六年級(jí)西師大版語文上冊(cè)期末知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)校外練習(xí)單

1、 PAGE 頁碼 19 / NUMPAGES 總頁數(shù) 19六年級(jí)西師大版語文上冊(cè)期末知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)校外練習(xí)單班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音基礎(chǔ)】1. 讀拼音，寫詞語，看誰寫得整齊、美觀。xun no dng yng sh xing du rn mo w lng l y bo co png kng ki yn y 2. 看拼音寫詞語，注意書寫規(guī)范、美觀。bn zhu xun y tu rn zo go zu chn gng xin lng l shn jin 3. 看拼音，寫詞語。 zhng zhng shu xu chn sh yu jng hu hui kng ki du png p b 4.

2、看拼音寫詞語 zu chn zo o fi tn n zhe fn x jin yu j sn da zn ji shn yn 5. 讀拼音，寫詞語，并且圈出整體認(rèn)讀音節(jié)。p jun kng ki wi y w mi to zu lng l dng yng shn yn xing yng png pi 【形近字詞】6. 區(qū)別字組詞。 施（_） 撓（_） 艱（_） 毅（_）拖（_） 曉（_） 堅(jiān)（_） 義（_）譏（_） 漿（_） 斑（_） 篇（_）饑（_） 槳（_） 班（_） 偏（_）7. 比一比，再組詞。澡（_） 篷（_） 藍(lán)（_） 湖（_） 燥（_） 蓬（_） 籃（_） 糊（_） 8. 形近

3、字組詞。拙（_） 溜（_） 豁（_） 迷（_） 屜（_） 礎(chǔ)（_） 榴（_） 割（_） 謎（_） 泄（_） 9. 先比一比，再組詞。俯（_） 暴（_） 區(qū)（_） 考（_） 府（_） 瀑（_） 軀（_） 烤（_） 10. 比一比，再組詞峻（_） 蠟（_） 撓（_） 奏（_） 竣（_） 臘（_） 饒（_） 揍（_） 【選詞填空】11. 給下列句子選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。因?yàn)樗?只要就不但而且 雖然但是1.（_）人們至今尚未在地球以外的太空中找到生命,（_）仍然相信遙遠(yuǎn)的太空存在著生命。2.（_）一有機(jī)會(huì)，他（_）招呼大伙兒來觀摩。3.（_）地球和火星的傾角相差無幾，（_）兩者晝夜長(zhǎng)短相近。4.按照梁

4、九的木模型（_）完成了太和殿的結(jié)構(gòu)搭建，（_）每一個(gè)木件安裝上去都嚴(yán)絲合縫。12. 選詞填空。障礙 阻礙1.敵人的火力點(diǎn)（_）了我軍順利前進(jìn)。2.他沒遇到任何（_）就跑了出去。愛護(hù) 愛惜 珍惜3.他從小就養(yǎng)成了一種（_）書籍的習(xí)慣。4.他十分（_）時(shí)間，一分鐘也不讓它白白浪費(fèi)掉。5.糧食是寶中寶，人人都要（_）。13. 選詞填空。 清秀 清幽 幽靜1.小路曲折延伸，林中時(shí)而傳來一兩聲婉轉(zhuǎn)的鳥鳴，顯得極為（_）。 2.這個(gè)小姑娘白嫩嫩的臉蛋，大大的眼睛，長(zhǎng)得真（_）。 恬靜 安靜 幽靜3.她睡著了，（_）的臉上隱約浮現(xiàn)著一絲天真的笑意。 4.雨夜，這條林蔭道上空無一人，顯得更加（_）。14. 選

