部編人教版六年級(jí)下冊(cè)小學(xué)道德與法治 第2課 學(xué)會(huì)寬容 第1課時(shí) 教學(xué)課件

1、 下了第一節(jié)課，小紅就為鋼筆加墨水。突然一不小心，墨水濺到了同桌小輝的袖子上，頓時(shí)校服上一片黑。小紅嚇呆了，連說(shuō)“對(duì)不起！”小輝猛地跳起來(lái)，出口就罵：“有沒(méi)有搞錯(cuò)?。磕阊b什么心，要這樣害我！我不管，你賠我的校服錢(qián)” 小紅一聽(tīng)也生氣，于是教室里冒出一陣火藥味！ 如果你是小輝，你會(huì)怎樣做？友情對(duì)碰第一課時(shí) 寬容讓生活更美好第二課 學(xué)會(huì)寬容 我認(rèn)為， 寬容是你能說(shuō)說(shuō)“寬容”是什么嗎？感悟?qū)捜?寬容的內(nèi)涵：寬容，指的是寬厚和容忍，原諒和不計(jì)較他人。朋友借了你一只筆，說(shuō)好馬上就還，但事后他就忘了，直到第二天下午才還給你，你會(huì)怎樣想？ 寬容就是幫別人找理由 你和朋友在學(xué)習(xí)上都十分優(yōu)秀，以前每次考試都是你考

2、第一，可是，這次考試朋友得了第一，你會(huì)怎樣想？ 寬容就是能夠接受別人超過(guò)自己的事實(shí) 課間，同學(xué)從你的桌邊經(jīng)過(guò)時(shí)，不小心把你的腳踩了，你很痛很痛，但他趕緊向你道歉，你會(huì)怎么辦？ 寬容就是原諒他人、真誠(chéng)地接納他人 假日里休息的時(shí)候，你想去打籃球，而好朋友想去上網(wǎng)，你會(huì)怎么辦？寬容就是在別人和自己意見(jiàn)不一致時(shí)也不要勉強(qiáng)別人 我和張南在小區(qū)里玩，張南不小心把我撞倒在臺(tái)階上。頓時(shí)，我的膝蓋磕出了一個(gè)大口子。晚上，張南的爸媽帶著張南到我家道歉。我的媽媽沒(méi)有指責(zé)張南，這只是意外，以后大家玩的時(shí)候小心點(diǎn)就行了。故事園鄰居家的橘子熟了，我忍不住摘了兩個(gè)，正好被鄰居看到。鄰居并沒(méi)有責(zé)怪我，而是提醒我摘橘子時(shí)要小心

3、，不要被樹(shù)上的刺扎傷了。故事園收廢品的老人收廢品時(shí)，不小心剮蹭到路邊的汽車(chē)，車(chē)上留下一道劃痕。老人直罵自己大意，并坐在車(chē)旁，等車(chē)主來(lái)了商量解決辦法。車(chē)主了解了事情的原委，不但沒(méi)有要求老人賠償，而且還表示敬佩老人誠(chéng)實(shí)、負(fù)責(zé)的精神。故事園思考結(jié)合上述事例，談?wù)勀闳绾慰创吕腥宋锏膶捜葑龇?。你曾遇到過(guò)類似的事情嗎？請(qǐng)和小組同學(xué)交流下，談?wù)剬捜輰?duì)生活的意義。1廉頗將軍為什么要給藺相如難堪呢？藺相如對(duì)此持什么態(tài)度？2藺相如的寬容產(chǎn)生了什么效果？3藺相如處理問(wèn)題的方式對(duì)你有什么啟示？想一想負(fù)荊請(qǐng)罪1、伸出你的雙手，以拳相撞擊。 體驗(yàn)場(chǎng)2、將一只手換為掌，以拳掌相對(duì)。 1、有什么不同的感覺(jué)？ 2、在這里“

4、掌”代表什么？ 寬容對(duì)生活的意義1、寬容讓人們彼此寬待、和睦相處，它是我們和諧、美好生活的重要基礎(chǔ)。丁丁和朋友來(lái)到了一個(gè)叫“寬容城”的神奇地方。他們聽(tīng)說(shuō)這個(gè)城市有三處特別的文化景點(diǎn)靜心泉：人們遇到紛爭(zhēng)或沖突，心里很氣憤時(shí)，會(huì)去喝一杯靜心泉的水，讓自己平靜下來(lái)。包容鏡：城里有一面神奇的鏡子，可以照出每個(gè)人的缺點(diǎn)和不足，讓人們懂得人無(wú)完人，需要包容、諒解他人。禮讓亭：城里還有一座特別的亭子，只要人們?nèi)ネぶ凶?，就?huì)想到只有相互禮讓，生活才能和和美美。想象一下，“寬容城”中三處特別的文化景點(diǎn)對(duì)“寬容城”生活的作用。假如“寬容城”中沒(méi)有了“寬容”，人們的生活會(huì)變成什么樣呢？ 寬容對(duì)生活的意義2、寬容不僅給我們帶來(lái)了和諧、友善的社會(huì)生活環(huán)境，也使我們內(nèi)心保持平和、安定，讓我們生活得健康、愉快。寬容健康的“維生素”寬容是一種善待他人的態(tài)度，能夠釋放壓力，改善人的微循環(huán)，增進(jìn)人的健康。當(dāng)人的內(nèi)心矛盾沖突或情緒危機(jī)難以解除時(shí)，機(jī)體內(nèi)分泌功能就容易失調(diào)，產(chǎn)生血壓升高、心跳加快等反應(yīng)，還會(huì)伴有頭暈、心緒煩亂等癥狀。而不良心理與生理異常會(huì)相互影響，形成惡性循環(huán)，削弱人體的抗病能力，導(dǎo)致疾病的發(fā)生。因此，豁達(dá)寬容、與人為善能使人身心健康，是健康的“維生素”。