【精華】安全教案模板匯總八篇 -

1、 【精華】安全教案模板匯總八篇 - 【導(dǎo)語】大文斗的會員“qerterttr1”為你收拾了“【精華】安全教案模板匯總八篇”范文，希翼對你有參考作用。安全教案 篇1 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、知道家庭電路的組成；家庭電路各用電器的銜接方式。 2、知道三線插頭與三線插座的接線。 3、能正確使用測電筆 【學(xué)習(xí)過程】 電能因為具有使用便利、便于控制、清潔、簡單轉(zhuǎn)換成其他形式的能等優(yōu)點，被廣泛使用 活動1：觀看家庭電路的組成狀況 小結(jié)：家庭電路主要有 等組成。 活動2：觀看和分析家庭電路銜接方式 小結(jié)：家庭電路中干路上的元件有： ；它們接在家庭電路中的先后挨次是 ；家庭電路中各用電器之間的銜接方式是 ；插座與用

2、電器之間的銜接方式是 ；開關(guān)與所控制的用電器之間的銜接方式是 。 活動3：活動：觀看三線插頭與三線插座 活動4：活動：練習(xí)使用測電筆 1）測電筆組成：金屬電極（筆尖）、絕緣外殼、_、氖管、彈簧、金屬電極（筆尾） 2) 測電筆使用： a、使用時，手要接觸 b、使用時，手絕不允許 c、當(dāng)測電筆的筆尖接觸電線時，絕不允許用手或身體的其他部分再去接觸 【典型例題】 【例1】小明學(xué)生為了更好地學(xué)習(xí)，搬進(jìn)了新書房，可新書房缺少了一盞用拉線開關(guān)控制的照明燈和一個可插電扇的插座，請在圖中，為小明學(xué)生設(shè)計一個完整的電路 【例2】如圖2所示為張潔學(xué)生演示使用測電筆的幾種握筆辦法，其中正確的是 ( ) A(b)和(

3、c) B (a)和(c) C(a)和(d) D(b)和(d) 【例3】小紅家的電能表如圖所示，她家已接有100W的彩電，700W的電飯鍋，PZ22040的電燈2盞，當(dāng)這些用電器同時工作時，電能表中通過的電流是 A；她家還可以接入PZ22040的電燈 盞。 【例4】 一家庭電路如下圖所示，開關(guān)S閉合后，電燈不亮，但用測電筆測試a點和b點均見氖管發(fā)光，電燈不亮的可能的緣由是( ) A.電廠停電 B.供電線路某處火線斷路 C.燈絲斷了 D.供電線路某處零線斷路 【例5】 81805 一位學(xué)生家里的電度表11月初的讀是的讀數(shù)11月未為 81897 他家惟獨(dú)同規(guī)格電燈3盞，天天使用2.5小時，11月份他

4、家共用了_ 度電，燈泡的功率是_。 【課堂檢測】 1在家庭電路中從進(jìn)戶線到用電器之間應(yīng)有總開關(guān)、電能表和熔斷器，它們的先后挨次是 ( ) A熔斷器、電能表、總開關(guān) B總開關(guān)、熔斷器、電能表 C電能表、總開關(guān)、熔斷器 D電能表、熔斷器、總開關(guān) 2、 全部的家用電器都是_聯(lián)接入電路中，電能表要裝在家庭電路的_上，外面的供電線路就接在電能表上，這樣才干測出用戶所有用電器的_，電能表上標(biāo)著的電壓值是_，電流是_. 3、隨著人們生活水平的逐步提高，家用電器的不斷增多，在家庭電路中，下列說法正確的是 A燈與控制它的開關(guān)是并聯(lián)的，與插座是串聯(lián)的 B使用測電筆時，不能用手接觸到筆尾的金屬體 C電路中電流過大的

5、緣由之一是使用的電器總功率過大 D增強(qiáng)大功率用電器時，只需換上足夠粗的保險絲即可 4、某班學(xué)生在學(xué)了有關(guān)家庭電路的學(xué)問后安裝了四盞電燈，你認(rèn)為其中正確的是 5、如圖所示，當(dāng)開關(guān)S閉合后，發(fā)覺電燈L不亮，用測電筆測試c、d兩點時，氖管都發(fā)光，測試a、b兩點時，惟獨(dú)a點氖管發(fā)光，則故障可能是 ( ) A火線與零線短路 Ba、d之間某處斷路 Cb、c之間某處斷路 D電燈的燈絲斷了 【課后練習(xí)】 2三孔插座上面有一個插孔是和插頭上標(biāo)有E的導(dǎo)線接通的(圖4)，下列說法正確的是 ( ) E是和用電器的金屬外殼相連的 電路中E應(yīng)和室外大地相連 假如和E相連的導(dǎo)線斷開，用此插座的洗衣機(jī)電動機(jī)便不能轉(zhuǎn)動 將測電