5、詞填空:固然 偶然 居然 既然1.去年,我（_）在菜園邊上丟了一個(gè)桃核,今年那里（_）長(zhǎng)出一棵小桃樹來。2.意見對(duì)（_）應(yīng)該接受,就是不對(duì)也可作為參考。3.你（_）一定要去,我又能說什么昵?15. 選詞填空。嚴(yán)肅 嚴(yán)厲 嚴(yán)峻 嚴(yán)重1局勢(shì)越來越（_），父親的工作也越來越緊張。2父親保持著他那慣有的（_）態(tài)度。3他一再違反紀(jì)律，今天終于被老師（_）地批評(píng)了一頓。4升旗時(shí)要（_）認(rèn)真?！拘薷牟【洹?6. 修改下面的病句。各種各樣、種類繁多的鮮花競(jìng)相開放了。_載重汽車在公路上輕快地奔馳著。_17. 病句門診部。（1）看完這部電影，受到很大教育。病因：_修改為：_（2）經(jīng)過努力，我作業(yè)本上的錯(cuò)別字大大進(jìn)

6、步了。病因：_修改為：_（3）李明做任何事情都非常認(rèn)真得很。病因：_修改為：_（4）伯牙絕弦老人與海鷗都是古文。病因：_修改為：_18. 修改病句。（1）一進(jìn)公園大門，我們就看見一張張笑臉和一陣陣歌聲。_（2）平靜的河面上，有一只小船迎著風(fēng)浪向岸邊駛來。_（3）草原的作者是老舍寫的。_（4）聯(lián)歡會(huì)開始了，整個(gè)會(huì)場(chǎng)充滿了熱鬧的氣勢(shì)。_19. 修改病句。（1）班委會(huì)通過并討論了他的建議。_（2）參加這次活動(dòng)的人大約有40個(gè)左右。_20. 修改下面語段中的錯(cuò)誤。這里景色秀麗。村前是一個(gè)大池塘，塘水清如明鏡，籃天白云倒映在水中，塘中荷花點(diǎn)點(diǎn)；竹林中山雀、畫眉和小鳥對(duì)唱，鳴聲清脆悅耳。村后是一片清翠的竹

7、林，到過這里的人們都說它真像一幅漂亮美麗的風(fēng)景畫。_【文言文閱讀】21. 閱讀兩小兒辯日，回答后面的問題。兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一兒曰：日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1這篇文言文選自_2解釋句中加下劃線的詞語,并翻譯句子。我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。以：_去：_譯：_3用原文語句填空。第一個(gè)小孩子的觀點(diǎn)是:_。他的理由是:_。4孔子竟被兩小兒“笑”，請(qǐng)你恰當(dāng)

8、運(yùn)用名言警句，為孔子辯護(hù)。_5兩小兒的“辯斗”對(duì)你有什么啟發(fā)？_22. 閱讀文言文，按要求完成后面各題。伯牙鼓琴伯牙鼓琴，錘子期聽之。方鼓琴而志在太山，錘子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水。錘子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”錘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。1下面句子停頓不恰當(dāng)?shù)氖牵?）A.善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若太山。B.少選之間而/志在流水。2寫出下面句子意思。湯湯乎若流水：_以為世無足復(fù)為鼓琴者：_3出自這個(gè)故事的成語是_?，F(xiàn)在人們用這個(gè)成語比喻_。23. 閱讀理解。父子性剛有父子俱性剛不肯讓人者。一日，父留客飲，遣子入城市肉。子取

9、肉回，將出城門，值一人對(duì)面而來，各不相讓，遂挺立良久。父尋至見之，謂子曰:“汝姑持肉回陪客，待我與他對(duì)立在此!”馮夢(mèng)龍廣笑府（譯文）有父子倆，性格剛烈，不肯讓人。一天，父親留客人飲酒，派兒子入城買肉。兒子提著肉回家，將要出城門，正巧一個(gè)人迎面走來，兩人不肯相讓，橫眉豎眼，挺著身子面對(duì)面地站在那里，僵持了很久。父親見兒子這么長(zhǎng)時(shí)間也沒有回來，就去尋找，看到這種情景，就對(duì)兒子說：“你暫且?guī)е饣厝ヅ憧腿孙嬀疲屛腋谶@里對(duì)站著！”1解釋下列加點(diǎn)字的意思。遣子入城市肉（_）（_）謂子曰（_）值一人對(duì)面而來（_）2用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。有父子俱性剛不肯讓人者。_汝姑持肉回陪客飲，待我與他對(duì)立在此!

