農(nóng)業(yè)勞動課程實施方案

1、農(nóng)業(yè)勞動課程方案(交) 日期：2農(nóng)作物的種植與治理農(nóng)作物種植與治理是一堂生動的勞動課，主要任務(wù)是讓學生通過參與具體的種植治理過程來了解一年四季作物的種植的常識，在具體的勞動生活中讓學生體驗勞動的辛苦與歡快，珍視我們現(xiàn)在的奇特生活。讓學生了解農(nóng)業(yè)種植治理與收獲勞動的相關(guān)學問，了解各種農(nóng)具使用方法和各種作物的種植治理與收獲的常識。通過具體的農(nóng)業(yè)活動體驗農(nóng)夫的田間勞作的辛苦、培育同學之間團結(jié)協(xié)作的品質(zhì)。通過勞動，讓學生形成寵愛勞動，珍惜勞動果實的品質(zhì),讓形成正確的勞動價值觀。參與農(nóng)作物生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)的具體勞動的學習，學習體會合作的力量， 留意并且學會處生產(chǎn)勞動及生活中的安全問題。第一節(jié) 農(nóng)作物的種植

2、李亮鄭星一、 活動內(nèi)容農(nóng)作物種植是作物種植治理的重要環(huán)節(jié)，主要學習體會常見作物的根本種植方法， 并且體驗種植過程中的辛苦與歡快。二、 活動目的1、 學會常見作物的簡潔種植2、 學習根本農(nóng)具的使用3、 在勞動種植活動中體會團隊合作的精神的巨大作用，感受團結(jié)就是力氣。三、 活動預(yù)備1、 說明本次活動的任務(wù)：學種植，完成各自的責任田。2、 把學生分成 56 人/組，然后選好組長。3、 安排工具、及種子等。工具有鐵耙、鐵鍬、 頭等。四、 活動過程1、 帶著學生到達指定的農(nóng)業(yè)示范地點。留意在路上的安全問題，不要讓拿的工具遇到同學，不要嬉笑追趕，遵守勞動紀律。2、 在示范田內(nèi)教師講解這次農(nóng)作物的種植要領(lǐng)方

3、法。主要通過具體的示范講解，學生可以跟著做。資料鏈接作物的種植根本方法和流程1、整地要做好整地保墑、備足底肥在教師的指導(dǎo)示范下，對土地進展深翻、整平。有關(guān)農(nóng)具的使用可以在教師的演示下體會學習，主要有鐵耙、鐵鍬、頭等的使用。依據(jù)學生狀況，有選擇地讓學生進展工具使用練習。在練習過程中，教師要加強學生操作的指導(dǎo)，尤其留意工具的使用安全問題。2、播種在整好整平的土地上教師示范種植講解要領(lǐng)。可以依據(jù)具體農(nóng)作物進展教學，分墩種植或按壟種植。并且視具體作物施肥。1處理種子依據(jù)土地蟲害現(xiàn)象不同，適量加拌農(nóng)藥，留意農(nóng)藥的使用安全問題。2 刨坑依據(jù)按墩種植的狀況和作物的特性細心預(yù)備，留意坑的密度要均勻，深度、大小

4、視具體狀況具體操作。3起壟依據(jù)按壟種植的作物實際作業(yè)，依據(jù)種植物的不同留意溝的深度、開口寬度及壟間距。(4) 澆水在預(yù)備好的坑或溝內(nèi)澆適量水。抬水過程中留意安全，不要濺濕衣服。播種依據(jù)物種的特性進展點種，依據(jù)作物要求調(diào)整密度，均勻種植。填埋填埋時加蓋土量要適中，不能過多或過少，要均勻。3、播后鎮(zhèn)壓播后鎮(zhèn)壓的時間和工具，視土壤水分而定。一般應(yīng)隨播隨壓。但土壤過濕的麥田，應(yīng)適當推遲鎮(zhèn)壓時間，以防板結(jié)，影響出苗。勞動時勁量不要踩到剛種好的地。留意鐵耙的使用安全。留意 以上各個種植環(huán)節(jié)在教師的示范講解時可以讓學生代表動手參與試驗，其他同學于旁邊觀看學習。等示范完成后學生動手操作時教師再分組具體指導(dǎo)。3

