初三班主任工作心得

1、初三班主任工作心得十年樹木，百年樹人。老師是人類靈魂的工程師，而班主任工作作為老師中的重要組成部分，其肩負(fù)的任務(wù)更加艱難。他是下面是為大家整理的五篇初三班主任工作心得，希望對大家有所幫忙。初三班主任工作心得1今年我擔(dān)任杞縣官莊二中九（2）班班主任工作，在長期的工作實(shí)踐中也積累了一點(diǎn)心得體會。一、抓好同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)，按時(shí)發(fā)現(xiàn)解決問題。每到初三，很多同學(xué)開頭在思想上顯現(xiàn)較大的改變。不少同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們經(jīng)常自認(rèn)為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因此在思想上有許多的麻痹松懈。作為班主任，我適時(shí)在學(xué)期伊始之際，召開主題班會，讓同學(xué)溝通體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給同學(xué)深入的

2、熟悉。在實(shí)際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如課上睡覺，曠課遲到，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞老師等行為。讓同學(xué)“換位”思索，并主動教育引導(dǎo)。讓同學(xué)在反省中受教育，培育自己良好的行為習(xí)慣。尤其針對初三同學(xué)的思想冗雜偏激，心情多變的特點(diǎn)，班主任要按時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題，同同學(xué)溝通談心，排解問題。同時(shí)班主任應(yīng)多觀看，多調(diào)查，抓住事情的苗頭，防微杜漸，防患于未燃。二、培育同學(xué)主動健康的心理。在平常的教育教學(xué)中，我堅(jiān)持以激勵(lì)為主。激勵(lì)會使同學(xué)的心態(tài)更加主動，更加開放。激勵(lì)的方式多樣，一句熱忱的話語，一個(gè)贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓同學(xué)心蕩漣漪，如沐春風(fēng)。同學(xué)在老師的激勵(lì)下，更傾向于作主動的嘗試

3、。假如在嘗試中體驗(yàn)到勝利，從今便有可能努力向上前進(jìn)。老師對同學(xué)的激勵(lì)以及對同學(xué)通過努力后取得成果的肯定，可以不斷筑高同學(xué)的起點(diǎn)，而同學(xué)也有了自己前進(jìn)的動力。另外，班主任幫忙同學(xué)樹立目標(biāo)，有了目標(biāo)同學(xué)前進(jìn)就不會迷失方向，更能夠以主動的心態(tài)邁出堅(jiān)決的步伐。班主任不但幫忙同學(xué)樹立目標(biāo)，更要讓同學(xué)自己學(xué)會制定目標(biāo)。讓同學(xué)學(xué)會鼓勵(lì)自己，隨時(shí)調(diào)整自己。三、轉(zhuǎn)變形象，讓教育形式貼近同學(xué)。原先總認(rèn)為班主任在同學(xué)面前應(yīng)當(dāng)板著臉，讓同學(xué)怕你，這樣同學(xué)才會服貼，班風(fēng)才能純粹。如今看來并非如此，在不影響正常工作和學(xué)習(xí)的前提下，班主任放下師長的架子，和同學(xué)開開玩笑，套套近乎，師生“打成一片”。這樣，一句親切友好的玩笑往

4、往讓師生間的心靈拉得更近，同學(xué)會從內(nèi)心真正敬重、親近班主任。班主任便能更好的開展教育工作。同學(xué)也會更愿意接受班主任善意的批判教導(dǎo)，從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象。原先在做同學(xué)思想工作時(shí)，常感覺大道理已說盡，自己勞力費(fèi)心，語重心長，而同學(xué)卻不動聲色，厭煩乏味。這往往是大道理太過枯燥，缺少血肉。后來學(xué)著以他人事例和自身體驗(yàn)為參照，現(xiàn)身說法。動之以情，曉之以理，以公平民主談心的方式和同學(xué)開誠布公，與同學(xué)互動共鳴。卻恰恰起到“事半功倍”的效果。四、抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生大致分成三種類型：一是學(xué)習(xí)差生，表現(xiàn)為無心向?qū)W，沉悶寡歡。二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣，違反校紀(jì)班規(guī)，為所欲為，難以自控。