10、_3這則故事告訴我們一個(gè)做人的什么道理?_24. 閱讀短文，回答問題。書戴嵩畫牛蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩牛一軸，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，曰:“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣?！碧幨啃Χ恢?。古語有云:“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢。”不可改也。1解釋下列加點(diǎn)字的意思。好書畫_ 一日曝書畫_ 古人云_2用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣。_3文章最后引用古文的作用是什么？_25. 文言文閱讀?；⑶蟀佾F而食之，得狐。狐曰：子無敢食我也！天帝使我長(zhǎng)百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我為

11、不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎？虎以為然，故。遂與之行，獸見之皆走?；⒉恢芳憾咭玻詾槲泛?。1解釋下列加點(diǎn)字的意思。天帝使我長(zhǎng)百獸（_）子以為我不信（_）2翻譯下列的句子?；⒉恢芳憾咭?，以為畏狐也。_3全文可以用一個(gè)成語概括的是：_。【閱讀理解】26. 閱讀下面的文段，完成練習(xí)。冬夜的燈光我和我的妻子珍妮特拋下我們自己的診所，離開我們舒適可愛的家，來到8000公里外的加拿大西部，這個(gè)名叫奧克托克斯的荒涼小鎮(zhèn)。這里十分偏僻，天氣很冷，但是我們感覺到：我們生活的地方遼闊無垠，這里有的是溫暖，友誼和樂觀。我記得一個(gè)冬日之夜，有個(gè)農(nóng)民打電話來說只有他一個(gè)人在家，而嬰兒正在

12、發(fā)高燒。雖然汽車?yán)镉信瘹?，他也不敢冒險(xiǎn)帶嬰兒上路。他聽說我不管多么晚也肯出診，因此請(qǐng)我們上門去給他的嬰兒治病。他的農(nóng)場(chǎng)在15公里外，我要他告訴我怎樣走法?！拔疫@里很容易找到。出鎮(zhèn)向西走6公里半，轉(zhuǎn)北走1公里半，轉(zhuǎn)西走3公里，再”我給他搞得糊里糊涂。雖然他把到他家的路線再說了一遍，我還是弄不清楚?！拔抑涝撛趺崔k了，醫(yī)生。我會(huì)打電話給沿途農(nóng)家，叫他們開亮電燈，你看著燈光開車到我這里來，我會(huì)把開著車頭燈的卡車放在大門口，那樣你就找得到了?！彼陔娫捓锔嬖V我這個(gè)辦法，我覺得不錯(cuò)。啟程前，我出去觀察了一下阿爾伯達(dá)上空廣闊無邊的穹（qing）廬。在冬季里，我們隨時(shí)都要提防風(fēng)暴，而山上堆積的烏云，可能就是

13、寒天下雪的征兆。每一年，都有人猝（c）不及防地在車?yán)飪鼋?。沒有經(jīng)歷過荒原風(fēng)雪的兇猛襲擊，是不知道它的危險(xiǎn)性的。我開著車上路，車窗外面寒風(fēng)呼呼地怒吼著。果然，正如那位農(nóng)民所說的，沿途農(nóng)家全部把燈開亮了。平時(shí)，一入夜，荒野總是漆黑一片，因?yàn)槟菚r(shí)候的農(nóng)家夜里用燈是很節(jié)約的。一路的燈光指引著我，我終于找到了那個(gè)求醫(yī)的人家。我急忙給嬰兒檢查病情，這嬰兒燒得很厲害，不過沒有生命危險(xiǎn)。我給嬰兒打了針，再配了一些藥，然后向那農(nóng)民交代怎樣護(hù)理，怎樣給孩子服藥。當(dāng)我收拾藥箱的時(shí)候，我心里在想，那么復(fù)雜的鄉(xiāng)村夜路，我怎能認(rèn)得路回去呢？這時(shí)候，外面已經(jīng)下大雪了。那農(nóng)民對(duì)我說，如果回家不方便，可以在他家過一夜，我婉言謝