5、、分組勞動在學完后，學生在組長的帶著下到各自的責任區(qū)開頭播種，可以在種植的每個環(huán)節(jié)后開頭。例如整地后分組整地，播種的各環(huán)節(jié)分開依次分組實行，多練習。保證每個學生都能體會到各環(huán)節(jié)的勞動特色，使學生樂觀的參與到勞動中去與大自然親切接觸。在勞動過程中開展勞動競賽，使大家體驗到勞動的樂趣，享受勞動的成果，體會農(nóng)夫的辛苦。4、勞動完畢勞動完成后，在教師的帶著下對各組的責任田進展檢查評比，從以下幾個方面：完成的質(zhì)量、速度、合作水公平來選出勞動標兵，勞動小能手，來鼓舞學生。最終在教師的帶著下回到教室送回各組的工具。五、 活動評價為了讓學生體會到勞動的艱辛和收獲的喜悅，以考核標準考核優(yōu)秀小組并做表揚。填表調(diào)查

6、學生參與農(nóng)作物種植實踐活動評價表年月日姓 名活動名稱學 校 班級評價形式整地播種學問把握的把握工具的使用翻地競賽 總成績自 評農(nóng)作物種植小組評教師評六、活動總結(jié)整個活動過程中，教師留意要時刻起到示范的作用，盡量讓學生去觀摩各個程序同時要把安全問題貫穿始終，在保證安全的前提下，開拓學生視野，提高學生的觀看力量、動手力量、團結(jié)協(xié)作力量，熬煉學生不怕臟、不怕累的精神，培育學生寵愛勞動、寵愛勞動人民的優(yōu)秀品質(zhì)。其次節(jié) 農(nóng)作物的田間治理鄭星李亮一、活動內(nèi)容農(nóng)作物田間治理是作物種植治理的一個重要環(huán)節(jié)，本節(jié)主要學習北方常見物種的田間根本治理方法，如間苗、補苗、除草、追肥、病蟲害的防治等并且體驗農(nóng)作物的田間治

7、理過程中的辛苦與歡快。二、活動目的1、了解常見作物的簡潔田間治理方法2、了解根本田間治理農(nóng)具的使用方法3、生疏農(nóng)作物在各個時期狀態(tài)和長勢4、在根本田間治理活動中體會科學治理的方法對農(nóng)作物產(chǎn)量提高的作用，培育學生的學習科學的精神。三、活動預(yù)備1、說明本次活動的任務(wù)：常見作物的根本治理方法，完成各自的責任田的任務(wù)。2、把學生分成 56 人/組，選好組長。3、安排田間治理的農(nóng)具：小鏟、種子、噴霧器、化肥等 。四、活動過程1、帶著學生到達指定的農(nóng)業(yè)示范地點:留意在路上的安全問題，不要讓拿的工具遇到同學，不要嬉笑追趕，遵守勞動紀律。2、在示范田內(nèi)教師講解這次農(nóng)作物的田間治理要領(lǐng)方法：主要通過具體的示范講

8、解， 學生可以跟著做。學問鏈接 作物的田間治理的根本方法和流程分苗期治理和中后期治理。以苗期治理為例：1、查苗補種，確保苗全、苗勻。苗期治理是整個生殖技術(shù)中最簡單的一個環(huán)節(jié)。其特點是引發(fā)失敗的因素特別多，同時受威逼的時間又太長。但只要我們把握根本要領(lǐng)， 留神加急躁，就肯定能成功。針對作物種植后消滅的狀況和苗情，對基肥施用缺乏、苗黃、苗瘦、苗弱的田塊施用人糞尿和氮肥、磷肥，促進幼苗根系發(fā)育，增加抗性。密植苗距應(yīng)一次比一次稍大，不能為了少移幾次而栽得很稀，這樣反而長不大。2、追肥與松土：苗期的養(yǎng)分，主要由床土供給。為了彌補養(yǎng)分的缺乏，往往要在苗期進展追肥。盡管苗期需肥量不大，但苗期追肥仍舊是很必要