5、三是“二合一”的雙差生，人數(shù)不多，但負(fù)面影響很大。而這樣的同學(xué)又以留守同學(xué)居多，家庭隔代教育不力，往往導(dǎo)致這些同學(xué)任意放縱。并且在大多時(shí)分又很難取得家庭與學(xué)校教育協(xié)作統(tǒng)一，對待這些同學(xué)更需要班主任傾注心血和愛心，使其轉(zhuǎn)化。我在差生轉(zhuǎn)化工作中從以下幾個(gè)方面做起：1、爭取家長協(xié)作發(fā)揮家庭教育作用。學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的將來形成強(qiáng)盛的教育合力，在實(shí)際工作中實(shí)行家訪，請家長來訪的形式，匯報(bào)同學(xué)在校的表現(xiàn)，爭取家長支持協(xié)作。2、對差生分層次分類別教育。對待特別的同學(xué)提出特別的要求，并通過開展各類有益活動，發(fā)揮特長，轉(zhuǎn)移愛好，變“無所事事”為“有所事事”。比方，我班上有幾個(gè)頑皮搗蛋的同學(xué)成天坐不住凳子，卻

6、對籃球愛好深厚，我?guī)退麄兂闪⒒@球愛好小組。利用課余時(shí)間打打籃球，并和他們約法三章，假如違反紀(jì)律隨時(shí)撤消籃球隊(duì)。這幾位同學(xué)果真收斂很多，學(xué)習(xí)看法也端正明朗許多。3、致力學(xué)風(fēng)建設(shè)，充足發(fā)揮先進(jìn)群體對后進(jìn)生的感染作用。先進(jìn)群體的典范作用是巨大的，在良好學(xué)風(fēng)的包圍中，少數(shù)后進(jìn)生摩拳擦掌的欲望便能消除許多，先進(jìn)帶動落后，在先進(jìn)群體的感召下，加之班主任諄諄教導(dǎo)，天長日久，后進(jìn)生會漸漸走向主動康健的大道。4、尊重后進(jìn)生鼓勵(lì)后進(jìn)生。尊重后進(jìn)生的人格，以表揚(yáng)為主，發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，給他們“用武之地”激發(fā)他們熱忱，增加他們信念，比方有的后進(jìn)生勞動很主動，肯賣力，可以委任其勞動委員一職，負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生管理，有的

7、后進(jìn)生讓他充當(dāng)紀(jì)律委員一職。他們在記錄班級紀(jì)律的同時(shí)也約束標(biāo)準(zhǔn)了自己的行為，班主任也多了表揚(yáng)的依據(jù)。五、培育良好的學(xué)習(xí)看法和習(xí)慣。1、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三，面對畢業(yè)升學(xué)考試，同學(xué)已經(jīng)逐步掙脫初一、二時(shí)期的稚嫩和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)同學(xué)求知上進(jìn)的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務(wù)。引導(dǎo)同學(xué)自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)方案，選擇學(xué)習(xí)方法，同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化，自覺主動的鉆研學(xué)問，只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，同學(xué)才能主動拓展提升自己，取得長足的進(jìn)步。2、讓同學(xué)學(xué)會“會學(xué)”?！皩砩鐣奈拿な菦]有把握取得學(xué)問方法的人”，班主任應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)真正熟悉“會學(xué)

8、”的意義，熟悉自學(xué)力量的重要性，我用身邊同學(xué)的勝利經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)同學(xué)，用自己親身體會告知同學(xué)，利用班會和恰當(dāng)機(jī)遇，常常浸透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但又因人而異，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又能留意個(gè)別指導(dǎo)，同時(shí)也制造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法溝通，讓勝利同學(xué)談經(jīng)驗(yàn)體會，讓同學(xué)在溝通中汲取借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法。3、激勵(lì)競爭，強(qiáng)盛自我。沒有競爭機(jī)制，集體便沒有活力，個(gè)人便沒有危機(jī)感，班主任應(yīng)在班集體制造出強(qiáng)有力的競爭局面，用競爭激發(fā)同學(xué)昂揚(yáng)的斗志，挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能。我在語文課堂上常常開展各種類型競賽，比方背誦、朗讀、默寫競賽，利用活動課恰當(dāng)開展作文、演講、書寫、辯論競賽，絕大多數(shù)班干，

