感恩教育觀后感

1、感恩教育觀后感看完一部作品以后，相信大家的收獲肯定不少吧，如今就寫一篇走心的觀后感吧。你想明白觀后感怎么寫嗎？下面由給大家共享一些關于感恩教育觀后感，希望可以幫到你。感恩教育觀后感一我是一個很任性的男孩子。今日早上我觀看了“中小同學感恩教育的節(jié)目，里面的于丹老師講到：一位教授帶著他的是個同學去上了一堂心里活動課，教授說：你們必需要經過一間烏黑的屋子，屋子里有風險，你們要一個挨一個緊跟著我，同學們異口同聲的答復：”是!“他們開頭走進去了，在烏黑的小屋子里面，同學們都當心翼翼的緊跟在教授后面，就在這時同學聽到一聲”吧嗒“，原來是教授開了一盞燈，同學們一看驚呆了，原來剛剛走過的是一條狹窄的獨木橋，獨

2、木橋下面有幾十條鱷魚等著吃。這時，在教授的督促下有兩個同學冒著生命危險返回了。還有八位同學，教授又開了兩盞燈，那八位同學又往下看了一下，有一張細細的網，于是，又有六位同學返回了，還有兩位膽小如鼠的同學不管教授怎么勸導也不過去。記得有一次，媽媽帶我去海邊，我們來到了海邊，媽媽與弟弟來到了沙灘上，挖一個水坑讓我洗腳，我到泥巴里去抓螃蟹，沒抓幾只螃蟹，我又看到了一只比我抓到的更大的螃蟹，我想也沒有想，不料一腳踏進去，被陷進了海泥里，我用力的掙扎著，怎么也拔不出來，這時媽媽又離我很遠，四周又沒有一個大人，我想：我放棄鞋子，把腳拔出來，最終在我的努力下把腳給把出來了，我垂頭喪氣的走回了沙灘，把這一件事告

3、知了媽媽。媽媽不但沒有責怪我，反而夸贊我，能在危機時辰，英勇處理困難。最終我光著腳丫回家了。我很敬愛這兩個同學，同時后面那六位同學經過教授的激勵下也走了過去，假如我們在學習上遇到了困難，也要像那十位同學走獨木橋一樣，我們要努力學習，要戰(zhàn)勝學習中的困難，做一個名副其實的好同學。感恩教育觀后感二周末我觀看了于丹老師做的一個講座，講座的題目是中小同學感恩教育。講座的內容分為了四個部分，其中給我感受最深的是第一部分：“如何培育孩子的孝心”。這部分的主要內容是教育我們要做個有孝心的孩子，中間還提到了岳飛、賴東進等幾個在孝這一方面的楷模人物。孝順是每個人必不行少的品質，是老祖宗留給我們的最珍貴的品質，“百

4、事孝為先”，由此可見孝的重要意義。岳飛是南宋出名的抗金名將，同時，他也是一個非常孝順的人，正由于他的心里有著對母親的深切的孝順和愛，才使他具備了對國家的忠孝和大愛，“精忠報國”這四個飽含深意的字就是他最敬重的母親刺在他的背上的。賴東進是某公司的董事長，他的父母都是盲人，母親還有點癡呆，可是他并沒有放棄父母，而是跪著給父母喂飯，始終持續(xù)到如今，他說，他要始終這樣去做，直到父母百年之后。無論是岳飛還是賴東進，或者其他孝順的人，他們都很好地履行了自己贍養(yǎng)父母的義務，秉承了中華民族孝敬父母的傳統(tǒng)美德，他們永遠是人們的楷模，將永遠被人們記住，他們的品質也將影響更多的人，讓更多的人懂得孝順，事必躬親把這項

5、美德傳承下去。人，這簡簡潔單的一撇一捺，就像父母與孩子的關系，孩子們在年幼時，需要父母的撫養(yǎng)和培育，等父母老了之后又需要孩子的支撐和扶助，假如少了任何一筆，都不能成為一個完好的“人”。希望我們每個人都能夠想象一下，假如在你年幼時父母拋棄了你，你又怎么能夠舒適地活到如今？再想想，假如你在父母年老時拋棄了他們，他們又怎么能夠老有所依、安享晚年？作為子女的我們，假如不好好贍養(yǎng)老人，可能配得起被稱之為“人”？但遺憾的是，雖然這只是很簡潔的問題，有人卻仍然做出了錯誤的選擇。孝義，閱歷了華夏幾千年的傳承，自古至今都作為一座永不退色的豐碑在歷史長河中矗立，而其作為一種美德，更是中華兒女永遠不能缺少的品質啊!

