優(yōu)秀的四年級科學期末總結(jié)

1、優(yōu)秀的四年級科學期末總結(jié)優(yōu)秀的四年級科學期末總結(jié)小學科學課是以培育學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視。我知道，要想提高教學質(zhì)量，首先要立足課堂，老師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話始終指導著我的教學思想，盡管課時任務重，我仍盡力細心預設每一節(jié)課，創(chuàng)設輕松愉悅的情境進行教學，與學生共同學習共同溝通共同進步。以下是我對一學期的教學工作的總結(jié)。 一、教學內(nèi)容完成狀況與學生駕馭狀況本學期圓滿完成了本冊教材的教學內(nèi)容，學生駕馭狀況如下；1 、能依據(jù)已有的生活閱歷并通過視察和試驗，對物體運動的形式和狀態(tài)進行推斷；能利用簡潔工具測量物體運動過程中位置

2、和時間的改變，并能利用語言或圖表描述說明物體位置與運動的關(guān)系；能通過親歷各種活動設計試驗方案，探究位置與運動、力與運動之間的關(guān) 系；能將搜集到的資料制作成卡片。2 、能從自己的日常生活入手，對有關(guān)運動的現(xiàn)象、形式、狀態(tài)等感受愛好；能提出自己最想探討的問題，并情愿與同學進行分工、合作，體驗探討與溝通的樂趣；能實事求是地記錄視察試驗結(jié)果；能 主動開動腦筋，大膽設計科技產(chǎn)品。第1 頁共5 頁3 、能發(fā)覺動物不同的運動方式；能說出要確定一個物體的位置須要有參照物、方向和距離；能說出常見地圖的主要標識和功用；能舉例說明各種力是怎樣變更物體運動狀態(tài)的；能概述人類對地球相識的歷史；能說出地球在不停的自轉(zhuǎn)，自

3、轉(zhuǎn)一周須要 24 小時；能舉例 說明晝夜改變對動植物的影響。4 、起先意識到我們生活的世界是不斷運動的；情愿嘗試運用所學學問和技能解決實際生活中遇到的問題；能以主子翁的精神和看法分析生活中的交通問題，并從愛護環(huán)境等方面提出解決方案；能舉例說明科學技術(shù)的屜在定位系統(tǒng)、交通與運輸?shù)热粘Ｉ罘矫姘l(fā)揮重要 的作用。二、主要成果和閱歷：留意做好課前打算，刻苦鉆研教材，仔細學習大綱和教科書，打算好每節(jié)課必要的試驗教具，做到先備課，后上課的習慣。堅持理論和實際結(jié)合進行教學，使學生簡單吸取，從而使教學任務能夠按安排完成。同時，創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，采納多種形式，多種方法，引導學生學會學習。一學期下來，我積累了不

4、少教學閱歷 , 學生的合作意 識和合作實力得到大大的增加。1、關(guān)照學生參加的實力。要在課堂教學中，發(fā)揮學生的自主性，就要讓學生參加，讓學生在活動中把感受到的、視察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、探討及在老師的引導下，作出正確的推斷。要真正讓學生參加學習的進程，老師在課前要做好課前打算，也要布置學生按每節(jié)課的要求，做好課前打算，帶齊試驗第2 頁共5 頁器具，然而在課堂教學中學生依照提示就能熱喧鬧鬧參加到教學活動 中去。2 、激發(fā)學生的參加愛好。在課堂教學中不難發(fā)覺，愛好是最好 的老師。我認為激發(fā)學生的參加愛好，關(guān)鍵是激發(fā)學生做一個主動勞動者， 勤動手、動腦、動口。3 、豐富學

5、生參加的方式。豐富學生參加的方式，就是變更過去以老師講、學生聽，死記硬背的教學手段。自然課教材的特點特別抽象，要讓學生在視察試驗中發(fā)覺隱私，獲得新學問。假如教學中只是老師講、學生聽，就會顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。如在自然課教學中引導學生自主學習，用多種感官去視察體驗感悟。在老師的指導下， 勤于動手動腦，細致視察，就會獲得新的科學理念。4 、關(guān)注學生的參加過程。我認為在課堂教學中，老師要關(guān)注學生在參加過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。要讓學生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程，讓學生參加過程成為主流。在學生參加過程中，

6、老師要細心設置問題，合理支配，解疑、質(zhì)疑。讓學生的參加及參加過程中的生存既是意料之外，又是情 理之中。5 、讓學生體驗參加的歡樂。學生是新奇的，是好活動的，在參加過程中，他們能體驗到自己的生活才智與人類已有的學問融為一體 的歡樂。第3 頁共5 頁三、存在的不足之處在教學中，雖然取得了肯定的成果，但由于自己閱歷的不足，仍 存在不足之處：1 、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習看法不夠端正。上 課聽講不仔細，家庭作業(yè)常常完不成。2 、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：學生家庭的 不協(xié)作，造成了學習差。3 、還有一部分是，反映問題慢，基礎(chǔ)太差，是造成了不及格現(xiàn) 象。4、班級發(fā)展不平衡，學法

7、指導工作還有待進一步加強，教學成 績?nèi)耘f欠突出，還需提高；5 、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教化不夠勝利。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確；6 、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題計算不仔細，寫字姿態(tài)不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業(yè)不能按時上交?；蛴龅诫y題沒有堅毅的意志，不 會主動克服解決。四、改進的詳細措施1 、針對本班學生的實際狀況，開學初，主動做好學生思想教化工作，使其端正學習看法，樹立科學意識，提高相識實力。深化了解學生的特性特點，敬重學生的愛好愛好，細心發(fā)掘?qū)W生的閃光點，賜第4 頁共5 頁予評價確定，正確引導學生的行為，讓其樹立科學觀念。2 、抓好常規(guī)工作，培育學生自主學習的實力。我依據(jù)兒童的年齡特點，結(jié)合新教材理論學問，課堂上設計新奇、開心的教學方法，增加趣味性，創(chuàng)設豐富多彩的教學情境，讓學生在輕松開心的學習中駕馭學問、技能。發(fā)揮學生情感，激發(fā)學生求知欲望，減輕了學生的學習負擔，培育了學生樂學的愛好。平常我細心視察本班學生的學習狀況，做好調(diào)查小結(jié)工作，針對不同性質(zhì)的學生，依據(jù)其的實際狀況 擬訂學習目標，以目標來激勵學生進步。3 、堅持檢查學困生的轉(zhuǎn)化狀況，做好小結(jié)工作，使優(yōu)生能在原有的基礎(chǔ)