九年級語文綜合練習(xí)卷4(含答案)(優(yōu))

1、九年級語文綜合練習(xí)卷3（含答案）（優(yōu)）（-）閱讀下文，完成第1-3題（11分） 鄭人逃暑鄭人有逃暑于孤林之下者，日流影移，而徙衽以從陰。及至暮，反席于樹 下。及月流影移，復(fù)徙衽以從陰，而患露之濡于身。其陰逾去，而其身逾濕, 是巧于用晝而拙于用夕矣。【注】逃暑：避暑，乘涼。衽ren：臥席。濡：沾濕。逾：同愈，更 加。L用現(xiàn)代漢語解釋文中加點的詞語（4分）（1）徙衽以從陰（）（2）其陰逾去（）.用現(xiàn)代漢語解釋文中劃線的句子（3分）是巧于用晝而拙于用夕矣.鄭人的拙具體表現(xiàn)在 o （用自己的話說）（2分）.這那么寓言告訴我們 （2分） （二）閱讀下文，完成49題（14分）小議傳統(tǒng)教育傳統(tǒng)讀書教育是成功

2、的。童年之時飽學(xué)于身者，數(shù)不勝數(shù)。從近、現(xiàn)代之交的 學(xué)者身上，就能看到這一點。陳寅恪先生,是一個非常有代表性的童年飽學(xué)者。陳家一直重視對子孫的教育, 開設(shè)家塾，還辦學(xué)堂。倡導(dǎo)新文化運(yùn)動的魯迅和胡適,亦受惠于傳統(tǒng)的讀書教育，孩童之年在學(xué)識上就已有了很好的積累。魯迅七歲入私塾讀書, 百家姓、神童詩等書即此時期讀的。胡適四歲入私塾，期間讀完了四書五 經(jīng)、孝經(jīng)、資治通鑒等。一個人讀書怎么樣，關(guān)鍵在讀書習(xí)慣、讀書能力和讀書情趣的培養(yǎng)。孩童時期 是一個人開發(fā)心智、引導(dǎo)情趣、培養(yǎng)習(xí)慣和技能的最正確年齡段，假設(shè)能在這一年齡 段培養(yǎng)出良好的讀書習(xí)慣和嗜好，鍛煉出一定的讀書技能，這將會影響其終生。傳統(tǒng)教育的成功，

3、就在于此。錢鐘書的父親錢基博先生，一生“暇那么讀書，雖寢 食不輟”。錢基博先生讀書之勤奮，與其孩童之時所受的傳統(tǒng)讀書教育有直接關(guān) 系。古代讀書，重記誦。孩童時期讀書，以記誦為主，待成人后，讀書也特別強(qiáng)調(diào) 記誦。只有記誦精熟，才能融會貫通，章學(xué)誠先生深知記誦之重要，把記誦比作 “學(xué)問之舟車”。古代讀書，還重朗讀。朱光潛先生曾說“朗讀是學(xué)文言文的長久傳統(tǒng)，過去是 行之有效的?！拔逅摹焙?，朗讀漸不為讀書者所重。古代讀書，更重學(xué)養(yǎng)。讀書以養(yǎng)心繕性，為古代讀書人之共識。錢基博先生繼 承了古代的讀書精神。陳寅恪先生也特別重視學(xué)養(yǎng)，曾言：“學(xué)德不如人，此實 吾之大恥?！庇浾b乃積累之功，朗讀乃反復(fù)之功，學(xué)養(yǎng)乃

4、學(xué)識修為之功。取傳統(tǒng)閱讀之長, 我們的讀書才會有更大的進(jìn)步。.根據(jù)上下文，填入第段畫線處的關(guān)聯(lián)詞語是（）（2分）A.不但而且B.即使也C.盡管還D.如果就.本文的中心論點是 o （2分）.第段中加點的四書是指 （2分） .第段中，加點的“這字指代 （2分）.第段畫線句采用的論證方法是，作用是（3 分）.文章三段分別從 和 兩個角度論述古人讀書的。從語義上說，第和第段是 關(guān)系。（3分）（三）閱讀下文，完成第10T5題（23分）簡單又是一個難得的星期天，楓早早地起了身，趴在床上，準(zhǔn)備給家里寫封信。學(xué) 校里又要收費(fèi)了，而且數(shù)目不少。校服、校鞋、秋游，再加上這個月的伙食費(fèi), 總額到達(dá)了 600元。筆握

5、在手里，卻顫得厲害。楓知道，對于面朝黃土背朝天的 父母來說，每一封家書就是一次告急，無奈啊！當(dāng)初把兒子送到這所重點學(xué)校已 是奢侈中的奢侈，他們苦苦地在地里干啊干，為的就是湊齊學(xué)費(fèi)，但現(xiàn)在又 楓不忍心再往下想，也沒有了勇氣，只覺得鼻子酸溜溜的，兩眼濕濕的。他丟 開信紙，跑出了宿舍。天剛剛蒙蒙亮，秋風(fēng)也異常刺骨，校園里依舊是靜悄悄的。走在秋風(fēng)瑟瑟的林 陰道上，楓想到了暑假里接到通知書的那一刻。父親猛抽了三天的煙，緊鎖的眉 未曾舒展；母親抽抽噎噎了三天，通紅的眼未曾褪色。楓呢？躊chh矛盾、膽 怯，一種強(qiáng)烈的求知欲、一種“我要讀下去”的信念與家中的經(jīng)濟(jì)狀況背道而 行他困惑，他迷wmng,他不知何去何

