2022年河北省特崗教師招聘考試真題及答案

1、2014年河北省特崗教師招聘考試真題及答案（不完整）一 選擇題（單項(xiàng)選擇 15 題，每題 2 分，共 30 分）1 小強(qiáng)父母離婚，撫養(yǎng)權(quán)判給媽媽，媽媽再婚，小強(qiáng)的義務(wù)教育誰負(fù)責(zé)（ ）A爸爸，媽媽 B媽媽和繼父C媽媽和爸爸2 什么情況教師需要聯(lián)系家長(zhǎng)( ) A學(xué)生表現(xiàn)好就不需要和家長(zhǎng)溝通 B 對(duì)學(xué)生進(jìn)行處分時(shí)需要和家長(zhǎng)聯(lián)系 C 家長(zhǎng)送禮可以接受 D 盡量不要去家庭困難的學(xué)生家里家訪4 學(xué)生不小心在學(xué)校做衛(wèi)生受傷誰負(fù)責(zé)5 講課時(shí)用喜鵲做教具是什么教學(xué)方法6 雷鋒的故事是什么教育方法7 學(xué)歷高工資高體現(xiàn)了教育的什么特性、經(jīng)濟(jì)性，教育性8 新課改中教學(xué)計(jì)劃課程標(biāo)準(zhǔn)教科書9 聽歌曲美麗草原我的家頭腦中出

2、現(xiàn)畫面是什么現(xiàn)象想象，思維，回憶10 心理斷乳期是什么學(xué)段（初中，高中，小學(xué)）12 2010-2020 十一五規(guī)劃隨父母進(jìn)城務(wù)工孩子在哪上學(xué)是民辦還是國(guó)辦為主A 生源地以國(guó)辦為主 B 生源地以民辦為主 C 輸入地國(guó)辦為主 D 輸入地民辦為主13 教育必須為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)是教育的什么原則：國(guó)家性，方向性，教育性，14 提出中學(xué)為體，西學(xué)為用的學(xué)制是哪個(gè)文件a 奏定章程還是什么 ， b 任戌 C 癸卯學(xué)制15 一目十行，過目不忘是注意的：分配， 廣度，二 判斷（ 10 題 每題 2 分?jǐn)囝} 書寫正確錯(cuò)誤并說明理由，共 20 分）16 逆向遷移等同負(fù)遷移17 高原反應(yīng)是正常現(xiàn)象，教師不用大驚小怪1

3、8 非智力因素是可以通過教育提高的19 班級(jí)非正式群體都是消極作用20 義務(wù)教育階段可以開除學(xué)生21 教育方針要求德智體全面發(fā)展，所以學(xué)校教育要先發(fā)展德育，然后智育 ，然后體育22 教師證的只能在所考省份使用23 教育可以發(fā)展智育，也可以發(fā)展德育和體育三 簡(jiǎn)答題（ 3 題 8 分一個(gè)，共 24 分三個(gè)序號(hào)不一定）26 影響人身心發(fā)展的因素及作用27 上好一堂好課的基本要求28 教師編制測(cè)驗(yàn)的基本要求四 論述題（ 1 個(gè) 16 分）29 考試焦慮癥的表現(xiàn)及學(xué)生自己防治方法五 材料分析題（ 2 個(gè) 30 分）30 一個(gè)學(xué)生總是表現(xiàn)不好，教育無果，班主任去家訪，看到學(xué)生在打掃衛(wèi)生，學(xué)生說了老師好就回

4、屋 ，從家長(zhǎng)那了解到家庭條件不好 需要自己做飯等照顧自己 ，沒有告狀，回班表揚(yáng)然后當(dāng)衛(wèi)生委員 進(jìn)步。用教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)教師做法31 家中五子老大樸老二敏老大務(wù)農(nóng)老二從政瞎的看手相等吧用的什么教學(xué)原則，該原則含義優(yōu)缺點(diǎn)及教學(xué)中如何運(yùn)用六 作文（ 1 題 30 分 ）破繭成蝶的故事，如果人為幫助就會(huì)死掉。題目自擬， 800 字參考答案一、 選擇題1.爸爸和媽媽2.B【解析】教師與家長(zhǎng)的溝通在對(duì)孩子的教育中至關(guān)重要，題目中，當(dāng)學(xué)校對(duì)學(xué)生做出處分時(shí)，需要聯(lián)系家長(zhǎng)后，做出處理。4.應(yīng)負(fù)責(zé)任的是學(xué)校5.演示法6.榜樣法7.經(jīng)濟(jì)性8.課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書9.想象10.初中12.C13.方向性14.癸卯

