初中物理人教八年級(jí)上冊(cè)（2022年更新） 光現(xiàn)象第4章 光現(xiàn)象第1節(jié) 光的直線傳播

1、第四章 光現(xiàn)象 光的直線傳播一教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與技能】：1.了解光源，知道光源的分類。2.理解光沿直線傳播條件及其應(yīng)用。3.了解光在真空和空氣中的傳播速度?！具^程與方法】：通過觀察光在不均勻液體中傳播的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象以及小孔成像實(shí)驗(yàn)，理解實(shí)驗(yàn)是研究物問題的重要方法。 【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】： 通過觀察、實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)科學(xué)的求知欲，養(yǎng)成學(xué)生尊重客觀事實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。 【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：理解光沿直線傳播的條件及其應(yīng)用。難點(diǎn)：光沿直線傳播的應(yīng)用?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件、激光筆、噴霧、蠟燭、薯片盒自制小孔成像演示器。二、教學(xué)設(shè)計(jì)1、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課播放圖組,通過漂亮的風(fēng)景和夜景，

2、還有雅安的風(fēng)景。提出問題失去光，世界將變的怎么樣？因?yàn)楣猓@個(gè)世界才如此的絢麗多彩。我們這節(jié)課就一起來走入光的學(xué)習(xí)，進(jìn)入光的世界。2、新課教學(xué)一光源讓同學(xué)們觀察8張圖片并思考交流，其中哪些是發(fā)光的物體，由此引出光源的概念，我們將能自行發(fā)光的物體稱之為是光源。進(jìn)一步提出人造光源和自然光源的概念。二光的直線傳播（1）.實(shí)驗(yàn)得到結(jié)論光是直線傳播的展示ppt上的幾張光在生活中明顯直線傳播的圖片，讓學(xué)生猜測(cè)光的傳播路徑是什么樣的。在學(xué)生提出光沿著直線傳播的假設(shè)以后，利用激光筆，黑板和噴霧進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)，最后得到結(jié)論，光是沿直線傳播的。思考光直線傳播的條件在學(xué)生記下這個(gè)光沿直線傳播后突然提出問題，光一定是沿

3、直線傳播的嗎？同時(shí)展示火苗以及飛機(jī)氣流下物體扭曲的圖片，判斷光是不是可能發(fā)生了彎曲。播放激光穿過不均勻蔗糖水實(shí)驗(yàn)視頻，得到結(jié)論光直線傳播的條件：光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播。強(qiáng)調(diào)同種和均勻兩個(gè)重點(diǎn)，幫助學(xué)生把握知識(shí)。（3）光線為了方便研究，引出光線的概念，同時(shí)強(qiáng)調(diào)光線是抽象出來的物理模型，并不是真實(shí)存在的，而光是真實(shí)存在的。引導(dǎo)學(xué)生繪畫光線描述點(diǎn)光源和平行光束（強(qiáng)調(diào)太陽光屬于平形光）。三光直線傳播的現(xiàn)象（1）影的形成光的直線傳播和生活中哪些現(xiàn)象有關(guān)系呢？利用棒球手在太陽下形成影子的演示圖來講解，光照到的地方就是明亮的，照不到的地方就是黑暗的，棒球手擋住了光所以形成了影子。就影子對(duì)醫(yī)院的手術(shù)燈做

4、出分組討論，手術(shù)時(shí)是否需要影子？你有哪些辦法消除影子？提出無影燈的概念，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)于影形成原理的理解。（2）激光準(zhǔn)直介紹雅安周圍群山環(huán)繞，需要挖隧道來修建高速路。如何保證隧道筆直？隨后圖示講解，加強(qiáng)學(xué)生的理解和記憶。日食播放日食圖片，解釋日食形成過程。全班利用拳頭眼睛和電子白板活動(dòng)演示日食過程。（4）小孔成像通過墨子的故事引出小孔成像。根據(jù)圖示進(jìn)行演示講解，得出小孔成像的原理為光的直線傳播，條件孔是小孔，特點(diǎn)是像與孔的形狀沒有關(guān)系，性質(zhì)為倒立的實(shí)像。再借太陽的光斑圖片，提出問題，樹葉間的縫隙不是圓的，為什么在地上形成了圓形的像，從學(xué)生處得到答案，圓形光斑是因?yàn)樘柾ㄟ^樹縫小孔成像而得到太陽的像

5、。四光速通過兩個(gè)例子得到光的速度快的直接感受，介紹光在玻璃以及空氣中的速度。光是我們認(rèn)知中最快的速度。五.總結(jié)通過板書來向?qū)W生提問，上課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。六.習(xí)題練習(xí) 作業(yè)布置三、板書設(shè)計(jì) 光的直線傳播光源 二、傳播 三、現(xiàn)象 四、光速1.天然光源： 1.條件 1.影的形成2.人造光源： 2.光線 2.激光準(zhǔn)直. 3.日食. 4.小孔成像四、教學(xué)反思 1、教案中的“亮點(diǎn)”（1）.以學(xué)生為主體，設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，如讓學(xué)生觀察光在不均勻物體中的傳播情況以及小孔成像實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生真正的觀察思考，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生在體驗(yàn)中成長。（2）.利用墨子的故事引入新課小孔成像，吸引了學(xué)生的注意力，同時(shí)也對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，效果較好。（3）.在“光沿直線傳播條件”部分教學(xué)時(shí)，做了“光在不均勻的蔗糖溶液中傳播” 演示實(shí)驗(yàn)，清晰地展示出了光的傳播路徑，光線發(fā)生偏折，光沿曲線傳播，使學(xué)生一目了然，得出光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播，成功地突破了重難點(diǎn)。（4）.學(xué)生日食活動(dòng)新穎，幫助學(xué)生理解日食現(xiàn)象。2、教學(xué)中易出現(xiàn)的問題1.教師實(shí)驗(yàn)，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)理解問題，需要教師在實(shí)驗(yàn)