6、筆筆尖插入E孔，正常狀況下測電筆的氖管會發(fā)光 A B C D 圖4 3小明家買來的洗衣機(jī)上用的是三腳插頭，因為家中沒有三孔插座，于是他把三腳插頭 換成兩腳插頭插在兩孔插座上，洗衣機(jī)照拌工作，但這樣做在 時簡單造成觸電事故 4當(dāng)電源插頭浮現(xiàn)如圖5所示的兩種狀況時，一旦插入插座內(nèi)，會造成短路的是 選填“(a)”或“(b)” 5如圖6所示，測電筆的氖管發(fā)光，表明測電筆的筆尖接觸的是 三孔插 座比兩孔插座多的那個孔是跟大地銜接的，當(dāng)電冰箱的三腳插頭插在三孔插座里時，除把用電部分連人電路外，還把電冰箱的 與大地銜接起來 6在如圖7所示的電路中錯誤的地方打上“”號 BC65B電冰箱 額定電壓220V 額定

7、功率110W 工作頻率50Hz 總?cè)萘?0L 7一小型號電冰箱的銘牌如右表所示，按照銘牌內(nèi)容回答下列問題：電冰箱正常工作時電壓是_V，電冰箱正常工作時的電流是_A，若電冰箱天天正常工作6h，一個月（按30天計）耗電_kwh，電冰箱與其它用電器如電燈是_聯(lián)銜接的；電冰箱、電燈、電視機(jī)中使用三孔插座的是_。 8甲圖是一個家庭電路中常用的插座，其中A孔應(yīng)接_線，B孔應(yīng)接_線，C孔應(yīng)接_線乙圖是某學(xué)生銜接的兩個家庭電路，其中正確的是_. 9.（09寧波）如圖所示是小科家部分線路銜接圖。當(dāng)小科用測電筆接觸插座的右孔時，氖管發(fā)光，可知右孔內(nèi)的電線與進(jìn)戶線中的 線相銜接；當(dāng)閉合開關(guān)s，燈L在亮的眨眼熄滅，而

8、室內(nèi)其它用電器仍正常工作，則燈L處電路 (填“開路”或“短路”)。 10電工師傅常用一只標(biāo)有“220V 40W”的燈泡L0（檢驗燈泡）取代保險絲來檢查新安裝的照明電路中每個支路的狀況，如圖所示。當(dāng)只閉合S、S1時L0不亮；當(dāng)只閉合S、S2時，L0和L2都呈暗紅色；當(dāng)只閉合S、S3時，L0正常發(fā)光。由此可以推斷（ ） AL1所在的支路短路 BL2所在的支路斷路 CL3所在的支路短路 D各支路均完好 安全教案 篇2 活動目標(biāo)： 1、初步了解警察、解放軍、保安、消防員、交警職業(yè)的特點，了解他們的工作與人們的關(guān)系，增加幼兒敬重、熱愛他們的情感。 2、初步學(xué)習(xí)碰到危急如何舉行正確求助，培養(yǎng)幼兒的安全意識

9、。 活動預(yù)備： 1、教學(xué)掛圖。 2、幼兒用書、練習(xí)冊。 3、警察、交警、消防員、保安、解放軍等圖片各一張。 活動過程： 一、熟悉警察、交警、消防員、保安、解放軍的服裝，以及他們的職業(yè)特點 1、老師：今日教師請來了幾位客人，他們分離是誰？我們一看。（出示警察圖片） 老師：他是誰？（警察）對了，是警察，他是干什么的？（引導(dǎo)幼兒觀看、溝通。） 老師：現(xiàn)在社會上還有許多違法犯罪的現(xiàn)象，如偷盜、打架傷人等，警察叔叔負(fù)責(zé)教導(dǎo)和懲處這些人，是我們生活安定。 老師：你們在什么地方見過他們？ 老師結(jié)合幼兒的回答：在城市的大街小巷都有他們的身影，他們?yōu)槲覀兊男腋Ｉ钚量嗟毓ぷ鳌?2、（出示交警圖片）老師：他是誰？