6、從。三天后父親的那個決定將他送進(jìn)了這所學(xué)校。他背負(fù)著沉甸甸的親情，手捧著 兩顆滾燙的望子成龍的心走進(jìn)了校園。父親沒說什么，只是用那雙深邃的眸子望 著他，簡簡單單的道了句：“兒子，好好干！”楓攥了攥拳頭，狠很地?fù)袅艘幌赂暗哪强脳顦?。他深知此刻的自己已是舉起 的竿子、過河的卒子，不能下跪！不可后退！就這樣，一封“告急書”去了老家，上頭只有簡單的一行字：父親：本月需交費(fèi)300,加生活費(fèi)300,共600。我會好好干！兒子一周后的一大早，楓終于盼來了回音一個鼓鼓的郵包。有點兒驚訝，有點兒不 安，也有點兒踏實。 他風(fēng)一般奔回宿舍，撕開封口，傾出“內(nèi)涵”。他怔住了！ 眼前的是一堆零錢，但他覺得那不是感性的

7、，簡單的鈔票，那時一滴滴汗、一股 股血凝成的一群“精靈”?。∮?0元的，有5元的，有1元的，有5角的 但沒有一張是100元整的。在那堆神圣的、沉甸甸“精靈”中，楓找到了一張小 紙條，上面更簡單地寫著：“兒子，好好干吧！父親J在這個朦朧的清早，大地還是沉睡的，太陽還是沉睡的，校園也還是沉睡的， 但楓醒著。他看到了父親的眉、母親的眼，也聽到了那句樸實得不能再樸實、簡 單得不能再簡單的話“兒子，好好干！”親情就是如此簡單，親情就真的只是如此簡單嗎？.在第段的橫線上根據(jù)拼音寫出漢字：躊ch。 迷wmng （2分）.第段畫線句是 描寫，在文中的作用是（4 分）.第段從記敘的順序看，屬于。在文中的作用是（

8、4 分） 13.細(xì)細(xì)體味文中我的家書與父親的字條，請說說兩處好好干的不同含義（4 分）（1）兒子：我會好好干?。?）父親：兒子，好好干！.對本文主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁棧ǎ?分）A.親情是平淡的，但又是最深厚最感人的B.貧困有時是一筆財富C.逆境有時更能使人成長D,艱難歲月中的親情更顯彌足珍貴.細(xì)讀第段，請說說本文結(jié)尾的妙處（6分）10.躊躇 迷惘11.環(huán)境 寫出了時間之早，天氣寒冷，烘托了楓需要學(xué)費(fèi)，卻不忍 心給父親寫信的矛盾、痛苦的心理12.補(bǔ)充交代了接到入學(xué)通知書時，因經(jīng)濟(jì)原 因父母的矛盾、痛苦直至最后決定的事/楓的懂事，為下文楓下決心寫告急書作 鋪墊13. （1）“我”刻苦讀書，

9、不負(fù)厚望的決心（2）父親對我深切的期望和信 任14.A 15.照應(yīng)標(biāo)題。用看似矛盾的語句，反問的語氣，引起讀者思考。表 明文章主旨。親情看似簡單，有時只是表現(xiàn)為一句簡單的話，但外在的簡單卻蘊(yùn) 含著內(nèi)在的深厚情誼，包含父親對兒子深切的關(guān)愛和期盼。九年級（1）班的同學(xué)正在舉辦“面對困難，我們該怎么辦”的討論會。假如也邀請你參加。 你一定能完成下面的任務(wù)！1 ,請你為本次活動擬一個主題語。答案例如：（1）困難中我們走向堅強(qiáng)（2）微笑改變生活（3）微笑伴我成長9、你的一位同學(xué)在屢次考試中，雖然經(jīng)過不斷的努力，但成績還是不夠理想，他感到前途 渺茫，打算放棄。通過本次活動后，你打算該怎樣勸說他？答案例如：別灰心，俗話說：“誰 笑到最后，誰才是勝利者”，請相信自己，你一定會從失敗中站起來。10、下面是有關(guān)“困難、逆境”的名人名言。請你從中選擇一那么作為你的座右銘，并說說選 擇這那么名言的原因。（2分）A、困難只能嚇倒懦夫懶漢，而勝利永遠(yuǎn)屬于敢于攀登虛偽高峰的人。-茅以升B、頑強(qiáng)的 毅力可以征服世界上任何一座高山。-狄更斯C、千里之行，始于足下。-老子D、不積 硅步，無以至千里；不積小流，無以成江海。-一荀子我選擇（），理由是陪伴答案：1.（1）遷移，搬動（2）離開2.這個方法用在白天是巧妙的，而用在晚 上是笨拙的。3.晚上也跟著樹影移動席子。4.事物是在開