9、的。由于苗期幼苗的根量較少，多不承受根際追肥，而用根外追肥。根外追肥可分兩次進展。第一次在幼苗其次片真葉開放時；其次次在定植前 57 天進展。根外追肥可結(jié)合澆水同時進展。苗期根外追肥多追施磷肥，即追施過磷酸鈣，也有追施硝酸銨的，其濃度一般把握在千分之一以下，選晴天上午，均勻地噴灑在苗上。如濃度較大時，可在噴完肥料水之后，再立刻噴灑一次清水沖洗葉面，防止消滅損害。育苗期間，如覺察床土過分板結(jié)或濕度過大，可以松土，加速水分蒸發(fā)，提高地溫，促進根系發(fā)育。苗期松土深度較淺，一般 12cm。3、松土和拔除苗床內(nèi)雜草可以同時進展。松土后，可再在床面上覆 1cm 厚的濕土，使之與床土結(jié)合，促進側(cè)根發(fā)育。要抓

10、住氣溫上升較快的有利時機，結(jié)合田間雜草的實際狀況，選準藥劑，準時做好化除工作，減輕雜草危害。4、澆水。視旱情澆水。5、病蟲害防治一般生長不太抱負也不會造成全部消滅的后果，而病蟲害的發(fā)生，危害就可能是造成難以彌補的后果。當好不簡潔才出苗，并漸漸長大的幼苗一夜之間因病蟲害全部被毀時，栽培者的心情是可想而知的。因此必需格外重視病蟲害的防治。危害幼苗的病蟲害主要是線蟲和白絹病。線蟲只危及幾個月之內(nèi)的幼苗，主要是從根頸處鉆進去，肉眼可看到它在晶瑩的子葉里面一弓一伸咬食，不一會子葉就只剩一層皮。所以土壤肯定要認真消毒，因線蟲最怕熱，只要蒸氣蒸 l 小時就可根本防止線蟲的消滅。有可能時，可用棉花球吸點敵敵畏

11、原液放在苗的空隙處，蓋嚴玻璃。也可以用23 張濾紙蓋在盆上， 滴上幾點敵敵畏原液再蓋上玻璃，隔天再換濾紙做一次，可保一段時間的平安。幼苗生長一段時期，表皮漸漸長得老而厚，線蟲就再也鉆不進去，這時只能危及根部。相對來說危急就小多了，由于即使根部被毀，也還可以扦插或嫁接。白絹病危害幼苗的時間更長，即使是 2 年生的幼苗也可能遭危害。由于白絹病產(chǎn)生菌絲，幼苗又栽得密，菌絲處處馬上腐爛。6、收工勞動完成后，在教師的帶著下對各組的責任田進展檢查評比，從以下幾個方面：完成的質(zhì)量、速度、合作水公平來選出勞動標兵，勞動小能手，來鼓舞學生。最終在教師的帶著下回到教室送回各組的工具。五、 活動評價填表調(diào)查學生參與

12、農(nóng)作物田間治理實踐活動評價表姓 名活動名稱學 校 班級評價形式間苗補苗學問把握的把握工具的使用澆水競賽 總成績自 評農(nóng)作物田間治理小組評教師評年月日七、活動總結(jié)整個活動過程中教師留意的問題是強調(diào)動手力量、實踐的力量，同時安全問題貫穿始終，在保證安全的前提下，才能通過具體的教學手段的實施和在具體的勞動過程中的場景中來提高學生的觀看力量、動手力量、團結(jié)協(xié)作力量，熬煉學生不怕臟、不怕累的精神，培育學生寵愛勞動、寵愛勞動人民的優(yōu)秀品質(zhì)。第三節(jié)農(nóng)作物的收獲鄭星一、活動內(nèi)容本節(jié)主要學習北方常見物種的收獲方式方法，等并且體驗農(nóng)作物的收獲過程中的辛苦與歡快。完成分給各組的收獲任務(wù)。二、活動目的1、了解常見作物

