第 3 課 太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)

1、第3 課 太平天國(guó)運(yùn)動(dòng) 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力 1.了解太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的興衰史實(shí)；掌握天朝田畝制度 、 資政新篇的內(nèi)容及評(píng)價(jià)；2.分析 掌握太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的歷史意義和階級(jí)局限性。 過(guò)程與方法 1.課前以小組為單位，搜集有關(guān)洪秀全的歷史資料，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力； 2.通過(guò)史料的分析、解讀，培養(yǎng)學(xué)生全面分析、認(rèn)識(shí)問(wèn)題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到農(nóng)民階級(jí)英勇無(wú)畏的抗?fàn)幘瘢瑥亩ぐl(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情緒，樹(shù)立“天下興亡、 匹夫有責(zé)”的歷史使命感。教學(xué)重難點(diǎn)天平天國(guó)運(yùn)動(dòng)興衰過(guò)程； 2.天朝田畝制度 。 3.太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)及失敗的原因。 教學(xué)過(guò)程 情境導(dǎo)入。 太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)是中國(guó)歷史上規(guī)模最大

2、的一次農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)。它建立了政權(quán)，組織了強(qiáng)大的軍隊(duì)， 轉(zhuǎn)戰(zhàn)了大半個(gè)中國(guó)，堅(jiān)持斗爭(zhēng) 14 年，沉重打擊了清朝的腐朽統(tǒng)治，英勇抗擊了外國(guó)侵略者。 這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)是怎樣爆發(fā)的？它頒布了哪些重要的文件？他們建立人間“天國(guó)”的夢(mèng)想有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)？ 自主學(xué)習(xí) 結(jié)合課文回答下列問(wèn)題 1.太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間地點(diǎn)。 （時(shí)間：1851.地點(diǎn)：廣西桂平金田村） 2.農(nóng)民政權(quán)主要領(lǐng)袖是誰(shuí)？定都在哪里？（領(lǐng)導(dǎo)人：洪秀全 定都：天京） 3.打擊的目標(biāo)是什么？（清政府與外國(guó)侵略者） 4. 天朝田畝制度是太平天國(guó)的綱領(lǐng)性文件，其主要是解決農(nóng)民的土地問(wèn)題。那么它是 如何解決農(nóng)民的土地問(wèn)題呢？又該如何評(píng)價(jià)這一種方法？ 出示圖表 分配方式 規(guī)定

3、部分男女，按人口和年齡平均分配土地 分配原則 “有田同耕、有飯同食、有衣同穿、有錢同使、無(wú)處不均 勻、無(wú)處不飽暖” 評(píng)價(jià) 這一主張?jiān)谛∩a(chǎn)的基礎(chǔ)上廢除私有制和平均社會(huì)財(cái)富， 是不可能實(shí)現(xiàn)的 多媒體展示太平天國(guó)形勢(shì)圖 5.取得了哪些成果？ （1）1853 年占領(lǐng)南京，建立與清政府對(duì)峙的政權(quán)。 （2）北伐西征，占半壁江山。 6. 請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材，通過(guò)圖示簡(jiǎn)單描述天京事變的經(jīng)過(guò)？ 7.結(jié)果怎么樣？（1864 年由于中外反動(dòng)勢(shì)力的聯(lián)合絞殺，天京陷落，天京的陷落標(biāo)志中國(guó)近代最大規(guī)模的農(nóng)民起義太平天國(guó)起義失敗。 8.討論：太平軍的反抗斗爭(zhēng)，說(shuō)明中國(guó)人民是如何對(duì)待清政府和外國(guó)的侵略者的？ （ “落后就要挨打”是中國(guó)在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中失敗的根本原因和深刻的歷史教訓(xùn)。如果要改變落后 挨打的命運(yùn)，就必須推翻清政府的統(tǒng)治，還要有抗擊外來(lái)侵略的決心。 ） 三、合作探究 1、1864 年天京的陷落，標(biāo)志著轟轟烈烈的太平天國(guó)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的失敗。這場(chǎng)歷時(shí)達(dá) 14 年之久、席卷半個(gè)中國(guó)的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)為什么會(huì)轟然倒塌，其原因是什么？（學(xué)生分組討論后，回答問(wèn) 題；教師進(jìn)行總結(jié)歸納） 主觀：根本原因農(nóng)民階級(jí)的局限性 客觀：中外反動(dòng)勢(shì)力的聯(lián)合鎮(zhèn)壓。 四、課堂總結(jié) 太平天國(guó)革命是中國(guó)歷史上規(guī)模最大的農(nóng)民革命， 有力地