五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案－3.5問題解決 ｜西師大版

1、解決問題一、教學(xué)目標(biāo)： 1.通過組織學(xué)生討論，充分讓學(xué)生感受到在解決實(shí)際問題時(shí)，要根據(jù)實(shí)際情況用“進(jìn)一”法或“去尾”法取商的近似值。 2.進(jìn)一步鞏固小數(shù)除法。 3.培養(yǎng)學(xué)生靈活解決問題的能力。二、教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用小數(shù)除法解決問題。三、教學(xué)難點(diǎn)：能結(jié)合實(shí)際情況靈活選擇“進(jìn)一”法或“去尾”法。四、教學(xué)準(zhǔn)備：ppt課件等。五、教學(xué)過程：（課前要求靜息，檢查學(xué)習(xí)準(zhǔn)備情況）(一)、復(fù)習(xí)師：同學(xué)們，前面我們認(rèn)識(shí)了小數(shù)，掌握了小數(shù)乘法和除法的知識(shí)，學(xué)會(huì)了求小數(shù)的近似值，現(xiàn)在老師檢驗(yàn)一下，快速做下面的兩道題，時(shí)間2分鐘。1.57=（結(jié)果保留一位小數(shù)）36.310.2= （結(jié)果保留兩位小數(shù)）（做完后讓學(xué)生匯報(bào)，且

2、要簡(jiǎn)單說出方法即：先看題目要求，再根據(jù)要求計(jì)算到它后一位，最后取近似值）(二)、故事引入阿里巴巴的哥哥從山洞里拿回102塊金幣，他的妻子拿來10個(gè)盒子，每個(gè)盒子能裝10個(gè)金幣，他的 哥哥用10個(gè)盒子裝了100個(gè)金幣后還剩下2個(gè)，他對(duì)妻子說：“這兩個(gè)我沒看上眼，你趕快拿到外邊去仍在垃圾堆里,你覺得他做得對(duì)嗎？你會(huì)怎么做（三）、揭示課題：解決問題（板書）（四）新課：例1、要將2.5千克香油分裝在一些玻璃瓶里，每個(gè)玻璃瓶可以裝0.4千克，需要準(zhǔn)備幾個(gè)瓶？讓生自己讀題，快速寫出算式就舉手，抽生回答并板書。教師讓學(xué)生計(jì)算出結(jié)果小組合作：組內(nèi)討論算法和結(jié)果，交流一下你對(duì)這道題的想法，（要求組內(nèi)只能有一個(gè)結(jié)

3、果，每個(gè)組員都要把自己的想法說給其他組員，教師同時(shí)參與到討論中，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)等會(huì)匯報(bào)時(shí)就安排這一組）匯報(bào)，學(xué)生說教師板書，（可多抽幾名學(xué)生，強(qiáng)調(diào)進(jìn)一法同時(shí)注重計(jì)算的準(zhǔn)確性和使用約等于符號(hào)）教師小結(jié);師：生活中使用進(jìn)一法的例子，坐車；坐船；裝貴重物品等，（不要列舉多了）生：列舉2.練習(xí)現(xiàn)在煤32噸，汽車每次只能運(yùn)5噸，32噸煤要幾次才能運(yùn)完？3. 用一根25米長(zhǎng)的紅絲帶包裝禮盒。每個(gè)禮盒要用1.5米長(zhǎng)的絲帶，這些絲帶可以包裝幾個(gè)禮盒？ 抽生讀題自己嘗試做一做，教師巡視，發(fā)現(xiàn)對(duì)和錯(cuò)的各抽一個(gè)板書算法讓生說一說，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，直接出概念，去尾法，同時(shí)把“進(jìn)一法”和“去尾法”區(qū)別開來。（板書“去尾法”）4.練習(xí)蛋糕房做一種蛋糕，每個(gè)需要0.32千克面粉。張師傅領(lǐng)了4千克面粉做蛋糕，他最多可以做幾個(gè)這種蛋糕？（三）小結(jié)實(shí)際問題，如何取近似值？1.題目有要求，用 “四舍五入法”。保留到哪一位，對(duì)下一位進(jìn)行四舍五入。2.題目沒有要求，根據(jù)實(shí)際情況，用 “進(jìn)一法” 、“去尾法”四、鞏固(1)國(guó)慶節(jié)五（1）班17名同學(xué)到公園劃船，每3個(gè)同學(xué)一條船，需幾條船？（2）胡老師要用80元買一些文具作為年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)品。他先花45.6元買了8本相冊(cè)， 并準(zhǔn)備用剩下的錢買一些鋼筆，