10、（交警）對了，是交警，他是干什么的？ 老師：你在什么地方見過他們？ 老師：交警是負(fù)責(zé)交通安全，管理行人和司機(jī)的安全駕駛，常常在十字路口見到他們的身影。 3、（出示保安圖片）老師：他又是誰？是干什么的？你在什么地方見過他們？ 老師結(jié)合幼兒的回答容易：負(fù)責(zé)小區(qū)或公司等地方的安全，不讓可疑的人員進(jìn)入，常常在小區(qū)的傳達(dá)室或樓道內(nèi)剪刀他們的巡察。 4、（出示消防員圖片）老師：他又是誰？是干什么的？你在什么地方見過他們？ 老師結(jié)合幼兒的回答容易：碰到火災(zāi)的時候，他們會開著消防車來到出事地點，在碰到城市高空作業(yè)的時候，消防員也能幫忙，如有人企圖從樓上跳下等。 5、（出示解放軍圖片）老師：他是誰？是干什么的？

11、 老師結(jié)合幼兒的回答容易：他們在邊防哨崗執(zhí)勤、庇護(hù)、保衛(wèi)著我們的祖國。在我們碰到災(zāi)難危難的時候，解放軍叔叔都會準(zhǔn)時的協(xié)助我們。 二、設(shè)計幾種情境，讓孩子知道在碰到詳細(xì)事情時，應(yīng)當(dāng)向誰求助 1、老師：他們都是我們生活中的安全衛(wèi)士，但交通警察只管交通方面的事情，警察只管治安犯罪，消防員只管滅火和救人，保安是維護(hù)場所的治安。我們在碰到困難的時候到底應(yīng)當(dāng)找誰呢？ 場景一：有一天在公交車上，錢包被偷了。 老師：我們該找誰幫忙？ 老師：小伴侶講得對，應(yīng)當(dāng)找警察。 場景二：發(fā)覺有人酒后開車。 老師：說的真好，應(yīng)當(dāng)找交警。 場景三：家里的門被反鎖了。哪有該找誰呢？ 場景四：街坊家著火了。怎么辦，找誰幫忙？ 場

12、景五：在街上迷路了。 2、老師結(jié)合孩子的回答一起：錢包被偷了找警察幫忙；酒后開車告知交警；門被反鎖找保安；著火向消防員求救撥打119；街上迷路可以找交警也可以撥打110。 三、與幼兒深化研究，發(fā)生這些事情時還可以有什么辦法 老師：假如發(fā)生了這些事情，除了剛才的方法，還有其他的辦法嗎？和你的好伴侶說一說，然后大聲的告知大家。（老師巡察并聆聽參加。） 老師結(jié)合孩子的回答。 四、發(fā)練習(xí)冊，舉行連線嬉戲 1、老師向幼兒講解練習(xí)冊。 老師：這一排是我們可能碰到的事情，這排是不同的職業(yè)。在碰到這些事情，你覺得應(yīng)當(dāng)找誰幫忙，請你把發(fā)生的事情和人物連上線。（幼兒做題） 2、老師請孩子們綻開練習(xí)冊，一起講解練習(xí)

13、冊。 老師：你們回到家后，可以和爸爸媽媽一起講講今日學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 安全教案 篇3 因為學(xué)校生的自我庇護(hù)意識差，明辨是非的能力差，對生命所蘊(yùn)涵的意義沒有明確的熟悉。為此，我利用晨會課教導(dǎo)同學(xué)銘記有關(guān)安全的血的教訓(xùn)，把握有關(guān)安全常識，時刻銘記“隱患險于明火、防范勝于救災(zāi)、責(zé)任重于泰山”的重要教誨，確保同學(xué)天天能“高興奮興地上學(xué)，平平安安地回家”?；顒釉敿?xì)程序如下： 一、教學(xué)目標(biāo)：通過教導(dǎo)教學(xué)，讓同學(xué)對生命有新的理解和熟悉，加強(qiáng)同學(xué)的安全意識，提高安全防范能力。讓同學(xué)在以后的學(xué)習(xí)和生活中，他們能吸取教訓(xùn)，把安全銘記心中。 二、活動預(yù)備： 1、收集有關(guān)安全事故案例。 2、安全學(xué)問問答題。 3、兒歌。

14、三、教學(xué)過程： （一）列舉事故案例 數(shù)據(jù)1：1987年6月7日中午，河北省琢縣塔上鄉(xiāng)陳家墳村的4名十五六歲的孩子在鐵道上揀鐵，16次列車通過時，將其中2人扎死。 數(shù)據(jù)2：1999年2月25日，湖南省資興市清江鄉(xiāng)上春學(xué)校的一名同學(xué)放學(xué)后騎自行車回家途中，因為操作失誤，與一輛從遠(yuǎn)處奔來的大卡車相碰撞，后經(jīng)死亡。 數(shù)據(jù)3：20 xx年4月5日上午，浙江省縉云縣某學(xué)校四班級5個班的同學(xué)，在校長和10名老師的帶領(lǐng)下，到一個水庫踏青。其中有3個班的同學(xué)在無人指揮的狀況下私自爭相登船，船尚未啟動，即傾斜進(jìn)水淹沒，已登上船的139名同學(xué)有128名落水，43名同學(xué)溺水身亡。 數(shù)據(jù)4：德化縣蓋德鄉(xiāng)蓋德村 8組的李