9、科代表也是依據(jù)成果競爭上崗。通過競爭，同學(xué)會提高學(xué)習(xí)主動性，增加完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉同學(xué)拖拉懶散的作風(fēng)。4、防止偏科，全面進(jìn)展。班主任應(yīng)時(shí)辰關(guān)注同學(xué)各學(xué)科的均衡進(jìn)展，引導(dǎo)同學(xué)不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點(diǎn)，幫忙偏科同學(xué)建立自信，提升愛好。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持親密聯(lián)系，隨時(shí)把握偏科同學(xué)學(xué)習(xí)情況。和科任老師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，開開“小灶”。以上是我在班主任工作中的幾點(diǎn)心得，班主任工作鎖碎而繁多，它浸透在同學(xué)思想、學(xué)習(xí)、生活的角角落落，說不完道不盡?？偠灾?，班主任既是聯(lián)系各科老師與同學(xué)之間的紐帶，又是溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁，班主任既是導(dǎo)

10、師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠(yuǎn)矚，宏觀引領(lǐng)，又要體察入微，深化角落，關(guān)懷呵護(hù)，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷同學(xué)勝利的花朵。初三班主任工作心得2一年的初三畢業(yè)班的教學(xué)工作最終結(jié)束了，順當(dāng)且圓滿地完成了各項(xiàng)指標(biāo)，并在全縣排行前列，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價(jià)值的?；貞涍@一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個(gè)班級所做的一些工作做簡潔的小結(jié)。我們初三班級共有學(xué)科老師28位，其中高級老師2位，另有十幾位富有多年經(jīng)驗(yàn)的資深老師。能夠這么說，師資力量雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色。此外，我們還有8位青年老師，在初三工作時(shí)間最長的

11、也只但是三年，其中5位青年老師是第一年教初三。這些青年老師都非常珍惜這次時(shí)機(jī)，平常工作相當(dāng)努力、仔細(xì)，一有不懂的問題就能按時(shí)向老老師請教。而老老師總是很熱忱地、毫無保存地將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給他們。在我們班級組里，老、中、青三代老師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量，相互幫忙，其樂融融，因此顯現(xiàn)了新尊老，老帶新可喜局面。在這期間，作為初三班級的一份子，我深入地感到我們班級是個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明、團(tuán)結(jié)互助、發(fā)奮向上的優(yōu)秀群眾。接下來我談?wù)勎覀兊囊恍┰敿?xì)工作和措施。初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清晰：教初三，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的職責(zé)，由于我

12、們要對同學(xué)、對家長負(fù)責(zé)，更要對學(xué)校的名譽(yù)負(fù)責(zé)!追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標(biāo)，為了表達(dá)我們的決心，在初三學(xué)年開學(xué)伊始，每位任課老師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交了教學(xué)方案書，每位老師都具體制定了自己的教學(xué)方案，列舉了需重點(diǎn)幫忙的同學(xué)的名單，制定了幫教方案?，F(xiàn)實(shí)上，老師們也的確在這一年里一步一步地、仔細(xì)地，完成著自己的諾言。開學(xué)的第二個(gè)星期，我們就開頭施行早自修制度，早晨7：30分，每班學(xué)習(xí)最困難的5名同學(xué)到圖書館集合，由任課老師進(jìn)行細(xì)致的一對一的輔導(dǎo)，至8：15分結(jié)束，整整一節(jié)課的時(shí)間。很多任課老師常常匆忙趕到學(xué)校，連早飯都來不及吃，就直奔圖書館。有的還馬上之后上第一節(jié)課。問到其感受時(shí)，老師們的答復(fù)驚人的

13、全都：“這不算什么，只要同學(xué)需要，我們再苦再累也值得。”每一天中午這段時(shí)間，老師們都搶著進(jìn)教室，大家都想利用這段時(shí)間幫忙同學(xué)解決幾道難題，之后經(jīng)過統(tǒng)一布置調(diào)整，中午12：30分各班又開頭了午自修。放學(xué)后，我們還針對各類同學(xué)開展分層教學(xué)，每一天要到5：30分才能下班?？梢?，初三老師的工作量是相當(dāng)大的，回家后，老師們還要批改試卷，出試題，常常要熬到深夜才能休息。家務(wù)事是更顧不上了。工作強(qiáng)度大、任務(wù)重、壓力大，是我們每個(gè)初三老師的切身體會，但是，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而退縮，相反，很多老師都是偷偷地藏起了病假條，一如既往地工作。既然選取了初三，就必需要做出成果!這是我們初三

