高考考前一課

1、高考考前一課第1頁，共46頁，2022年，5月20日，0點5分，星期五考前寄語1、回歸課本，注重基礎知識2、反思試卷，注重錯題糾正3、適當做題，注重解題方法4、調(diào)整心態(tài)，注重應試技巧第2頁，共46頁，2022年，5月20日，0點5分，星期五生物考場心態(tài)調(diào)節(jié)第3頁，共46頁，2022年，5月20日，0點5分，星期五 高考應試像體育競技一樣，硬件講實力，軟件講心態(tài)。能否在考場上正常發(fā)揮或超常發(fā)揮，關鍵取決于大家的應試心態(tài)是否平穩(wěn)。一、考試心態(tài)第4頁，共46頁，2022年，5月20日，0點5分，星期五（一） 充滿自信進考場 信心充盈永遠是高考成功的最大籌碼。每一位同學都應該這樣積極暗示自己：高考臨場

2、與平時考試一樣，沒什么可擔憂的我能成功，我一定能成功！只要把平時學會的都答出來就是成功.別人都不緊張，我若緊張不就太可笑了嗎？別人都緊張，我若不緊張不就太好了!第5頁，共46頁，2022年，5月20日，0點5分，星期五 開考前有意識地去想想主干知識，使思緒專注在學科之中，這樣不僅能避免“雜念”在發(fā)卷前侵入大腦，且會幫你及時進入狀態(tài)。 提醒自己：雖說開考時也許會心慌那么一陣子，一旦做出幾道題之后，情緒便會立馬平穩(wěn)下來. （二）開考前學會給自己預熱第6頁，共46頁，2022年，5月20日，0點5分，星期五（三）高考當平時，答卷如練習 瀏覽試卷胸中有數(shù)，循序漸進心緒平和。選項仔細作答縝密，一旦確認不

3、再回首。遇到難題，要難都難，不必慌亂！第7頁，共46頁，2022年，5月20日，0點5分，星期五 應試策略 提前進入角色 考前要保證充足的睡眠時間，開夜車會事與愿違。同學們臨進考場前應讓大腦進入單一的生物狀態(tài)，具體做法是：清點考試用具；把生物的基本知識“過過電影”；最后看一眼難記易忘的結(jié)論；第8頁，共46頁，2022年，5月20日，0點5分，星期五生物考試技巧提醒第9頁，共46頁，2022年，5月20日，0點5分，星期五二 、 考試技巧 審題一定要仔細，不要還未看完題就急于草草下筆，結(jié)果勞而無功連基本題也失分。一般遇熟題，題、圖似曾相識，此時應陳題當新題解；遇陌生題（題、圖陌生、生物情景陌生）

4、，如經(jīng)幾分鐘分析思考后仍無思路，則大膽跳過去，去做下邊的題，待全部會做的題目做好后，再來攻克它，有時受后邊題目啟發(fā)，會產(chǎn)生靈感。否則一上陣就“卡殼”，“送分題”該得分卻未得分，因小失大。草稿紙要分塊使用，便于復查；用足考試時間，不提前交卷，剩余時間仔細復查。 第10頁，共46頁，2022年，5月20日，0點5分，星期五 考試過程中，思想應高度集中，穩(wěn)中求快，選擇題用時一般在35分鐘左右，不能過快，急于求成會降低正確率。選擇題做完后，要及時涂信息卡。 對于新穎的信息類、設計類、研究性學習等壓軸類陌生題，首先心理上不畏難，用所學知識仔細分析，冷靜思考細心作答。千萬不能空白，因為經(jīng)你思考后的答案很可

5、能有其合理的成份，這樣也能得分，這也是一個策略。 解題時要掌握正確的思維方法，靈活運用各種解題方法和技巧，提高解題的準確性和速度。 卷面整潔，使用生物學符號、語言（包括名詞、術語、概念）圖表等都要準確規(guī)范，專用生物學名詞避免出現(xiàn)錯別字。 第11頁，共46頁，2022年，5月20日，0點5分，星期五生物高考信息（一）命題的重要知識點1、遺傳與變異：育種知識（生物工程、人工誘變、孟德爾遺傳定律）基因頻率變化與生物進化2、代謝：呼吸作用與植物的光合作用；3、細胞：細胞分裂相；分類依據(jù)與結(jié)構(gòu)；植物細胞工程中植物體細胞雜交、動物細胞工程中單克隆抗體的制備。4、生命活動的調(diào)節(jié)；免疫與機體健康5、生物與環(huán)境