15、友文、李有斌和9組的李升淵、李德淵是蓋德中心學(xué)校的同學(xué)。在20 xx年8月14日下午，他們四個到蓋德溪一水潭附近垂釣時，四個同學(xué)都溺水身亡。 師：學(xué)生們聽了以上慘劇，有什么感覺嗎？ 師：他們的家人會怎樣呢？ 同學(xué)回答。 師小結(jié)：生命不僅屬于自己，它還屬于父母、兄弟姐妹、親朋好友和全部關(guān)懷你的人。為了家人和他人的幸福，我們要珍愛生命。 （二）安全學(xué)問問答 1、挑選題競賽 （1）、下課了，不能干什么：打球。追逐打鬧。跳繩。（） （2）、哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門：皮球。三角尺。利器、易燃物品。（） （3）、哪種行為不對：跳高、跳遠(yuǎn)。攀越圍墻、滑樓梯。翻單杠、蕩秋千。（） （4）、上下樓梯怎樣行：靠右行。

16、靠左行。左右行都可以。（） （5）、如發(fā)覺有人觸電：裝作看不見。抓緊報告教師。用手拉他。（） （6）、假期里不能：單獨(dú)外出。幫爸爸、媽媽做家務(wù)勞動。一人下水。（） 2、推斷題競賽 （1）、同學(xué)登山、外出或郊游，可以不要經(jīng)過家長或小學(xué)的同意。（） （2）、步行時要走人行道。（） （3）、車船行進(jìn)時，頭手不能伸出車窗外。 （） （4）、能吃腐爛變質(zhì)的食物。（） （三）、安全警句朗讀： （1）學(xué)校生，上小學(xué)，走路要走人行道，過公路別亂跑，十字路口看信號。 （2）上下樓梯不擁擠，集體活動守紀(jì)律。 （3）發(fā)生火災(zāi)不要慌，快叫大人來幫忙。 （4）放學(xué)回家快快走，回家晚了爸媽愁。 （5）一人在家關(guān)好門，與人

17、說話要謹(jǐn)慎。 五、活動結(jié)束、小結(jié)。 安全教案 篇4 一、教學(xué)活動目的： 1、了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識，重視安全，珍惜生命。 2、學(xué)會正確使用液化氣，煤氣，電器，把握滅火辦法，自救與逃命的辦法，化險為夷，轉(zhuǎn)危為安。 3、加強(qiáng)日常生活安全意識 二、教學(xué)過程 （一）導(dǎo)入新課。 1. 出示謎語 紅彤彤，一大蓬，見風(fēng)它就逞兇狂， 無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)。 （打一自然現(xiàn)象） 師生開展猜謎活動，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。（謎底：火） 師導(dǎo)言：火與人類生活密切相關(guān)，給我們的日常生活帶來極大的方便?？墒羌偃缋貌缓?，它會將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來了解“火與火災(zāi)”。 2. 老師敘述 “

18、火災(zāi)案例”以引起同學(xué)注重。 5日凌晨3時30分許，福利院護(hù)理員在巡房時發(fā)覺兒童部一樓2103房門有煙冒出，隨即開門，見室內(nèi)一床上棉被在陰燃，室內(nèi)有4張床，每張床各睡2名兒童，門窗緊閉，彌漫煙霧，隨即召喚值班員、保安員將兒童抱出救護(hù)，并自行用水把陰燃的被褥撲滅。市、區(qū)兩級民政、公安、消防部門接報后，第一時光趕赴現(xiàn)場，組織救護(hù)工作。因為受煙熏時光過長，8名兒童經(jīng)救護(hù)無效死亡。 老師出示一組數(shù)據(jù)：1993 年以來，火災(zāi)造成的直接財產(chǎn)損失年均10億元之多，年均死亡20 xx多人；20 xx年1至7月份，全國共發(fā)生火災(zāi)144217起，死亡963人，受傷883人，直接財產(chǎn)損失46359.4萬元。 （二） 提問 （1）一旦發(fā)生火災(zāi)，你知道怎樣報警嗎？模擬打電話。 （2）搶答：發(fā)生火災(zāi)時，是盲目開窗開門，還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦；撲救時是先救人還是救物？先斷