6、感恩教育觀后感三看到一本好書，遇到一位良師益友，參與一場有益人生的報告會，都無疑是一次凈化心靈，提升人格底蘊的難得時機。很幸運能觀看這場感人肺腑的報告會。感恩是一種心態(tài)，它能讓我們樂于面對人生中每個階段面臨的各種境遇；感恩是一種素養(yǎng)，它能讓我們在與人交往過程中能更多的影響身邊的人；感恩是一種催化劑，它能在我們的人生旅途中催生更多美妙的回憶；感恩更是一種境界，只有真正常懷感恩之心的人才能體會到生活的美妙。身為家長，設身處地，我的心也被震撼了!想想自己的所作所為，真的好慚愧。始終以來我們把自己的孩子寵愛著，嬌慣著，為其遮風擋雨，為其提供最好的條件，只怕他吃苦受累，更怕他受委屈，不希望其在磕磕絆絆中

7、生活學習，總想著能給他解決全部問題，然后讓他在陽關大道上暢通無阻地疾行或奔馳。一味的付出下，孩子覺得這一切都是天經地義，無可厚非，家長的賜予是應當?shù)?，不懂得生命的賜予和接受都應當是相同。人一輩子都會遭受到不同的挫折困難，這是生活賜予我們的磨難，也是財寶，怎樣在挫折中修復才是至關重要的，修復的越快就越能贏得更好的光陰。讓孩子學會感恩社會，感恩老師，感恩父母，感恩每一個關懷自己，為自己付出艱辛努力的人們，也讓我自己更加明白在教子路上，在自己的人生道路上如何心存感恩的心，感恩賜予我?guī)兔Φ拿恳粋€人，感恩上蒼賜予我暖和的家，健康的珍寶，感恩兒子能在一所好的學校接受好的老師賜予好的教育就讓我們用和善的心懷

8、感知這個世界，用感恩的心來回報這個世界。在人生這個社會大舞臺的煎熬歷練下伸展自己的生命，并用自己的生命去成全社會，這就是我們能期望的最好的相遇方式。感恩教育觀后感四今日，我觀看了一部于丹老師專題講座中小同學感恩教育，才恍然大悟，學習當然重要，可比學習更重要的是學會感恩，學會做人!感恩你我他，將歡樂裝進口袋。其完成在的我都莫以為然的接受了長輩那無限的愛，卻遺忘了自己因有的職責感恩他人，早已把感恩從心靈深處擠走，把那無限的愛視為理所應當，當看了于丹老師專題講座中小同學感恩教育才明白我錯了，我在希望別人賜予時，沒有動自己的感恩之心，就像于丹老師說的故事一樣“一個小女孩在看電視，她的媽媽手受傷了，拿給

9、她看，她一手推開了媽媽，說；別打攪我看電視!”就這一個我們以為一個微乎其微的詳情，卻損害了我們最愛的媽媽，其實完全可以換種方式，溫順得吹吹媽媽的傷口，問一問還疼不疼？其實這樣的小動作還有許多，都發(fā)人沉思。我們也曾有過很多這樣的案例，媽媽的嘮叨，爸爸的嚴肅，都是為了誰？在全部人心里都是嚴父慈母，我也不例外。媽媽總是順著我的性子，那代表性的嘮叨也跟隨其后，當我難受時會勸慰我，當我失利時會激勵我，當我受傷媽媽比我更苦痛；爸爸不會跟媽媽一樣噓寒問暖，但那嚴肅的神色中流露出愛，至今我還記得那天，我被一個男生欺侮了很多次，爸爸忍無可忍，星期五爸爸找到他和他的家特長理了這件事。從前我還以為他們不在乎我，甚至

10、還發(fā)過脾氣，如今想想真是可笑之極。我想感謝友愛的爸爸媽媽，是你們生了我，撫養(yǎng)了我，呵護了我，沒有你們就沒有我。我還有感謝教育過我的人，感謝幫忙過我的人，感謝損害過我的人。感恩你我他，路漫漫，要閱歷的還有許多，先學會感恩再說。感恩教育觀后感五山峰感謝身上的每一粒塵土；江河感謝懷里的每一滴水滴；麥穗感謝陽光的照耀，也感謝暴雨的洗禮：楊柳感謝春風的溫暖，也感謝秋霜的凜冽。我們感謝幫忙我們的人，同樣也應感謝戰(zhàn)勝我們的人，我們感謝身邊的一切。感謝父母母親如春天中的細雨，滋潤著花兒，澆灌著大地，我們吮吸著細雨茁壯成長；父親如秋天里的微風，吹黃了大地，吹金了稻谷。我們得到了豐收的碩果，父母賜予我們生命，用完

