初中語(yǔ)文人教九年級(jí)上冊(cè) 活動(dòng)·探究沁園春 雪教案

1、沁園春 雪 第1課時(shí)課時(shí)目標(biāo)能夠有感情的朗讀詩(shī)詞初步了解詞中所運(yùn)用的修辭手法初步感受詩(shī)人對(duì)祖國(guó)壯麗山河的熱愛(ài)之情及作為領(lǐng)袖的偉大抱負(fù)和堅(jiān)定信念重點(diǎn)難點(diǎn)熟練的朗讀初步了解詞中所運(yùn)用的修辭手法和寫(xiě)作手法教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣投影山東大學(xué)歷史系教授高享和著名詩(shī)人柳亞子評(píng)價(jià)沁園春.雪的文字簡(jiǎn)介作者、背景、初步朗讀，整體感知 簡(jiǎn)介作者 （投影）教師范讀，初步感受詞的雄奇簡(jiǎn)介背景 （投影）學(xué)生齊讀，整體感知精讀詞作，學(xué)習(xí)上闕內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗讀學(xué)習(xí)上闕的結(jié)構(gòu)（1）、品讀前三句，了解這三句在上闕中的作用總寫(xiě)了一個(gè)壯闊雄奇，玉砌銀裝的冰雪世界（2）、由此可見(jiàn)上闕的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 先總寫(xiě)，后分寫(xiě)（3）、“千里冰封”“

2、萬(wàn)里雪飄” 兩句欣賞 運(yùn)用了互文的修辭手法，前者靜態(tài)，后者動(dòng)態(tài)（4）、分的部分由哪一個(gè)詞引領(lǐng)？管轄的句子 由“望” 引領(lǐng)，管轄句子從“長(zhǎng)城內(nèi)外” 到“欲與天公試比高”（5）、為什么后面不是“望”的內(nèi)容？“須” 是等到的意思，說(shuō)明不是“望”的內(nèi)容 （6）、學(xué)生齊讀，注意結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 總分處停頓長(zhǎng)一點(diǎn)，兩層分隔處停頓久一點(diǎn)賞析詩(shī)詞寫(xiě)作手法及朗讀（1）、總寫(xiě)部分寫(xiě)法，意境特點(diǎn)，體現(xiàn)在哪里？怎樣才能讀出這個(gè)特點(diǎn)？互文的修辭，動(dòng)靜結(jié)合特點(diǎn)：壯闊雄奇體現(xiàn)在“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”“千里”“ 萬(wàn)里”處延長(zhǎng)，并讀重音。 （2）、欣賞“望”的內(nèi)容，注意意境特點(diǎn)，寫(xiě)作手法和修辭手法。并朗讀出意境特點(diǎn)“望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽

3、莽，大河上下，頓失滔滔” 寫(xiě)出一個(gè)視野廣闊，寒威凜凜的世界，運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)作手法，夸張的修辭手法。朗讀時(shí)“莽莽” 要延長(zhǎng)，“惟”、“頓”重讀?！吧轿桡y蛇，原馳蠟像” 寫(xiě)出了一個(gè)生機(jī)勃勃，奔騰壯闊的奇景，運(yùn)用了對(duì)偶、比喻的修辭，運(yùn)用了化靜為動(dòng)的寫(xiě)作手法。朗讀時(shí)語(yǔ)速要漸快?！坝c天公試比高” 運(yùn)用了擬人和夸張的修辭手法，朗度時(shí)“比” 要讀重音，聲調(diào)可以提高。（3）、欣賞日出雪景 此處運(yùn)用的寫(xiě)作手法和修辭，意境特點(diǎn)，朗度應(yīng)注意哪些 此處為虛寫(xiě)，運(yùn)用了擬人修辭手法，寫(xiě)出一幅壯麗嫵媚的晴雪之景，朗讀時(shí)注意“看” 重讀并停頓稍長(zhǎng)一點(diǎn)，“分外”重讀，“妖嬈” 延長(zhǎng)，讀出回味無(wú)窮之感。3、領(lǐng)悟情感 （1）

4、、“望”所領(lǐng)起的景物遠(yuǎn)非目力能及，對(duì)此怎樣理解 A、此處詩(shī)人把自己想象成為一個(gè)頂天立地的巨人，站在高山之巔，不畏嚴(yán)寒風(fēng)雪，遠(yuǎn)眺北國(guó)大地，欣賞北國(guó)壯麗雪景，氣勢(shì)何等豪邁，寓于浪漫主義。B、詩(shī)人胸懷祖國(guó)，祖國(guó)的山山水水皆在心中，愛(ài)國(guó)之強(qiáng)烈，溢于言表。（2）、“山舞銀蛇，原馳蠟像，欲與天公試比高” 怎么理解化靜為動(dòng)和擬人。與其說(shuō)“山舞”、“ 原馳”， 不如說(shuō)詩(shī)人的心在動(dòng)，看到祖國(guó)大好河山，想到祖國(guó)遭到日本鬼子的凌辱，不禁心潮澎湃，感慨萬(wàn)千，并感受到中國(guó)紅軍力量不斷壯大，激發(fā)了詩(shī)人的斗志，“欲與天公試比高”， 扭轉(zhuǎn)乾坤，改變中國(guó)屈辱局面，讓中國(guó)人民站起來(lái)，這又是何等的自信，對(duì)祖國(guó)何等的深情。朗讀時(shí)注意滿懷深情，情緒飽滿。總結(jié)本詞采用總分結(jié)構(gòu)，運(yùn)用了比喻、擬人、對(duì)偶、夸張、互文等修辭，注意動(dòng)靜結(jié)合，虛實(shí)結(jié)合，