13、的收獲過程。2、了解根本收獲農(nóng)具的使用方法3、評價作物長勢好壞產(chǎn)量凹凸4、在根本常見物種的收獲活動中體會科學收獲的方法對農(nóng)作物產(chǎn)量提高的作用，評價省時省工的收獲方式5 了解根本貯存學問三、活動預(yù)備1、說明本次活動的任務(wù)：常見作物的根本的收獲方式方法，完成各自的責任田的任務(wù)。2、把學生分成 56 人/組，然后選好組長。3、安排田間治理的農(nóng)具：鐮刀、 頭、鐵鍬等。四、活動過程1、帶著學生到達指定的農(nóng)業(yè)示范地點:留意在路上的安全問題，不要讓拿的工具遇到同學，不要嬉笑追趕，遵守勞動紀律。2、在示范田內(nèi)教師講解這次農(nóng)作物的收獲方式方法要領(lǐng)方法：主要通過具體的示范講解，學生可以跟著做。具體操作1、收獲時間

14、介紹過早或過晚地收獲農(nóng)作物，對產(chǎn)量和品質(zhì)都會造成肯定的影響。收獲過早，籽粒尚未充分成熟，這樣既會降低子粒品質(zhì)，又會削減粒重，降低產(chǎn)量；相反，則造成籽粒脫落在地，削減收成，因此，要做到增產(chǎn)豐收，就必需要把握各種農(nóng)作物的最正確的收獲期， 以防傷鐮和落鐮，而影響增產(chǎn)。2、作物生長與成熟狀態(tài)教師介紹不同作物的收獲前的長勢狀態(tài)。在具體的情景中觀看成熟的作物。例如綠豆 當植株上的豆莢有三分之二變成黑褐色，就應(yīng)準時收獲，但因主枝和分枝上的莢果成熟期不全都，為削減損失，提高產(chǎn)量和品質(zhì)，可分批進展摘莢，成熟一批收獲一批。玉米玉米應(yīng)做到適當晚收，以使莖稈中殘留的養(yǎng)分連續(xù)向籽粒中輸送，增加粒重，提高產(chǎn)量，因此，一般

15、應(yīng)在完熟期收獲。其特征是：植株基部葉片變黃，苞葉呈黃白色而松散，籽粒變硬并呈現(xiàn)出本品種所固有的粒型和色澤，一般在10 月 5 日前后收獲為宜。紅小豆花期長，莢果成熟極不全都，經(jīng)常是底部莢果已成熟，而上部的在灌漿。最好承受分期收獲的方法，成熟一批收一批。如面積大，也可在全植株的莢果上有三分之二變成白黃色時收獲。大豆 過早收獲，籽粒尚未成熟，蛋白質(zhì)和脂肪的含量不高，降低含油率；過晚收獲，豆莢炸裂，籽粒落地減產(chǎn)。一般在黃熟末期就可收獲，此時大豆固有 80以上的植株葉片、葉柄脫落，植株變成黃褐色，莖和莢變成黃色，用手搖動植株可聽到籽粒的嘩嘩聲，這說明籽粒已歸圓變硬，呈現(xiàn)出本品種所固有的特征。割完的大豆

16、要抓緊進展脫粒，防止增加蟲口率。谷子谷子開花時間較長，同一個穗上小花開花時間相差 10 天左右，成熟期不全都。最正確收獲期的特征是：“當檢查穗中下部籽粒穎殼已變本錢品種所固有的色澤，籽粒反面穎殼呈現(xiàn)灰白色，即所謂的 “掛灰”時，籽粒變硬，成熟、斷青”，這說明全穗已充分成熟，不管其莖葉青黃都要開鐮收獲，以防落鐮減產(chǎn)。高粱收獲的最正確期是蠟熟的末期，此時籽粒中的干物質(zhì)，已到達最頂峰。主要特征是：稍有黃色，下部籽粒擠壓時無乳狀物，這時 80以上的植株穗下基部變黃， 葉片枯萎，籽粒變硬而有光澤，穗下部籽粒內(nèi)含物分散成蠟狀，含水量已降到 15 20左右。割完的高粱捆好后豎著碼起來，讓莖葉里的養(yǎng)分連續(xù)向籽