11、他們最大的努力給了我們幸福。前有XXX失父痛涕，今有田世園捐腎救母。這是為什么？由于他們懂得“百善孝為先，孝為德之本?！备兄x自然在城市的鋼筋水泥中，綠色只有道旁樹，但早已被灰塵沉沒了光芒。每天背著沉重的書包，面對著高科技的輻射，兒童早已迷失了自我，讓我們返璞歸真，領會自然的風采。只需帶上一支筆，一個本子。用我那美妙的眼睛去包攬巍峨的高山，遼闊的江河，用我那靈活的雙手去抒寫大自然的饋贈，用最響亮的聲響高呼：“謝謝你，自然，賜予我如此美的禮品!”所謂的幸福就是擁有一個健康的身體，一個美滿的家庭，一幫你信任的好友。我感謝父母無私的奉獻，我感謝好友純凈的友情，我感謝大自然的禮品，我感謝身邊的一切!感恩

12、教育觀后感六“感恩”是每一個公民都應當擁有的。而如今，孩子對于父母的哺育卻認為那是理所應當?shù)?。當老師嚴肅的呵斥、責罵和批判時，你是否明白“老師”已不再是他的工作，而是他終生的事業(yè)。“老師”一個崇高的稱呼。他們將全部的愛心傾注于同學的身上，在家他不是個好妻子好丈夫、在父母面前他不是個好兒女!這不都是為了他的同學嗎？當我們不在為今年收獲不好而懊惱時，當我們有貧困奔向小康時，我們可曾想到是國家給了我們補助，是國家的繁華使我們走向小康!當我們拿著零用錢奔向商店時，何曾想到這是父母一滴滴血汗淚水的結晶呢？有這樣一組數(shù)據：某校八百多同學，明白自己華誕的占XXX%，明白自己父母華誕的占45%，明白自己爺爺奶

13、奶外公外婆華誕的盡只占9.99%。讓我們學會感恩，感恩老師，感恩祖國，感恩家人，感恩身邊的一切一切。讓心中的那份愛心永遠的傳遞下去，暖和更多的人!在老師的專屬節(jié)日老師節(jié)。對老師說一句平淡的卻出自你內心的話語，優(yōu)異的成果或許更能替代那艷麗的花朵和金錢上的贈予。當祖國大慶時，對著天空喊出你對祖國的祝愿和對祖國的人熱愛!當你華誕母親的受難日。告知媽媽你最想對她說的每一句話。當你看見爸爸為了支撐這個家而汗流浹背時，簡潔地問候一句：“爸爸，您辛苦了!坐下休息會吧!”當年老的外祖父母教你做人的道理時，你是否覺得膩煩了？那可是他們幾十年的經驗啊!“感恩”一個崇高而雪白的詞組。讓我們用我們的愛心點燃那永不熄滅

14、的愛的希望之火吧!感恩教育觀后感七于丹教授的講座，使我明白了很多，我怎樣去做一個“大寫的人”？怎樣做一個知恩、感恩的人？怎樣解決問題和做事？看到爸爸那兩鬂的白發(fā)，心中的愧疚油然而生，我從前做的事太傷父母的心了，理解之后精神得以重生。孝，是做人的本分，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定子女應盡的義務。其實，不管是本分、傳統(tǒng)美德、還是義務都無所謂。莫非沒有這些規(guī)定，我們就不愛自己的父母了嗎？不要把這當成一項工作，這是愛的行動，是本能的付出。如今，我們還小，在物質上不能給太多父母的需求，但是我們完全可以用其它方式來孝敬父母。比方在日常生活中，我們要對父母有禮貌，理解父母的心愿，聽取父母的教導，關懷父母的健康，關愛父母的辛苦，分擔父母的憂愁，同時自己也不要向父母提出過分的要求。當然，假如我們長大了，年老的父母也只是希望痑陪伴著他們，像兒時一樣，簇擁在父母的膝下，讓父母享受天倫之樂。雖然我們正值青春期，但是我們肯定不能以所謂的“逆反心理”為借口，去傷父母的心，我們沒有理由，由于父母為我們犧牲了青春，給了我們生命和太多的愛!人生就是一本書，時間的手匆忙將它翻過，并不理睬誰讀懂了，誰還在糊涂。如要使做事有效率，最好是“想到就做”。養(yǎng)