初中體育與健康人教7～9年級第5章 田徑下壓式傳接棒

1、教材內容新授課：下壓式傳、接棒課的任務1學習和體會接力跑的下壓式的傳接棒交接方法，發(fā)展學生的靈敏、協(xié)調素質，激發(fā)學生接力跑的興趣，使90以上的學生能在跑動中完成正確的下壓式傳接棒動作。2在課的各個部分（特別是接力跑）中設置各種角色，引導學生在活動中用智慧和技巧與同伴團結協(xié)作，體驗配合的樂趣。3創(chuàng)設民主、和諧的教學環(huán)境，突出教學的實效性，使學生在練習中提高、在交流中成長；培養(yǎng)學生的合作精神，促進個人和團隊的和諧發(fā)展。教學重點下壓式傳接棒的傳、接棒方法教學難點跑動中完成傳接棒時正確傳接棒手型的保持課的順序及時間分配場地設置情況及教學組織師生教與學的雙邊活動：A教師的教B學生的學C情感交流偶發(fā)事件及

2、預案一、開始部分：教學常規(guī)（130）集合場地：學生四列橫隊集合A1教師提前到位安排場地器材，接受體育委員報告，師生問好！2教師宣布本課內容任務，明確本課重難點，檢查服裝，安排見習生。3轉法練習B1體育委員整隊并向教師報告人數(shù)師生問好！2認真聽取教師本課安排，做好積極地自我動員3在老師指揮下統(tǒng)一做練習C教師利用接力跑起源的故事激發(fā)學練興趣，明確本課任務及重難點，師生形成共鳴。1見習生。預案：安排見習生隨堂做力所能及的活動或看課二、一般性準備活動：（430）1迎面接力游戲方法：1全班分成五組進行。2.所有同學右手傳棒，右手接棒。A1教師簡明講解學生課下經(jīng)常進行的游戲“迎面接力”，提出練習要求，進行

3、游戲分組。2教師參與學生游戲。B1學生聽清區(qū)域范圍及要求，2小組長帶隊入各自區(qū)域并組織游戲。C教師參與學生活動，激發(fā)學練興趣，使學生盡快的進入熱身活動。1學生跑動消極，不能起到很好的熱身效果。三、新授：（24）下壓式傳、接棒（一）講解學生四列橫隊(左右一臂間隔，前后兩步距離)成體操隊形（二）（兩人一組）集體模仿練習：學生四路縱隊(左右一臂間隔，前后兩步距離)成體操隊形40米直道接力跑練習(20)信息快遞業(yè)務A. 教師結合誘導性練習，找1名學生（有接力比賽實踐）協(xié)助老師點撥下壓式傳接棒動作要點，并范例示范。動作要點：跑動（錯肩站位）中完成傳接棒；傳棒者：喊（提醒同伴）伸（遠伸手臂）壓（壓腕動作）

4、隨（護棒隨行）接棒者：一張（虎口張開，正對傳棒方向）二夾（夾緊手臂與軀干）三伸（盡量向后伸直手臂）組織學生（五人一組）集體模仿練習。進行教學場景設置，進行教學分組，組織學生入場地（40米直道）進行接力跑練習和學生就接力跑中傳接棒出現(xiàn)的共性問題共同糾錯；學生繼續(xù)練習，教師語言提示。B認真觀察教師示范，聽取教師點撥，并積極體會模仿。認真進行原地踏步模仿練習，積極為同伴糾正并提供最佳配合。積極冷靜的和同伴在跑動中完成下壓式傳接棒動作，并和同伴（老師）就兩人在配合中出現(xiàn)的問題探討解決辦法。積極總結，冷靜運用，大膽展示。C師生隨著情景的展開，共同學習，對遇到的問題共同解決，積極發(fā)揮“小老師”的示范和帶動作用。1接棒手型不正確。預案：（1）教師個別提醒指導（2）兩人組內互相糾正2傳接棒時不能在跑動中完成或傳接棒脫節(jié)。預案：講清傳接棒動作方法接棒者積極啟動引領，傳棒者信號提示規(guī)定結伴的五名同學在接力間歇探討解決。分單雙依次進行接力，做到安全清晰，便于學生觀察。五、結束部分（5）1放松練習。3布置課下作業(yè)；下課常規(guī)。B1認真觀察，積極體