初中體育與健康人教7～9年級(jí)第5章 田徑下壓式傳接棒

1、教材內(nèi)容新授課：下壓式傳、接棒課的任務(wù)1學(xué)習(xí)和體會(huì)接力跑的下壓式的傳接棒交接方法，發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生接力跑的興趣，使90以上的學(xué)生能在跑動(dòng)中完成正確的下壓式傳接棒動(dòng)作。2在課的各個(gè)部分（特別是接力跑）中設(shè)置各種角色，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中用智慧和技巧與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作，體驗(yàn)配合的樂趣。3創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)環(huán)境，突出教學(xué)的實(shí)效性，使學(xué)生在練習(xí)中提高、在交流中成長；培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，促進(jìn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的和諧發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)下壓式傳接棒的傳、接棒方法教學(xué)難點(diǎn)跑動(dòng)中完成傳接棒時(shí)正確傳接棒手型的保持課的順序及時(shí)間分配場地設(shè)置情況及教學(xué)組織師生教與學(xué)的雙邊活動(dòng)：A教師的教B學(xué)生的學(xué)C情感交流偶發(fā)事件及

2、預(yù)案一、開始部分：教學(xué)常規(guī)（130）集合場地：學(xué)生四列橫隊(duì)集合A1教師提前到位安排場地器材，接受體育委員報(bào)告，師生問好！2教師宣布本課內(nèi)容任務(wù)，明確本課重難點(diǎn)，檢查服裝，安排見習(xí)生。3轉(zhuǎn)法練習(xí)B1體育委員整隊(duì)并向教師報(bào)告人數(shù)師生問好！2認(rèn)真聽取教師本課安排，做好積極地自我動(dòng)員3在老師指揮下統(tǒng)一做練習(xí)C教師利用接力跑起源的故事激發(fā)學(xué)練興趣，明確本課任務(wù)及重難點(diǎn)，師生形成共鳴。1見習(xí)生。預(yù)案：安排見習(xí)生隨堂做力所能及的活動(dòng)或看課二、一般性準(zhǔn)備活動(dòng)：（430）1迎面接力游戲方法：1全班分成五組進(jìn)行。2.所有同學(xué)右手傳棒，右手接棒。A1教師簡明講解學(xué)生課下經(jīng)常進(jìn)行的游戲“迎面接力”，提出練習(xí)要求，進(jìn)行

3、游戲分組。2教師參與學(xué)生游戲。B1學(xué)生聽清區(qū)域范圍及要求，2小組長帶隊(duì)入各自區(qū)域并組織游戲。C教師參與學(xué)生活動(dòng)，激發(fā)學(xué)練興趣，使學(xué)生盡快的進(jìn)入熱身活動(dòng)。1學(xué)生跑動(dòng)消極，不能起到很好的熱身效果。三、新授：（24）下壓式傳、接棒（一）講解學(xué)生四列橫隊(duì)(左右一臂間隔，前后兩步距離)成體操隊(duì)形（二）（兩人一組）集體模仿練習(xí)：學(xué)生四路縱隊(duì)(左右一臂間隔，前后兩步距離)成體操隊(duì)形40米直道接力跑練習(xí)(20)信息快遞業(yè)務(wù)A. 教師結(jié)合誘導(dǎo)性練習(xí)，找1名學(xué)生（有接力比賽實(shí)踐）協(xié)助老師點(diǎn)撥下壓式傳接棒動(dòng)作要點(diǎn)，并范例示范。動(dòng)作要點(diǎn)：跑動(dòng)（錯(cuò)肩站位）中完成傳接棒；傳棒者：喊（提醒同伴）伸（遠(yuǎn)伸手臂）壓（壓腕動(dòng)作）

4、隨（護(hù)棒隨行）接棒者：一張（虎口張開，正對(duì)傳棒方向）二夾（夾緊手臂與軀干）三伸（盡量向后伸直手臂）組織學(xué)生（五人一組）集體模仿練習(xí)。進(jìn)行教學(xué)場景設(shè)置，進(jìn)行教學(xué)分組，組織學(xué)生入場地（40米直道）進(jìn)行接力跑練習(xí)和學(xué)生就接力跑中傳接棒出現(xiàn)的共性問題共同糾錯(cuò)；學(xué)生繼續(xù)練習(xí)，教師語言提示。B認(rèn)真觀察教師示范，聽取教師點(diǎn)撥，并積極體會(huì)模仿。認(rèn)真進(jìn)行原地踏步模仿練習(xí)，積極為同伴糾正并提供最佳配合。積極冷靜的和同伴在跑動(dòng)中完成下壓式傳接棒動(dòng)作，并和同伴（老師）就兩人在配合中出現(xiàn)的問題探討解決辦法。積極總結(jié)，冷靜運(yùn)用，大膽展示。C師生隨著情景的展開，共同學(xué)習(xí)，對(duì)遇到的問題共同解決，積極發(fā)揮“小老師”的示范和帶動(dòng)作用。1接棒手型不正確。預(yù)案：（1）教師個(gè)別提醒指導(dǎo)（2）兩人組內(nèi)互相糾正2傳接棒時(shí)不能在跑動(dòng)中完成或傳接棒脫節(jié)。預(yù)案：講清傳接棒動(dòng)作方法接棒者積極啟動(dòng)引領(lǐng)，傳棒者信號(hào)提示規(guī)定結(jié)伴的五名同學(xué)在接力間歇探討解決。分單雙依次進(jìn)行接力，做到安全清晰，便于學(xué)生觀察。五、結(jié)束部分（5）1放松練習(xí)。3布置課下作業(yè)；下課常規(guī)。B1認(rèn)真觀察，積極體