14、絕了。我還得趕回去，說不定深夜還會(huì)有病人來求診。我壯著膽子啟動(dòng)引擎（qng），把汽車徐徐地駛離這戶人家的門口，說實(shí)話，我的心里滿懷著恐懼。但是，車子在道路上開了一會(huì)兒，我就發(fā)覺我的恐懼和憂慮是多余的。沿途農(nóng)家的燈都仍然開著，通明閃亮的燈光仿佛在朝我致意，人們用他們的燈光送我回去。我的汽車每駛過一家，燈光隨后就熄滅，而前面的燈光還閃亮著，在等待著我我沿途聽到的，只是汽車發(fā)動(dòng)機(jī)不斷發(fā)出的隆隆聲以及風(fēng)的哀鳴?？墒俏医^不感到孤獨(dú)，當(dāng)時(shí)的那種感覺就像在黑暗中經(jīng)過燈塔一樣。（作者：莫里斯吉布森有刪改）1下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A文章第段寫農(nóng)民請(qǐng)醫(yī)生給嬰兒治病，交代了事件的起因。B文

15、章第段交代了荒原風(fēng)雪的兇險(xiǎn)。C文章第段“當(dāng)時(shí)的那種感覺就像在黑暗中經(jīng)過燈塔一樣”，這句話表明“我”的感覺像燈塔一樣閃閃發(fā)光。2用簡(jiǎn)潔的語言說說這篇短文主要講了一件什么事？_3讀了這篇短文，你認(rèn)為“我”是怎樣的人？是從哪里感受到的呢？聯(lián)系具體內(nèi)容說一說。_4“這時(shí)候，外面已經(jīng)下大雪了。”聯(lián)系第段“沿途農(nóng)家”的表現(xiàn)，說說這樣的環(huán)境描寫對(duì)刻畫“沿途農(nóng)家”農(nóng)民們的形象有什么作用？_5本冊(cè)“快樂讀書吧”，推薦閱讀童年、小英雄雨來、愛的教育。任選一本，寫出你印象最深的一個(gè)故事情節(jié)。（不超過4個(gè)字）_27. 閱讀短文，完成練習(xí)。冬夜里的野玫瑰維也納的冬天，從阿爾卑斯山上襲來的寒風(fēng)鋒利如刀舒伯特很窮，家里沒有

16、鋼琴，只好每天到學(xué)校練琴。那一個(gè)夜晚，他從學(xué)校里練完鋼琴回家，走在寂靜的路上，只聽到風(fēng)響，只看見路燈閃爍，夜色籠罩的街上顯得有些凄清。路過一家舊貨店的時(shí)候，舒伯特忽然看見一個(gè)小男孩。舒伯特認(rèn)識(shí)這個(gè)小男孩，也跟自己學(xué)過音樂，和自己一樣，是個(gè)窮孩子，甚至比自己還要一貧如洗。夜這么深了，小男孩沒有回家，還站在寒冷的街頭干什么？舒伯特一眼看見了小男孩手里拿著的東西，那是一本書和一件舊衣服。舒伯特立刻明白了，小男孩是要賣這兩樣?xùn)|西，可是誰會(huì)買一本沒什么用的舊書和一件破舊的衣服呢？童年的舒伯特也有這樣的經(jīng)歷和心境，他知道那是一種什么滋味。舒伯特望著這個(gè)小男孩，小男孩正抬起頭，那雙充滿憂郁和無奈的目光和他的