6、：工農(nóng)業(yè)發(fā)展與全球性環(huán)境問題；種間競爭與引種第12頁，共46頁，2022年，5月20日，0點5分，星期五（二）實驗1、側(cè)重探究性實驗2、要求學生書寫的內(nèi)容會增加，以考查學生的表述能力（如課題名稱、原理、步驟、預測結(jié)果及結(jié)論等）4、內(nèi)容與生產(chǎn)、生活聯(lián)系緊密（可考慮與解決人類未來糧食、呼吸等有關的內(nèi)容）3、注意用于實驗數(shù)據(jù)記錄的表格的設計5、對實驗方案做出恰當?shù)脑u價與修改（如針對某實驗給出一個錯誤的步驟，叫考生指出。把錯誤的步驟作為提示，重新設計出正確的步驟）第13頁，共46頁，2022年，5月20日，0點5分，星期五（三）繪圖 可能出現(xiàn)在簡答題中，以考查學生分析、理解繪圖的能力（如坐標曲線圖、柱

7、形圖、分裂圖、遺傳圖解、概念圖）。（四）基因型類型及概率的計算 總之，今年的生物高考仍注重學生思維、表達能力的考察，考察的切入點仍然注意與生產(chǎn)、生活聯(lián)系緊密的知識點，以及社會普遍關注的熱點問題。第14頁，共46頁，2022年，5月20日，0點5分，星期五1下圖為細胞周期中細胞核的部分變化示意圖，此細胞處在有絲分裂的時期是 （ ） A前期 B中期 C后期 D末期A第15頁，共46頁，2022年，5月20日，0點5分，星期五21861年巴斯德發(fā)現(xiàn)，利用酵母菌釀酒的時候，如果發(fā)酵容器存在氧氣，會導致酒精產(chǎn)生停止，這就是所謂的巴斯德效應。直接決定“巴斯德效應”發(fā)生與否的反應及其場所是 （ ）A酒精+O

8、2丙酮酸 細胞質(zhì)基質(zhì)B丙酮酸+O2CO2 線粒體基質(zhì)CH+O2H2O 線粒體內(nèi)膜 DH2OO2+H 類囊體膜C第16頁，共46頁，2022年，5月20日，0點5分，星期五3右圖是人體局部內(nèi)環(huán)境示意圖。以下各項中正確的是 （ ）A某人長期營養(yǎng)不良，則會引起C液減少B3處細胞的內(nèi)環(huán)境為淋巴C新陳代謝主要發(fā)生在1中DA液中的O2進入組織細胞中被利用至少要通過3層生物膜C第17頁，共46頁，2022年，5月20日，0點5分，星期五4下圖為人體的生命活動調(diào)節(jié)示意圖。下列敘述中錯誤的是 （ ）A當人的手被針刺時，可以通過“刺激ACD”，使手縮回B人體內(nèi)的甲狀腺激素可能完成H過程C人在寒冷的條件下，可以通過

9、“刺激ACD”，使腎上腺素分泌增加D人飯后血糖升高時，可以通過“內(nèi)刺激ACD”途徑促進胰島素的分泌A第18頁，共46頁，2022年，5月20日，0點5分，星期五5乙烯和生長素都是重要的植物激素,下列敘述正確的是 （ ）A生長素是植物體內(nèi)合成的天然化合物，乙烯是體外合成的外源激素B生長素在植物體內(nèi)分布廣泛，乙烯僅存在于果實中C生長素有多種生理作用，乙烯的作用只是促進果實成熟D生長素有促進果實發(fā)育的作用，乙烯有促進果實成熟的作用D第19頁，共46頁，2022年，5月20日，0點5分，星期五6下圖是某家庭的遺傳系譜圖（3與4號個體為雙胞胎），下列說法中正確的是 （ ）A3與5細胞中的遺傳物質(zhì)完全相同

