初一語文《春》-完整版PPT

1、作者：朱自清體裁：寫景抒情散文春學(xué)習(xí)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)細(xì)致地觀察并生動地描寫自然景物。2、學(xué)習(xí)文章嚴(yán)謹(jǐn)而精美的結(jié)構(gòu)安排。3、靈活運用比喻、排比、擬人等修辭手法。作者簡介: 朱自清（18981948），原名自華，字佩弦，號秋實，江蘇揚州人，原籍浙江紹興?，F(xiàn)代著名散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。他的散文以語言洗練、文筆秀麗著稱。散文代表作有荷塘月色、背影、 春、 綠等。迷 藏 朗 潤 應(yīng) 和嘹 亮烘 托 抖 擻 m cng lng rn h liohng tu du su詞語注音漲zhng 嫩nn 嘹亮 liao 軟綿綿 散sn 混hn 靜默mo 巢cho應(yīng)和 yng 薄煙b 披蓑su戴笠l 稀稀疏疏s

2、h抖擻su 健壯 日暈yn 水漲起來了zhng暈 黃暈yn 漲 漲紅zhng 暈頭轉(zhuǎn)向yn 應(yīng)和h 捉迷藏cng和 和平h 藏 寶藏cng 散在草叢里sn 散 散會sn一、聽課文錄音，理清全文結(jié)構(gòu)，思考下列問題：1、可以把課文分為哪三個部分？用兩個字概括其段意。2、第二部分中描畫了幾幅圖？用三個字概括。春第一部分：盼春（總領(lǐng)全文，開啟下文）(1)第二部分：繪春 (27)第三部分：贊春(810)（3）春草圖（4）春花圖（5）春風(fēng)圖（6）春雨圖（7）迎春圖（）春的總輪廓春草圖名稱特征角度(順序)修辭春草圖 嫩、綠、多、軟由物到人擬人、排比春花圖名稱特征角度(順序)修辭春花圖多、艷、甜由高到低擬人、

3、排比、比喻春風(fēng)圖名稱特征角度(順序)修辭春風(fēng)圖和煦、芳香、悅耳觸嗅視聽覺引用、擬人、比喻春雨圖名稱特征角度(順序)修辭春雨圖細(xì)、密、輕盈由物到人、由近到遠(yuǎn)排比、比喻、擬人名稱特征順序（角度）修辭春草圖 嫩、綠、多、軟 擬人、排比由物到人春花圖多、艷、甜由高到低比喻、擬人、排比春風(fēng)圖和煦、芳香、悅耳觸嗅視聽覺引用、比喻、擬人春雨圖細(xì)密、輕盈由物到人 由近到遠(yuǎn)比喻、排比、擬人迎春圖名稱特征角度(順序)修辭迎春圖奮發(fā)向上由景及人引用名稱特征順序（角度）修辭春草圖 嫩、綠、多、軟 擬人、排比由物到人春花圖多、艷、甜由高到低比喻、擬人、排比春風(fēng)圖和煦、芳香、悅耳觸嗅視聽覺引用、比喻、擬人春雨圖細(xì)密、輕盈

4、由物到人 由近到遠(yuǎn)比喻、排比、擬人迎春圖奮發(fā)向上引用由景及人、文章一開始使用了兩個“盼望著”？表現(xiàn)了什么心情？使用了什么修辭手法？ 更好地體現(xiàn)盼春的急切心情。 反復(fù)二、分析課文：2、文中第二自然段中使用了什么修辭手法？用三個“起來”照應(yīng)這個自然段的哪個句子？修辭：比喻 、擬人、排比用三個“起來”照應(yīng)“剛睡醒”3、從文中第三自然段中找出描寫春草的字詞：A、萌動的幼芽，破土而出（ ）B、初生的春草帶著幾分嬌柔（ ）C、芳美的色澤，新鮮而又純凈（ ）D、一大片，一大片鋪向遠(yuǎn)處（ ）E、溫順柔和的春草（ ）鉆 嫩 嫩的 綠綠的 滿軟綿綿的4、“偷偷地” 這兩個字在這里起了什么作用？ 這個詞把小草人化，