17、目光相撞，他看見孩子的眼睛里噙滿淚水。舒伯特彎腰將自己的衣兜掏了個(gè)遍，把所有的錢都掏了出來?？上麤]有多少錢。舒伯特?zé)o可奈何地?fù)u搖頭，將那些錢交給小男孩說：“那本書賣給老師吧！舒伯特隨手翻看看那本舊書。忽然，他看到書中的一首詩，立刻被吸引住了，禁不住站在路燈下仔細(xì)讀起來，最后居然情不自禁地朗出了聲：少年看見紅玫瑰，原野上的紅玫瑰這是歌德的詩野玫瑰。不知怎么搞的，驀然之間，寒冷的風(fēng)，漆黑的夜都不存在了，連周圍的世界都不存在了，舒伯特的眼前只有那盛開的野玫瑰，鮮紅如火。他似乎聞到了野玫瑰撲鼻的芳香，看到了頑皮孩子的身影一段清新而親切的旋律，就這樣，從濃重的夜色中，從寒冷的夜風(fēng)中飄來，他飛也似的跑回

18、家，把這段美妙的旋律記了下來，這就是舒伯特一直傳唱至今的歌曲野玫瑰。現(xiàn)在，這首歌曲的手稿已經(jīng)價(jià)值連城了。1本文作者肖復(fù)興，在小學(xué)階段我們?cè)鴮W(xué)過他寫的文章_2聯(lián)系上下文理解詞語。一貧如洗：_價(jià)值連城：_3簡(jiǎn)要概括本文的主要內(nèi)容。_4用點(diǎn)標(biāo)出文中兩處描寫舒伯特很窮的句子，然后說說為什么如此貧窮的他，還堅(jiān)持買小男孩的舊書。 5用“”畫出第段中環(huán)境描寫的句子，并說說這樣寫的好處。 6用“ ”畫出第段中運(yùn)用聯(lián)想的句子，從中你體會(huì)到了舒伯特 28. 課內(nèi)閱讀。鄉(xiāng)下人家(節(jié)選)雞,鄉(xiāng)下人家照(列例)總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后走過,肯定會(huì)瞧見一只母雞,率領(lǐng)一群小雞,在竹林中覓食;或是瞧見聳著尾巴的雄雞,在

19、場(chǎng)地上大踏步地走來走去。他們的屋后(倘淌)若有一條小河,那么在石橋旁邊,在綠樹蔭下,會(huì)見到一群鴨子游戲水中,不時(shí)地把頭扎到水下去覓食。()附近的石頭上有婦女在搗衣,它們()從不吃驚。若是在夏天的傍晚出去散步,常常會(huì)瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前,天高地闊地吃起來。天邊的紅霞,向晚的微風(fēng),頭上飛過的歸巢的鳥兒,都是他們的好友,它們和鄉(xiāng)下人家一起,繪成了一(幅副)自然、和諧的田園風(fēng)景畫。1在文中括號(hào)里正確的漢字下面畫“”。2在文中括號(hào)里填上正確的關(guān)聯(lián)詞。3“都是他們的好友”中“他們”指的是誰？“好友”又是指的誰？_4仔細(xì)體會(huì)文中畫線的句子，說說這句話表達(dá)了作者什么樣的思想感情。_

20、29. 閱讀下面的文段，完成練習(xí)。 昆蟲的自衛(wèi)術(shù)動(dòng)物一生中面臨著很多危險(xiǎn)：天災(zāi)、天敵、疾病，等等。尤其是弱小的昆蟲，得隨時(shí)防備天敵的侵犯。為了求得生存，昆蟲的防敵之術(shù)可謂五花八門、千奇百怪。東南亞的一種蜘蛛能為自己制造替身。當(dāng)它捕捉到飛蟲以后，就用蛛絲將飛蟲層層纏繞，纏到飛蟲的大小與它本身相仿時(shí)，就把飛蟲放到蛛網(wǎng)的顯著位置上。那些以蜘蛛為食的飛鳥常常會(huì)錯(cuò)把蜘蛛的替身當(dāng)作目標(biāo)，蜘蛛因而保全了性命。葉脩（xi）具有扁平、橫擴(kuò)的腹部，擴(kuò)展的腿節(jié)以及褐色或綠色的體色，這些特征使葉脩看上去和樹葉毫無差別。當(dāng)它們停下來時(shí)，長(zhǎng)長(zhǎng)的前翅覆蓋在透明的后翅上，形成偽裝，表面的紋理和色斑以及在微風(fēng)中的搖擺使得偽裝更

