尊師重教主題班會(huì)教案復(fù)習(xí)過(guò)程

1、此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除主題班會(huì)記錄表班級(jí)時(shí)間第 周星期主題尊師重教內(nèi)容及過(guò)程一、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本次班會(huì)讓同學(xué)把握有關(guān)老師節(jié)的學(xué)問(wèn)；明白我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族,說(shuō)明尊師重教的重要性和必要性；在明白的基礎(chǔ)上,明確怎樣做才是尊師, 大力夸獎(jiǎng)同學(xué)們尊師的行為, 同時(shí)也指出一些有違尊師的現(xiàn)象,從而激發(fā)同學(xué)們對(duì)老師的喜愛(ài)之情,節(jié)；二、活動(dòng)過(guò)程：搞好師生關(guān)系, 以實(shí)際行動(dòng)慶祝老師以同學(xué)干部組織活動(dòng)為主, 進(jìn)行自主性訓(xùn)練、 現(xiàn)身說(shuō)法和自我訓(xùn)練通過(guò)講故事、做嬉戲、小組爭(zhēng)論、辯論賽等形式引導(dǎo)同學(xué)尊師、敬師、愛(ài)師1、由主持人宣布班會(huì)開(kāi)頭,引出尊師重教的主題；2、以問(wèn)答、辯論

2、等形式,敘述老師節(jié)的來(lái)歷以及老師節(jié)相關(guān)的學(xué)問(wèn)3、以說(shuō)故事的形式讓同學(xué)明白古今尊師的事例,讓同學(xué)學(xué)會(huì)如何在平常學(xué) 習(xí)中尊師重教4、由班主任說(shuō)明老師每天的工作支配情形,讓同學(xué)體會(huì)老師工作的辛苦 5、同學(xué)朗誦詩(shī)歌老師,您辛苦了！ 6、終止前請(qǐng)任課老師講話(huà)；7、班主任總結(jié),主持人宣布班會(huì)終止；8、布置作業(yè)出一期 尊師重教 的專(zhuān)題黑板報(bào)效本次班會(huì)的目的是培育同學(xué)尊師重教的美好情感通過(guò)一系列活 動(dòng),在同學(xué)的自主支配下,同學(xué)們的確體會(huì)到了老師工作的辛苦和意義,對(duì)老師的敬重之情油然而生班會(huì)的形式多樣,內(nèi)容豐富,目果 標(biāo)明確,緊扣主題,達(dá)到了預(yù)期的成效只供學(xué)習(xí)與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除尊

3、師重教主題班會(huì)教案 一、活動(dòng)時(shí)間：二、活動(dòng)目的：通過(guò)本次班會(huì)讓同學(xué)把握有關(guān)老師節(jié)的學(xué)問(wèn)；明白我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族, 說(shuō)明尊師重教的重要性和必要性；在明白的基礎(chǔ)上, 明確怎樣做才是尊師, 大力夸獎(jiǎng)同學(xué)們尊師的行為, 同時(shí)也指出一些有違尊師的現(xiàn)象,從而激發(fā)同學(xué)們對(duì)老師的喜愛(ài)之情,三、活動(dòng)過(guò)程：1、開(kāi)場(chǎng)搞好師生關(guān)系, 以實(shí)際行動(dòng)慶祝老師節(jié)；主持：同學(xué)們,請(qǐng)大家先來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)：秋高氣爽節(jié)日到,落葉翩翩來(lái)慶賀；校內(nèi)到處喜洋洋,辛勤園丁好歡樂(lè)；打一節(jié)日名稱(chēng)（謎底：老師節(jié)） 、主持：很好,同學(xué)們都猜得很正確；那么今日我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是“ 慶祝 老師節(jié)” ；2、老師節(jié)來(lái)歷 主持：“

