春天的暢想分析課件

1、春天的暢想分析春天的暢想分析長葛市二十一中 張娟平春天的暢想長葛市二十一中 張娟平春天的暢想學習目標:1、 探究春天的特點景色及對春天的感受。2、發(fā)現(xiàn)美術(shù)作品怎樣表達春天的各種信息及美術(shù)作品的表現(xiàn)形式。3、體會自然美與藝術(shù)美的關(guān)系。4、想象構(gòu)思創(chuàng)作春的色彩作品。學習目標:1、 探究春天的特點景色及對春天的感受。春天的暢想分析春天的暢想分析春天的暢想分析討論 分小組討論（4人一組），有關(guān)春天的景色特點，談感受。（1）、自然界的那些現(xiàn)象向我們傳達了春天的氣息？（2）、我們校園中的春天在哪里？主要以什么顏色為主？（3）、你發(fā)現(xiàn)春天有哪些色彩，談談對春天的感受？討論 分小組討論（4人一組），有關(guān)春天的

2、景色特點，教師總結(jié)學生討論的結(jié)果：春暖花開、柳綠花紅、花苞待放、五顏六色、冰雪融、化萬物復蘇生機勃勃、春意盎然、小草柳枝發(fā)芽 讓我們的心情放松愉快，對新的一年充滿了希望。教師總結(jié)學生討論的結(jié)果：春暖花開、柳綠花紅、花苞待放、 欣賞美術(shù)作品梅石溪鳧圖 中國畫 南宋 馬遠欣賞美術(shù)作品梅石溪鳧圖 中國畫 南宋 馬遠春如線 中國畫 現(xiàn)代 吳冠中春如線 中國畫 現(xiàn)代 吳冠中初春 油畫 現(xiàn)代 俄羅斯彼得福明 初春 油畫 現(xiàn)代 俄羅斯彼得福明 春風 雕塑 現(xiàn)代 張德峰春風 雕塑 現(xiàn)代 張德峰橋之春 版畫 現(xiàn)代 鄔繼德橋之春 版畫 現(xiàn)代 鄔繼德初春的陽光 水彩 現(xiàn)代 趙云龍初春的陽光 水彩 現(xiàn)代 趙云龍 根據(jù)

3、對以上作品的欣賞感受完成一下問題：（1）、美術(shù)家是運用哪些美術(shù)語言通過作品傳達春天信息的？（2）、美術(shù)作品有哪些表現(xiàn)形式？ 藝術(shù)家運用了色彩、線條、光線等美術(shù)語言來傳達信息。 美術(shù)作品的表現(xiàn)形式有：油畫、水彩、水粉雕塑中國畫 根據(jù)對以上作品的欣賞感受完成一下問題：（1）、美術(shù)家是自然美-客觀世界中自然物、自然現(xiàn)象的美。藝術(shù)美-來源于自然美，是對自然美的集中概括。桃花桃花谷自然美-客觀世界中自然物、自然現(xiàn)象的美。桃花桃花谷以攝影桃花與油畫桃花谷的對比展示。自然美與藝術(shù)美有哪些 共同美和不同的表現(xiàn)手法？ 具象表現(xiàn)：是指以具象為載體，表現(xiàn)作為手段，注重視覺對事物的真實捕捉，追求精神的真實表述的繪畫作品。 意想表現(xiàn)：將主體的審美情感、審美認識與把握到的客觀物象相融合，并以一定的藝術(shù)表現(xiàn)手段和規(guī)律作為媒介，所形成的存在于觀念中的藝術(shù)形象。具有虛擬性、感性、想象性、情感性的特征。以攝影桃花與油畫桃花谷的對比展示。自然美與藝術(shù)美有哪學生創(chuàng)作: 根據(jù)有關(guān)春天的圖片、成語、散文、歌曲等素材，并結(jié)合自身感受和收集的素材進行創(chuàng)作構(gòu)思。學生創(chuàng)作: 根據(jù)有關(guān)春天的圖片春天的暢想 藝術(shù)家的美術(shù)語言：色彩、線條、光線 美術(shù)作品的表現(xiàn)形式有： 油畫、水彩、水粉、雕塑、中國畫等板書設計自然美-客觀世界中自然物、自然現(xiàn)象的美。藝