21、為逼真。無獨(dú)有偶，枯葉蛾的自衛(wèi)術(shù)跟葉脩非常相似。它的身體顏色灰暗，雙翅葉脈清晰可辨，從整體上看，跟干枯的樹葉沒什么兩樣。當(dāng)它停在樹枝上休息時(shí)，能將自己完全融入周圍的枯葉中，使敵人難辨真?zhèn)巍ｓ氡Ｗo(hù)自己的絕招則是隨季節(jié)變色。夏天，大地上到處都是一片蔥綠，因此，這時(shí)的螳螂會(huì)把自己的體色變?yōu)榫G色；而到了秋天，樹葉開始慢慢枯黃，螳螂也會(huì)在這時(shí)將自己的體色變成枯黃色。正是由于螳螂很善于為自己提供這種具有保護(hù)色的“外衣”，所以它們能夠躲過敵害。竹節(jié)蟲是昆蟲界著名的偽裝大師。它們的身體和腳仿佛竹節(jié)一樣，整個(gè)看上去活像一節(jié)枯枝，只要一動(dòng)不動(dòng)，一般就不會(huì)被敵人發(fā)現(xiàn)。放屁蟲在遇到襲擊時(shí)，會(huì)爆出一聲巨響，隨即向前來

22、襲擊的敵人噴出一種混合著過氧化氫及醌（kn）醇（chn）的臭液。待敵人從巨響和臭液中清醒過來時(shí)，放屁蟲早就逃得無影無蹤了。步甲蟲遭遇敵害時(shí)，就會(huì)用雙足往地上一撐，后腹部對(duì)準(zhǔn)敵人，連連發(fā)炮，噴射出一種具有很強(qiáng)刺激性臭味的氣體，將敵人熏得失去戰(zhàn)斗力。步甲蟲就是靠這種“化學(xué)武器”對(duì)付來犯之?dāng)?。昆蟲們的自衛(wèi)高招真是讓人驚嘆！目前，昆蟲學(xué)家們正在對(duì)昆蟲自衛(wèi)術(shù)進(jìn)行進(jìn)一步的研究，以期了解更多昆蟲的自衛(wèi)高招，以及它們高明的自衛(wèi)術(shù)形成的原因。（摘自最不可思議的動(dòng)物未解之謎）1第1自然段主要運(yùn)用的說明方法是（）A打比方B舉例子C作比較D列數(shù)字2自衛(wèi)術(shù)是“隨季節(jié)變色”的昆蟲是（）A蜘蛛B葉脩C螳螂D竹節(jié)蟲3短文主要

23、向讀者說明了（）A昆蟲防敵之術(shù)形成的原因。B動(dòng)物一生中面臨著很多危險(xiǎn)。C蜘蛛、步甲蟲等七種昆蟲的自衛(wèi)術(shù)。D昆蟲有各種各樣的防敵之術(shù)及其形成原因。4第4自然段中畫橫線的句子在文中的作用是（）A側(cè)面烘托B前后照應(yīng)C承上啟下D點(diǎn)明主題5短文中的“自衛(wèi)術(shù)”“為自己制造替身”“為自己提供這種具有保護(hù)色的外衣”等語句給讀者留下了深刻印象，請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容，說一說這樣寫的好處。_30. 閱讀短文，完成練習(xí)。只有一個(gè)地球據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣美麗

24、壯觀，和藹可親。但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一個(gè)半徑約為6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會(huì)再長(zhǎng)大。地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來說，它不是誰的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類作貢獻(xiàn)的。但是，因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。有人會(huì)說，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時(shí)候，我們不能移居到別的星球上去嗎？科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。人類不能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去。不錯(cuò)，科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事情。再說，又有多少人能夠去居住呢？“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了！”這是宇航員遨游太空目睹地球時(shí)發(fā)出的感嘆。只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子