17、粒里輸送，有利于后熟。3、開頭收獲教師示范農(nóng)具的使用要領(lǐng)，在田地里說明具體到每種作物的收獲要求。各組同學在教師的帶著下到自己的田地開頭收獲，試驗操作使用工具，教師指導(dǎo)并介紹留意事項，經(jīng)過嫻熟的把握技能后可以獨立的開頭干活。特別留意使用農(nóng)具時的安全問題，教師在整個過程中監(jiān)控狀況的發(fā)生并解決消滅的問題。3、收獲完成后收集勞動果實在收獲完時到地頭集中收獲的糧食，組織學生檢查有無漏的后把其運回到場地中等待。4、對帶回到農(nóng)場的的作物進展晾曬、脫粒、摘果等對具體的物種進展處理各環(huán)節(jié)中由教師講好干活的流程和留意事項，選幾個學生示范作業(yè)，后進展工作。5、貯存糧食介紹幾種糧食的貯存方法小麥1、嚴格把握水分：由于

18、小麥吸濕性力量強，貯存應(yīng)留意降水、防潮。應(yīng)充分利用小麥收獲后的夏季高溫條件進展暴曬，使小麥水分把握在 12.5%以下，再行入庫。小麥入庫后則應(yīng)做好防潮措施，并留意后熟期間可能引起的水分分層和上層“結(jié)頂”現(xiàn)象。2、高溫密閉貯存：小麥趁熱入倉密閉貯存，是我國傳統(tǒng)的儲麥方法。通過日曬， 可降低小麥含水量，同時在暴曬和入倉密閉過程中可以收到高溫殺蟲制菌的效果。對于收獲的小麥能促進后熟作用的完成。由于害蟲的滅亡，小麥含水量和帶菌量的降低， 呼吸強度大大減弱，可使小麥長期安全貯存。小麥趁熱入倉的具體操作方法是：在三伏盛夏，選擇晴朗、氣溫高的天氣，將麥溫曬到 50 左右，連續(xù) 2 小時以上，水分降到 12.

19、5% 以下，于下午3 點前后聚堆，趁熱入倉，散堆壓蓋，整倉密閉，使糧溫在40以上持續(xù)10 天左右，日曬中未死的害蟲全部死亡。到達目的后，依據(jù)狀況，可以連續(xù)密閉，也可轉(zhuǎn)為通風。玉米1、分等級：分水分不同入倉。玉米入倉時要做到按含水量不同、按等級不同分開保藏。為安全貯存打下初步根底。水分含量高的玉米入庫前應(yīng)進展烘干。2、玉米果穗貯存：玉米不脫粒，果穗貯存是一種比較成熟的閱歷，很早就為我國農(nóng)夫廣泛承受。由于果穗堆內(nèi)孔隙度大(可達 51.7%)，通風條件好，又值低溫季節(jié)，因此，盡管高水分玉米果穗呼吸強度仍舊很大，也能保持熱能代謝平衡，堆溫變化較小。在冬春季節(jié)長期通風條件下，玉米得以逐步枯燥。當水分降到 14.5%15%時，即可脫粒轉(zhuǎn)入粒藏。玉米果穗貯存，籽粒胚部埋藏在果穗穗軸內(nèi)，對蟲霉侵害有肯定的保護作用。此外，穗軸內(nèi)的養(yǎng)分在初期仍可連續(xù)輸送到籽粒內(nèi)，增加籽粒的養(yǎng)分?；ㄉ?、花生果貯存：花生果在倉內(nèi)散存或露天散存均可，要求水分把握在 10%以