10、，3與4細胞中的遺傳物質(zhì)可能不同B若4是色盲患者（XbXb），3和5正常，則他們一定是色盲基因攜帶者C若3與4的第三號染色體上有一對基因AA，而5的第三號染色體相對應位置上是Aa，則a基因由突變產(chǎn)生D若1和2正常，3患有白化病，4和5正常，則4和5是純合體的概率為1/3D第20頁，共46頁，2022年，5月20日，0點5分，星期五7下列各項中符合現(xiàn)代生物進化理論觀點的是A綿羊和山羊之間不能進行基因交流 B基因突變和基因重組是生物進化的原材料C馬和驢交配產(chǎn)生的騾子是一個新物種D二倍體西瓜和四倍體西瓜屬于同一物種A第21頁，共46頁，2022年，5月20日，0點5分，星期五多選題21圖中表示某細朐

11、的部分細胞器下列有關敘述正確的是A該圖一定不是高倍光學顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)B此細胞不可能是原核細胞，只能是動物細胞C結(jié)構(gòu)不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水D結(jié)構(gòu)和都存在堿基A和T的互補配對AC第22頁，共46頁，2022年，5月20日，0點5分，星期五22下列免疫細胞中，不能進一步分化的是（ ）AT細胞 B漿細胞C記憶細胞D吞噬細胞BD23下列有關ATP的敘述，其中正確的是 （ ）A人體成熟的紅細胞中沒有線粒體，不能產(chǎn)生ATPBATP中的能量可以來源于光能，化學能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學能C在有氧與缺氧的條件下，細胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATPDATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”表示的是同一

12、物質(zhì)BC第23頁，共46頁，2022年，5月20日，0點5分，星期五24某自然生態(tài)系統(tǒng)中有四種生物構(gòu)成的一條食物鏈：甲乙丙丁，其中甲是自養(yǎng)型生物。在某一時間分別測得這四種生物所含的有機物總量分別為a、b、c、d。下列敘述正確的是 （ ） A甲從無機環(huán)境中獲得的能肯定大于a所含的能量 B若b02a，此生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性可能會受影響 C甲單一個體所含有機物的總量在四種生物中最多 D這四種生物個體的總和構(gòu)成一個自然生態(tài)群落AB第24頁，共46頁，2022年，5月20日，0點5分，星期五26（7分）下圖表示綠色植物葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過程，圖中a、b為光合作用的原料，表示相關過程，據(jù)圖回

13、答：（注： 內(nèi)填中有關的數(shù)字）（1）圖中a代表的物質(zhì)是 ，過程進行的具體場所是 。（2）首先與b結(jié)合的化合物是 。光合作用過程中H用于過程 。（3）在有氧呼吸的第一階段，除了產(chǎn)生了H、ATP外，產(chǎn)物還有_。對于該植株，在上圖中產(chǎn)生ATP最多的是過程 。（4）若將該植物從CO2濃度為0.03環(huán)境轉(zhuǎn)移到CO2濃度為1的環(huán)境中，其他環(huán)境條件一致，葉綠體中H含量將_。（填上升、下降或基本不變）第25頁，共46頁，2022年，5月20日，0點5分，星期五26（7分）（1）H2O（水）； 葉綠體類囊體薄膜（葉綠體基粒片層薄膜，只寫葉綠體不給分）（2）C5（五碳化合物） 暗反應（C3的還原）（數(shù)字與文字全對

14、才給分） （3）丙酮酸； （4）下降第26頁，共46頁，2022年，5月20日，0點5分，星期五曲線坐標的解題思路和步驟 1. 識圖 識圖的關鍵是兩看: 二看：曲線中的特殊點如頂點、始點、終點、轉(zhuǎn)折點、交叉點）和曲線的走勢（走向變化趨勢是上升、下降、波動變化等）一看：縱橫坐標所表示的生物學含義 第27頁，共46頁，2022年，5月20日，0點5分，星期五2. 析圖 分析：圖中為什么會出現(xiàn)這些特殊點，曲線為什么有這樣的變化趨勢和走向，分析曲線變化因果關系。 聯(lián)想：通過聯(lián)想再現(xiàn)與圖像曲線相關的知識點，生物學概念、原理、規(guī)律等。第28頁，共46頁，2022年，5月20日，0點5分，星期五3. 用圖