14、全體老師的誓詞。前面說到初三的老師們大多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，往往個(gè)人就能獨(dú)當(dāng)一面。但老師們并沒有無視群眾的力量，六個(gè)備課組每周都準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行活動，由組內(nèi)老師輪番主講，大家統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、重點(diǎn)、難點(diǎn)。富有經(jīng)驗(yàn)的老老師還常常指導(dǎo)青年老師教學(xué)，即便不是在規(guī)定的備課時(shí)間，辦公室老師經(jīng)常會圍坐在一齊研討教學(xué)，這一情景在初三辦公室隨時(shí)可見。經(jīng)過備課活動，我們老師自身的水平得到了很大提高。另外，本學(xué)期在全區(qū)英語、物理、化學(xué)學(xué)科競賽中，我們班級均有同學(xué)獲獎(jiǎng)，人數(shù)之多，為近幾年來之最。但是，認(rèn)真回想總結(jié)，我們在工作中還是存在不少的問題和缺乏。如幾位年輕老師在處理班級工作時(shí)還缺乏經(jīng)驗(yàn)和方法，有幾位學(xué)習(xí)極其困難的同學(xué)顯現(xiàn)了極度

15、厭學(xué)的狀況，甚至嚴(yán)峻違反校紀(jì)校規(guī)，曠課、逃學(xué)、聚眾打架斗毆、抽煙等等，更為嚴(yán)峻的是影響到班級及整個(gè)班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。這些是今后需要我們在工作中要改善的，同學(xué)的思想工作、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培育、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成都就應(yīng)盡早開展，不斷一點(diǎn)一滴地做，決不能等到事情發(fā)生了才來處理，補(bǔ)救。初三班主任工作心得3我作為初三班級的一個(gè)班主任，在擔(dān)任班主任的工作期間，也是仔細(xì)的去工作，主動的去為同學(xué)們做好工作，讓他們能認(rèn)真的去把復(fù)習(xí)搞好，為中考做準(zhǔn)備，在做班主任的工作之中我也是有一些心得體會。初三班級和其他的班級還是有挺大的區(qū)分，畢竟有一個(gè)中考的壓力在那里，幾乎全部的同學(xué)都是明白，而且也是會努力的去學(xué)習(xí)，即

16、使是成果差的同學(xué)也是有一些意識，平常的時(shí)分也是不那么的鬧騰，不希望自己是影響到其他同學(xué)的，或者自己也是想考得好一點(diǎn)，去努力復(fù)習(xí)的，可以說比初一以及初二的同學(xué)更加的聽話一些，也是更加的懂事，明白自己在學(xué)校里面要干什么，但是也是由于有壓力，所以一部分的同學(xué)也是會覺得自己的成果糟糕，考不上抱負(fù)的高中，就放棄了學(xué)習(xí)，而這些也是需要我們班主任老師來賜予指導(dǎo)，激勵(lì)他們，了解他們的想法，予以支持，讓他們能把心思放到學(xué)習(xí)上，不要放棄。同時(shí)在做班主任期間，我也是明白壓力是比擬大的，和其他班級相比，初三由于要面對中考，所以我們老師也是需要多溝通，多了解同學(xué)們的情況，予以幫忙，同時(shí)在教學(xué)之中，我也是明白，對于班級的

17、一個(gè)學(xué)習(xí)風(fēng)氣也是要重視起來，對于差生要多去激勵(lì)，對于優(yōu)秀的同學(xué)，要予以肯定，對于成果一般的同學(xué)，更是要予以重視，要他們堅(jiān)持，不能放棄，而且由于壓力大，所以假如班級有不想學(xué)習(xí)的氣氛，那么也是要按時(shí)的制止，不然簡單擴(kuò)散，導(dǎo)致其他的學(xué)會也是會有樣學(xué)樣，那樣整個(gè)班級的成果也是很難去維持并提高的，在做班主任期間，我也是明白，對于同學(xué)們，要更多的關(guān)懷，了解他們的情況，許多問題都是需要去解決好，才能把班主任的工作給做的更好的。同時(shí)對于我們老師來說，這也是一份很有壓力的工作，我也是第一次隨班上初三，許多方面也是需要去請教一些老老師，雖然對同學(xué)們也是比擬的熟識，但是到了這個(gè)階段，卻是又有其他的改變，我也是在工作