5、寫出了春草破土而出的情態(tài)，寫出了不經(jīng)意之間，春草已經(jīng)悄然而出的情景和作者驚喜的感受。同時，這樣寫使無意、無感情的小草似乎也有了意識，有了感情。5、“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的?！蹦懿荒芨某桑骸澳勰鄣木G綠的小草偷偷地從土里鉆出來?！?不能；改成這樣只能說明小草本來就是這樣的，而課本中的描寫更能突出春天的作用，讓小草充滿了生機(jī)，顯得極為可愛。7、這個自然段中寫道：“人家屋頂上全籠著一層薄煙。”為什么這樣寫春雨？ 這是春雨迷蒙時特有的景狀，作者觀察細(xì)致，整個空間彌漫著牛毛、花針、細(xì)絲一般的小雨，遠(yuǎn)望去，屋頂上像有一層薄煙，而且是“籠”著，一個“籠”字非常傳神地顯示出細(xì)雨朦朧的美感。8、文

6、中第七自然段中寫道：“有的是工夫，有的是希望?！逼渲械摹肮し颉笔鞘裁匆馑?？這個句子又應(yīng)該怎樣理解？工夫：指時間。句意：有一年的時間，可以做好許多事情，告訴別人應(yīng)當(dāng)把握時機(jī)，奮發(fā)向上。三、一起朗讀課文第三部分： 春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。1、這一部分中，作者運用了什么修辭手法？ 春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。比喻、 擬人、 排比2、文中分別用“娃娃”、“小姑娘”和

7、“青年”來比喻春，說明春天具有怎樣的特點？ “剛落地的娃娃”強(qiáng)調(diào)了春的新生，“花枝招展的小姑娘”強(qiáng)調(diào)了春的漂亮、嬌美，“健壯的青年”強(qiáng)調(diào)了春的無窮活力，三個比喻句形象地突出了春新、美、力的特點，抒發(fā)了作者贊美春天的真摯情感，總結(jié)了全文，表現(xiàn)了積極向上的主題。3、能不能把這三個自然段調(diào)換成這樣的順序？為什么？ 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。 春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。 不能；這三個句子從“娃娃”到“青年”，力量上由小到大，時間上從先到后，形象地點明了春天的成長過程，先后有序。四、歸納寫作特點1.觀察細(xì)致，并用

8、準(zhǔn)確的詞語來表現(xiàn)春天景物的特點。2.大量運用精彩的比喻句和擬人句，表現(xiàn)景物的特征，抒發(fā)內(nèi)心的情感。3、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，思路清晰。練習(xí)一：多音字 cng（捉迷藏）藏 zng（西藏） lu（落地） lu（大大落落） lo（落枕） l（落下） zhng（水漲） 漲 zhng（頭昏腦漲） sn（散漫） 散 sn（散步） bo（薄煙） b （薄弱 ） b（薄荷） 落薄練習(xí)二：1、指出下列句子所用到的修辭手法1、一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。 （ ）2、紅的像火，粉的像霞，白的像雪。 （ ）3、“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。 （ ） 4、他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

9、 （ ）2、（1）在文中的填上適當(dāng)?shù)脑~句，用現(xiàn)代漢語解釋畫橫線句子的意思。 A “ ”，不錯的，像母親的手撫摸著你。B風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，（ ）著青草味兒，還有各種花的香，都在微微（ ）的空氣里醞釀。C鳥兒將巢（ ）在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。D牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。（2）本段從哪個側(cè)面描繪了春天動人的景色？（3）結(jié)合語言環(huán)境，說說“賣弄”這個詞為什么用得好。（4)對同一景物的感受會因人而異，文中把春風(fēng)比作“母親”的手，那你對春風(fēng)又有什么感受？用一個比喻句把你的感受寫下來。（)本段共有ABCD四句話，分別從

10、四個角度描寫了春風(fēng)的特征，請?zhí)畋恚航嵌让鑼懙木渥樱ㄌ钚蛱枺┐猴L(fēng)的特征觸覺嗅覺視覺聽覺1、“坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。”這段話的含義是: （ ）A、用擬人的手法形容小草的形態(tài)。B、用比喻的手法形容人的活動。C、用比喻的手法形容草的形態(tài)。D、寫人的活動襯托小草的繁茂可愛。語文作業(yè)2、閱讀春的第6自然段，回答問題： 雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，撐起傘慢慢走著的人，地里工作的農(nóng)夫，披著蓑戴著笠。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。（1）給這段文字劃分層次，正確的是：A、 / B、 / / / / C、 / / / D、 / / (2)下列含蓄地寫春雨的一項是: A、雨是最尋常的 B、密密地斜織著 C、一點點黃暈的光 D、稀稀疏疏的，在雨里靜默著（3）“密密地斜織著”一個“斜”字，不