4、 老師節(jié)” 這個(gè)節(jié)日我們并不生疏,你們知道“ 老師節(jié)” 的來(lái)歷嗎？現(xiàn)在 請(qǐng)某某同學(xué)為我們講講；歷史上的“ 老師節(jié)” ；“ 6.6 ” 老師節(jié) 1931年 5 月,訓(xùn)練家、南京中心高校教授爽秋、程其保等發(fā)起,擬定每年6月 6 日為老師節(jié)；“ 8.27 ” 老師節(jié) 1939 年,國(guó)民黨政府訓(xùn)練部打算以中國(guó)訓(xùn)練家孔子的誕辰 8 月 27 日為老師節(jié)；“ 5.1 ” 老師節(jié) 1951年,中華人民共和國(guó)訓(xùn)練部、中華全國(guó)總工會(huì)共同商定,將老師節(jié)與五一 國(guó)際勞動(dòng)節(jié)合并一起；“ 9.10 ” 老師節(jié) 1985 年 1 月 21 日,六屆全國(guó)人大第九次會(huì)議正式通過(guò)國(guó)務(wù)院關(guān)于建立老師節(jié)的只供學(xué)習(xí)與溝通此文檔僅供收

5、集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除議案,并打算 9 月 10 日為我國(guó)的老師節(jié)；3、古今尊師重教的事例 主持甲：老師節(jié)即將來(lái)臨, 你對(duì)老師節(jié)明白多少, 你仍明白多少古今中外尊師重 教的故事呢？下面進(jìn)行學(xué)問(wèn)小競(jìng)賽；毛澤東向老師敬酒 1959 年 6 月 25 日,毛澤東同志來(lái)到闊別 32 年的家鄉(xiāng)韶 席間熱忱為老師敬酒；山,他特意邀請(qǐng)自己在私塾讀書(shū)時(shí)的老師毛禹珠一起用飯,毛禹珠不勝榮幸, 感嘆地說(shuō)： “ 主席敬酒, 豈敢豈敢 . ” 毛主席卻笑盈盈地回答：“ 敬老尊賢,應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng) . 周恩來(lái)不忘師恩 1952年 2 月,南開(kāi)高校老校長(zhǎng)張伯岑突患腦血栓逝世,周總理參與了治喪委員會(huì)并送了花圈,挽聯(lián)上寫(xiě)著

6、： “ 張伯岑老師千古, 同學(xué)周恩 來(lái)敬挽；” 張伯岑病故后,周恩來(lái)始終惦念著張家的生活,自然災(zāi)難時(shí)期,周恩來(lái)把自己的購(gòu)物證給張伯岑夫人,仍派人給張夫人送去500 元,并叮囑交際處對(duì)張夫人及其子女的生活要倍加關(guān)照；4、體會(huì)老師工作的辛苦 主持：我們每天都在學(xué)校里上課, 接觸最多的就是老師, 你明白老師的工作嗎？誰(shuí)來(lái)講講？（請(qǐng)幾位同學(xué)講）主持：現(xiàn)在請(qǐng)大家拿一張紙（上面寫(xiě)著老師的日常工作）上來(lái),在紙上打勾,時(shí)間一分鐘；主持：時(shí)間到,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的感受？5、同學(xué)朗誦詩(shī)歌老師,您辛苦了！ 是誰(shuí)把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬闊的教室,教給我們豐富的學(xué)問(wèn)？是您！老師！請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗頌；是誰(shuí)把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬闊的教室,教給我們

7、豐富的學(xué)問(wèn)？是您！老師！只供學(xué)習(xí)與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除您用辛勤的汗水,培育了春日剛破土的嫩苗；是誰(shuí)把頑皮的我們 訓(xùn)練成能愛(ài)護(hù)幫忙別人的人？是您！老師！您的關(guān)懷就好像和煦的春風(fēng) 暖和了我們的心靈；是誰(shuí)把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？是您！老師！您的愛(ài)護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)；在金秋季節(jié)結(jié)下碩果；您辛苦了！老師！在酷暑寒冷中辛勤工作的人們；您辛苦了！老師！把青春無(wú)么貢獻(xiàn)的人們；我們向您致以崇高的敬意！您辛苦了,老師！4、 終止前請(qǐng)任課老師講話(huà),最終,班主任總結(jié),主持人宣布班會(huì)終止；班主任：一個(gè)人,無(wú)論位置有多高,成就有多大,假如飲水思源,他就不會(huì)遺忘 老師在他的成長(zhǎng)道路上所花費(fèi)的龐大心血；“ 國(guó)家興亡,系于訓(xùn)練；訓(xùn)練興亡,系于老師； ” 是老師讓我們辭別愚昧, 是老師讓人們聰明起來(lái)