nèi)容與 時(shí)間分配第七章 護(hù)理工作中的人

4、際溝通第一節(jié) 人際溝通概述 （5min）第二節(jié) 溝通的基本要素及層次 （10min）一、溝通的基本要素 5min二、溝通交流的層次 5min第三節(jié) 人際溝通的基本方式、障礙及技巧 （15min）一、人際溝通的基本方式 7min二、人際溝通的障礙及技巧 8min第四節(jié) 護(hù)患溝通 （30min）一、護(hù)患溝通的概念、目的及特征 5min二、護(hù)患溝通的技巧 15min三、護(hù)理工作中常見(jiàn)的溝通錯(cuò)誤 10min結(jié)束部分： 5min【總 結(jié)】總結(jié)本次課內(nèi)容，再看上課開(kāi)始給的案例資料，讓同學(xué)根據(jù)本次課所學(xué)回答前面設(shè)置的問(wèn)題。【思考題】針對(duì)所畫(huà)的人際關(guān)系圖，采取何種溝通方式及會(huì)達(dá)到什么樣的溝通效果？【作 業(yè)】1

5、、護(hù)理工作中常見(jiàn)的溝通錯(cuò)誤有哪些？2、預(yù)習(xí)下次課內(nèi)容：護(hù)理程序教 案 附 頁(yè)教學(xué) 參考資料教師參考：1.李小妹.護(hù)理學(xué)導(dǎo)論.第2版.北京:人民衛(wèi)生出版社,2010.12.劉喜文.護(hù)理學(xué)導(dǎo)論.陜西:第四軍醫(yī)大學(xué)出版社,20053.楊新月.護(hù)理學(xué)導(dǎo)論.北京:人民衛(wèi)生出版社,2007 4.李小寒.護(hù)理中的人際溝通學(xué).北京:高等教育出版社,2006.015.馬如婭.人際溝通.北京:人們衛(wèi)生出版社,2006.066.冷曉紅.人際溝通.北京:人民衛(wèi)生出版社,2006.07學(xué)生參考：專(zhuān)業(yè)書(shū)籍：史瑞芬.護(hù)理人際學(xué).北京:人民軍醫(yī)出版社,2006.02專(zhuān)業(yè)期刊：中華護(hù)理雜志、護(hù)理研究、解放軍護(hù)理雜志、Nurse Education Today、Nursing Research、Nursing Education Perspectives、Nursing History Review有關(guān)網(wǎng)址：1. /renyushehui/jiaoxuedagang2.html2./ 3./222/showresource.asp?resource_id=2760思考題與作業(yè)【思考題】針對(duì)所畫(huà)的人際關(guān)系圖，采取何種溝通方式及會(huì)達(dá)到什么樣的溝