語文｜《白樺》教學設計公開課

1、騰蛟一小語文教學設計備課人：孔斯文內(nèi)容歸屬：四年級下冊第三單元備課時間：課題：白樺課時安排：2課時【教材分析】白樺是俄國著名詩人葉賽寧的抒情詩。白樺是俄羅斯的國樹，它生性耐寒， 通體潔白，氣質高雅，深受俄羅斯民眾的喜愛。全詩一共四小節(jié)，前兩小節(jié)主要寫白 樺的外在形象，后兩節(jié)主要表現(xiàn)白樺的氣質。第一小節(jié)用“銀霜”和“雪花”來總寫 出白樺的特點。第二小節(jié)寫樺樹的枝葉。那葉上落滿了松軟的積雪，“毛茸茸”的， 那毛茸茸的雪枝像串串綻放的花穗、流蘇一般好看。第三小節(jié)作者寫白樺的氣 質。 “玉立”和“閃著”兩個動詞突出靜靜挺立的白樺，還有一種動態(tài)美。第四小 節(jié)，“徜徉”、“姍姍來遲”的擬人手法，突出朝霞的

2、的美，更加襯托出白樺的美。白樺是俄羅斯的國樹，它生性耐寒，氣質高雅，所以詩人對白樺的贊美，更包含 著對自己民族和祖國的熱愛教學中引導學生有感情地朗讀詩歌，在讀與想象中仔細揣摩詩中重點語句，感受 詩歌的意境，細細品讀，使學生與作者產(chǎn)生共鳴，理解詩人與白樺那種朝夕相伴、難 舍難分的親密關系！【學情分析】學生朗讀詩歌普遍速度較快，對詩歌的意境體會不到。教學中要引導學生有感情地朗 讀詩歌，在讀與想象中仔細揣摩詩中重點語句，感受詩歌的意境，細細品讀，使學生 與作者產(chǎn)生共鳴，理解詩人與白樺那種朝夕相伴、難舍難分的親密關系！【教學目標】.會認“繡、瀟、綻”等9個生字，會寫“樺、涂、茸”等n個生字，理解“朦朧

3、、 徜徉、姍姍來遲”等詞語的意思。.能正確、流利、有感情地朗讀詩歌，感受詩歌的音韻美。.能借助詩歌中的短語，描述白樺留給自己的印象，體會詩人對白樺的贊美之情。.初步了解詩歌的特點，嘗試創(chuàng)作詩歌，表達情感?！窘虒W重難點】.品味詩歌語言特點，感受白樺形象。.當個小詩人，創(chuàng)作詩歌，表達情感?！窘虒W準備】多媒體【教學過程設計】【第一課時】.會認“繡、瀟、綻”等9個生字，會寫“茸、寂、霞” 3個生字，理解“朦朧”“徜 徉” “姍姍來遲”等詞語的意.能正確、流利地朗讀詩歌，感受詩歌朗朗上口的音樂美。.初讀詩歌，了解詩歌內(nèi)容，感受詩人對白樺的喜愛、贊美之情。板塊一：初識白樺，導入課題L我會連。每一個國家的人

4、都有自己特別偏愛的植物，你知道嗎？中國人 松、竹、梅日本人 櫻花俄羅斯人白樺.認識白樺。教師介紹，學生欣賞白樺圖片。在俄羅斯廣袤的國土上，生長著一種平凡而又不平凡的樹。說它平凡，因為田野 里、山林中隨處可見；說它不平凡，因為它既有楊柳的婀娜多姿，又有青松的剛勁挺 拔。這就是白樺。今天我們一起來學習葉賽寧創(chuàng)作的詩歌白樺。.板書課題白樺，讀好課題。板塊二：識記字詞，讀準節(jié)奏.自由讀詩歌。結合拼音，讀準字音。.生詞檢測。詞組一：雪繡的花邊潔白的流蘇晶亮的雪花銀色的光華白雪皚皚的樹枝銀霜讀準詞組。（2）這組詞語寫的是哪個季節(jié)的白樺？給你怎樣的感覺？（白樺生活在冰天雪地形態(tài)很美）詞組二：朦朧徜徉姍姍來遲

5、讀準生詞。指名讀，相機正音。（2）理解詞語。朦朧，與蒙朧、目蒙隴作比擬（結合詞語理解：月色朦朧、睡眼蒙朧、日光目蒙眺）徜徉：安閑自在地步行。姍姍來遲：形容來得很晚。.再讀詩歌，感受節(jié)奏美。把生詞送入詩歌，讀一讀。這首詩歌讀上去很有節(jié)奏感，你知道它朗朗上口的原因嗎？（押韻）我們一起來圈圈韻字。（樺、花、灑、畫、霞、華）1.你發(fā)現(xiàn)它們都出現(xiàn)在什么位置上？（偶行未尾）小結：現(xiàn)代詩和古詩一樣，都講究押韻，唯有如此，詩歌才富有音樂美，所以“押 韻”是詩歌創(chuàng)作的一個重要技巧。板塊三：梳理脈絡，整體感知1.自主先學。學習活動一：.讀。讀出詩歌的韻律美。.數(shù)。詩歌分了幾個小節(jié)。.想。每個小節(jié)分別寫了什么。.集

6、體交流。（1）全詩一共幾個小節(jié)？（4個小節(jié)）詩歌是怎么分小節(jié)的？（空行）每一個小節(jié)，都由 幾行構成呀？（4行）小結：看，這首小詩，共有4節(jié)，每節(jié)4行，排列多么整齊！這就是詩歌的格式之 美。每小節(jié)寫了什么呢？第1小節(jié)，總寫白樺“通體潔白”的特點。第2小節(jié)，具體描寫白樺枝葉的美麗。第3小節(jié)，寫白樺靜中有動的氣質美。第4小節(jié)，寫朝霞映照之下白樺的形態(tài)美。.選擇幾個短語描述這棵白樺，說說它給你留下了怎樣的印象。潔白的流蘇 姍姍來遲的朝霞 燦燦的金輝晶亮的雪花 白雪皚皚的樹枝 銀色的光華.體會感情。詩人用這么美的語言來描寫白樺，你從中體會到詩人對白樺有著怎樣的感情？(喜 愛、贊美、崇敬)在俄羅斯，白樺隨處可見，它是俄羅斯的“國樹”。它象征著“美麗的家鄉(xiāng)”“可 愛的祖國”。板塊四：識記生字，認真書寫.出示“茸、寂、霞”。(1)讀一讀，給生字找好朋友。(2)仔細觀察，分析字形，說說結構特點。怎樣才能把這幾個字寫好？(上下結構，注 意比例)全班匯報，師范寫，提示注意點。.學生描紅、臨寫，師巡視指導?！咀鳂I(yè)設計】