15、識圖是基礎，析圖是關鍵，用圖是目的（用圖是對學生能力的考驗與培養(yǎng)） 遷移：將相關的生物學知識與圖像曲線緊密結(jié)合，在頭腦中構(gòu)建新的曲線知識體系。 應用：運用新的曲線知識體系揭示問題的實質(zhì)，解決實際問題。 第29頁，共46頁，2022年，5月20日，0點5分，星期五例：如圖2，坐標曲線中，包含有3個變量，即：光照強度、CO2濃度和光合速率、依據(jù)單因子變量原則，我們先確定一個自變量，如CO2濃度，當我們只研究低CO2濃度這一條曲線時，此曲線表示CO2濃度一定，單因子變量指光照強度，因變量為光合速率，這樣就很容易找出光照強度與光合速率之間的關系，而當我們確定光照強度為某一值時，如圖中D點時的光照強度，

16、則由D點作的垂直于橫軸的垂線與三條曲線的交叉點，顯示出不同的CO2濃度與光合速率的關系，然后進行綜合，即可得出光合速率與光照強度和CO2濃度有關。C點前，三線合一，說明影響光合速率的因素主要是橫坐標所表示的因子，隨其因子的不斷加強，光合速率不斷提高。C點到D點，影響光合速率的因素除橫坐標因子（光照強度）外，還有非坐標因子如CO2，D點時，橫坐標所表示的因素不再是影響光合速率的因素。第30頁，共46頁，2022年，5月20日，0點5分，星期五8已知人類神經(jīng)細胞中DNA的含量是2N，某細胞學家做了同一種器官的組織切片，并對其中100個細胞的DNA含量進行的統(tǒng)計，結(jié)果如下，則這種器官可能是 （ ）A

17、骨髓B肝臟C皮膚D卵巢D第31頁，共46頁，2022年，5月20日，0點5分，星期五9下列各曲線所代表的生物學含義及描述正確的是 （ ）A甲圖表示蛙的紅細胞ATP生成速率與氧濃度的關系B乙圖為小樹林中一天內(nèi)CO2的濃度變化C丙圖表示酵母菌呼吸時氧濃度與CO2產(chǎn)生量的關系，a點ATP產(chǎn)生量最大D丁圖為恒溫動物離體細胞新陳代謝強度隨溫度變化的關系D第32頁，共46頁，2022年，5月20日，0點5分，星期五在高考試題中，實驗考查主要有三種形式：1.考查教材實驗和相關操作過程的試題2實驗分析題3考查實驗方案的設計和探究性課題方面的試題第33頁，共46頁，2022年，5月20日，0點5分，星期五生物實

18、驗綜合題的基本題型及解題關鍵 （一）實驗題的基本題型可歸為四種類型1、實驗分析題：要求對實驗的原理、方法、現(xiàn)象、結(jié)論等作出分析。2、續(xù)寫實驗步驟的題型3、評價和糾正給定的實驗步驟的題型4、獨立設計實驗方案的題型第34頁，共46頁，2022年，5月20日，0點5分，星期五(二)解題關鍵 1明確實驗目的和原理：明確實驗到底要解決什么問題，結(jié)合題中所給出的實驗材料和試劑等思考要用到生物學上的什么原理。2確定實驗的單一變量：實驗過程中要控制其他因素不變，而只改變其中某一因素，觀察其對實驗結(jié)果的影響。 3確定實驗步驟。實驗的基本步驟大致分為： 第35頁，共46頁，2022年，5月20日，0點5分，星期五

19、（1）分組： （2）取材和處理：取材時要注意：一是題中給出的實驗試劑和材料一般應充分利用（除題目說明是選用外）；二是除非題目條件允許，否則不能自己隨意添加實驗材料。處理時要注意：一是要嚴格控制單一變量；二是其他條件必需適宜（如適宜水分、溫度等）。（3）觀察：觀察時要明確觀察的指標是什么。 （4）記錄實驗結(jié)果并對實驗結(jié)果進行分析。第36頁，共46頁，2022年，5月20日，0點5分，星期五 4得出實驗結(jié)論。由于生物實驗分為驗證性實驗和探究性實驗，驗證性實驗往往只有一個結(jié)果和相應結(jié)論。與驗證性實驗設計題型相比，探究性實驗設計題型的特點是：由于探究對象的屬性未知，預測實驗結(jié)果、結(jié)果分析和結(jié)論有多種情