18、之中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜ニ妓?，去多考慮一些方面，盡量的多想，多去做事情，來把班級給帶好了。班主任的工作不簡單做，我個(gè)人也是可以感受到，自己也是需要連續(xù)的提高，才能工作可以做得更好，以后也是需要連續(xù)的努力去提升自己的教學(xué)水平。提高帶班力量。初三班主任工作心得4班主任可以說是一個(gè)班級的監(jiān)督者、引領(lǐng)者和組織者，在班級中和同學(xué)們的學(xué)習(xí)中起著非常重要的地位。我今年作為初三班級的班主任，面對著同學(xué)們趕緊就要中考的的現(xiàn)實(shí)，有著很大的壓力，有來家長們的希望中的，有來自同學(xué)們的將來的，也有來自己自己老師職業(yè)的責(zé)任。盡管這一年的班主任工作非常的累，壓力非常的大，但是由于自己身上的責(zé)任卻讓我沒有絲毫的埋怨，由于我明白，我不能辜

19、負(fù)他們的信任。作為一名班主任，我覺得我有著這樣的抱負(fù)：班上全部的同學(xué)都是主動向上、尊規(guī)守矩的優(yōu)秀少年，是樂于學(xué)習(xí)、追求抱負(fù)的的優(yōu)秀同學(xué)。是文明禮貌、獨(dú)立自主的優(yōu)秀人才。所以無論我是帶什么樣的班級，我的工作都是秉持著要講同學(xué)培育成全方面的人才，所以我管理班級都是努力將我從管理者向監(jiān)督者轉(zhuǎn)變，讓同學(xué)們自己管理自己，培育他們的獨(dú)立意識和責(zé)任意識，主要做法比方：選好班干部，然后賜予他們肯定的監(jiān)督權(quán)，讓班干部來管理班級的紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況，然后我主要是肯定的時(shí)間依據(jù)班干部的情況反映來對同學(xué)們的情況賜予評價(jià)，指出其中的問題激勵(lì)其中做的好的同學(xué)。初三的同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)是比擬緊迫的，他們面對著中考上升中的壓力。所以我

20、非常重視他們的學(xué)習(xí)情況，在開學(xué)之初，我就聯(lián)系了各科任老師，要求他們對待班級的同學(xué)學(xué)習(xí)肯定要上心，還肯定要做好班級后進(jìn)生的學(xué)習(xí)工作，想方法將他們的學(xué)習(xí)成果提上來，在初三的這最終一段時(shí)間盡可能的考的好一點(diǎn)。我作為班主任也是絲毫不敢放松他們的學(xué)習(xí)，在教好我自己那一科的同時(shí)，我還關(guān)懷他們其它的科目，我會常常找他們談心，了解他們的學(xué)習(xí)情況，有什么問題可以隨時(shí)找老師。初三的同學(xué)已經(jīng)是十多歲的同學(xué)了，過幾年就要成年了，所以我非常重視他們的思想工作，努力培育他們擁有正確的人格。所以平常的工作，我會努力讓同學(xué)重視團(tuán)隊(duì)、集體的作用，讓他們有肯定的團(tuán)隊(duì)意識，關(guān)系集體，做事都想著整個(gè)團(tuán)隊(duì)，不要過分的自我。我也會發(fā)揮自己班主任的引領(lǐng)者的形象，自己以身作則，用自己的良好形象去影響他們。這一年的初三班主任工作，在加上從前多年的班主任工作，讓我明白作為班主任肯定要有強(qiáng)的責(zé)任意識，千萬不能把這些僅僅當(dāng)成是工作任務(wù)，要對同學(xué)們負(fù)責(zé)，不僅僅是在學(xué)習(xí)上面，在生活和思想上面都要非常重視，努力講同學(xué)培育成一個(gè)對社會對國家有用的人才!初三班主任工作心得5作為一名初三的班主任，對我長期以來的教學(xué)和管理工作，我有許多的心得體會。從前我始終沒覺得班主任是一個(gè)非常辛苦的工作，但是自從我擔(dān)任X班的班主任之后，我就感覺這不是一件非常輕松的事情。每天要考慮的事情太多了，每天要布置的事情也