5、15.廣度二、判斷16.錯(cuò)【解析】按照遷移的性質(zhì)，將遷移分為正遷移和負(fù)遷移；按照遷移發(fā)生的先后順序，將遷移分為順向遷移和逆向遷移；所以逆向遷移等同負(fù)遷移是錯(cuò)誤的。17.對(duì)18.對(duì)19.錯(cuò)【解析】班級(jí)非正式群體有積極和消極兩方面的作用。20.錯(cuò)【解析】義務(wù)教育階段，學(xué)校不許開除學(xué)生，只能批評(píng)教育。21.錯(cuò)【解析】教育要求德智體美勞全面發(fā)展，不分先后順序。22.錯(cuò)【解析】教師資格證可以在全面范圍內(nèi)使用。23.對(duì)三、 簡(jiǎn)單題26.【參考答案】影響人身心發(fā)展的因素包括遺傳、環(huán)境、學(xué)校教育和個(gè)體的主觀能動(dòng)性。（ 1） 遺傳為個(gè)人的身心發(fā)展提供物質(zhì)前提，是生理基礎(chǔ)；（ 2） 環(huán)境是人身心發(fā)展過程中的一切外

6、部因素，為個(gè)體的身心發(fā)展提供了多種可能，為個(gè)體的身心發(fā)展提供動(dòng)力，但環(huán)境部能決定人的發(fā)展，人對(duì)環(huán)境也有一定的能動(dòng)性；（ 3） 學(xué)校教育在人的身心發(fā)展過程占主導(dǎo)作用，同時(shí)，在人身心發(fā)展上有獨(dú)特功能；（ 4） 個(gè)體的主觀能動(dòng)性是促使個(gè)體從潛在的可能性向現(xiàn)實(shí)狀態(tài)轉(zhuǎn)換的決定性因素。27.【參考答案】（ 1）目標(biāo)明確。（ 2）重點(diǎn)突出。（ 3）內(nèi)容正確。（ 4）方法得當(dāng)。（ 5）表達(dá)清晰。（ 6）組織嚴(yán)密。（ 7）氣氛熱烈。28.【參考答案】（ 1）信度高；（ 2）效度大；（ 3）難度適中；（ 4）區(qū)分度大；四、論述題29.【參考答案】（ 1）考試焦慮的表現(xiàn)：1、身體緊張，眉頭緊皺，表情緊張，情緒激動(dòng)；

7、2、會(huì)出現(xiàn)出汗、暈眩、呼吸急促、心跳過快、身體發(fā)冷發(fā)熱、手腳冰涼或發(fā)熱、胃部難受、大小便過頻、喉頭有阻塞感等生理表現(xiàn)；3、對(duì)未來無名的擔(dān)心，害怕考試結(jié)果。4、軀體不適癥狀：心悸、心慌、胸悶、氣短、心前區(qū)不適或疼痛，心跳和呼吸次數(shù)加快，全身疲乏感，還有失眠、早醒、夢(mèng)魘等睡眠障礙，而且頗為嚴(yán)重和頑固。5、出現(xiàn)坐立不安、心神不定、搓手頓足、踱來走去、小動(dòng)作增多、注意力無法集中等現(xiàn)象。（ 2）治療方法：系統(tǒng)脫敏法、肌肉放松法五、材料分析題30.【參考答案】（ 1）教師的做法符合教師職業(yè)道德的要求，是值得贊賞的。教師職業(yè)道德要做到：愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表、教書育人、終身學(xué)習(xí)。 案例中的教

8、師能夠根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)去對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的家庭生活狀況，發(fā)掘?qū)W生優(yōu)點(diǎn)，以學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)學(xué)生的不足，做到了關(guān)愛學(xué)生，真真正正的為學(xué)生發(fā)展考慮，以教書育人為教師的使命。 31.題目不詳 論文 寵愛背后的傷害 只有經(jīng)歷才能成長(zhǎng)，我們所要并不只是結(jié)果，而是在這個(gè)過程中所能夠收獲到的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。蝴蝶只有真正承受了破繭時(shí)的痛苦，才能飛翔的更高更久，這個(gè)道理給我們教育一定的啟示。 現(xiàn)代社會(huì)大部分的家庭都是獨(dú)身子女，子女在家庭中“小公主”、“小皇帝”，包括爺爺、奶奶、外公、外婆的寵愛不斷，“衣來伸手、飯來張口”看似給孩子提供了舒適無比的生活，殊不知這是在抹殺了孩子接觸真實(shí)社會(huì)的權(quán)利。家長(zhǎng)的溺愛，剝奪了孩子獨(dú)立與自由，使學(xué)生更加依賴自己的父母，孩子的獨(dú)立自主性很難得到培養(yǎng)。 對(duì)于這些溫室里的花朵，完全在父母的庇佑下長(zhǎng)大，沒有經(jīng)過風(fēng)吹雨打，沒有面對(duì)過真正的社會(huì)，將來有一天，當(dāng)他們走出溫室