20、況。第37頁，共46頁，2022年，5月20日，0點5分，星期五逆境是指對植物產(chǎn)生傷害的環(huán)境，如冰凍、鹽漬和干旱等。植物對逆境的抵抗能力是不一樣的，受遺傳因素和外界因素的雙重影響。植物對逆境的抗性強，則植物的電導率低；反之，電導率就高。電導率可以用一定的技術手段測出?，F(xiàn)在有人認為脫落酸可以提高植物對逆境的抵抗力。請使用下列材料設計一個實驗，以探究脫落酸對植物抗逆性的影響。材料用品：生長在培養(yǎng)瓶中狀態(tài)良好且一致的黃瓜幼苗10株、適宜濃度的脫落酸、測定電導率的裝置、0.25mol/L NaCl溶液、蒸餾水。（1）實驗中的自變量是_。（2）實驗假設：_。（3）實驗步驟：第一步：將10株黃瓜幼苗平均分

21、成甲、乙兩組第二步：_；第三步：_；第四步：_。（4）若假設正確，則最可能的結(jié)果是：_。第38頁，共46頁，2022年，5月20日，0點5分，星期五(1)脫落酸 (2)脫落酸可以捉高植物對逆境的抵抗力(3)第二步：向甲、乙兩組黃瓜幼苗的培養(yǎng)皿中分別加入等量且適量的0.25mol/L NaCl溶液； 第三步：向甲組噴施適量的脫落酸溶液，向乙組噴施等量的水； 第四步：分別測定甲、乙兩組的電導率。(4)預期結(jié)果與結(jié)論： 甲組電導率小于乙組的電導率。第39頁，共46頁，2022年，5月20日，0點5分，星期五 為了驗證葉片在光合作用和呼吸作用過程中有氣體的產(chǎn)生和消耗，請用所提供的實驗材料與用具，在給出

22、的實驗步驟和預測實驗結(jié)果的基礎上，繼續(xù)完成實驗步驟的設計和預測實驗結(jié)果，并對你的預測結(jié)果進行分析。實驗材料與用具：煙草幼苗、試管兩支、蒸餾水、NaHCO3稀溶液（為光合作用提供原料）、真空泵、暗培養(yǎng)箱、日光燈（實驗過程中光照和溫度等條件適宜，空氣中O2和CO2在水中的溶解量及無氧呼吸忽略不計）。實驗步驟和預測實驗結(jié)果：（1）剪取兩小塊相同的煙草葉片，分別放入盛有等量蒸餾水和NaHCO3稀溶液的兩支試管中。此時，葉片均浮在液面上。（2）用真空泵抽去兩支試管內(nèi)液體中和葉肉細胞間隙中的氣體后，敞開試管口，可觀察到葉片均下沉到試管底部。（3）分析預測的結(jié)果：第40頁，共46頁，2022年，5月20日，

23、0點5分，星期五明確實驗目的 驗證葉片在光合作用過程中有氣體的產(chǎn)生和消耗；驗證葉片在呼吸作用過程中有氣體的產(chǎn)生和消耗。本題是驗證性實驗是對已知結(jié)果的問題進行驗證，結(jié)果是確定的，是不需要討論的。變量的確定本題的自變量一定是影響光合作用和呼吸作用的因素。本題中涉及到的影響光合作用的因素是：CO2和光照。 在實驗步驟中有兩只試管：一支有CO2 (NaHCO3)，一支無CO2 (NaHCO3)，這是一個自變量。本題中：有NaHCO3的試驗（可能進行光合作用）就是實驗組；無NaHCO3的試驗（不能進行光合作用）應是空白對照組。而在實驗用具中，又給出了日光燈和暗培養(yǎng)箱，這又是另外一個自變量。有光植物才能進

24、行光合作用，所以這一組才是實驗組，暗培養(yǎng)箱的一組是對照組。第41頁，共46頁，2022年，5月20日，0點5分，星期五 從整個實驗來看：（1）光合作用這個實驗有兩個自變量：CO2和光。呼吸作用一個自變量：氧氣的有無。（2）因變量是：光合作用過程中消耗CO2產(chǎn)生氧氣；呼吸作用過程中消耗氧氣產(chǎn)生CO2。（3）因變量的檢測方法是：葉片的上浮和下降。第42頁，共46頁，2022年，5月20日，0點5分，星期五 由于該實驗的步驟中，只給了兩個試管，一個有CO2，一個無CO2，用第一種方法和第二種方法做光合作用的實驗都行不通，只能把第一種方法改動一下?？上葘稍嚬芟确旁诠庀潞蠓旁诎蹬囵B(yǎng)箱中，也可先將兩個試管放在