教師暑假集訓心得體會五篇

1、第 PAGE14 頁 共 NUMPAGES14 頁老師暑假集訓心得領(lǐng)會如何寫實用5篇學校在暑假開展了老師的相關(guān)培訓，培訓完了之后老師們各自都有了一些什么樣的收獲呢？為此，小編從網(wǎng)絡上為大家精心整理了老師暑假集訓心得領(lǐng)會如何寫實用5篇，歡迎您瀏覽和收藏，并分享給周圍的朋友！老師暑假集訓心得領(lǐng)會如何寫實用5篇【篇一】本次老師集訓為我們搭建了一個很好的學習提升的平臺，三位先進老師都以鮮活的實例、豐富的知識及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實感到受益非淺。一、理解老師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)首先，老師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映

2、老師的重要性。其次，老師是榜樣，學高為師，身正為范也正是這個意思，這里首要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的進程是品德完善的進程，老師的品德力量是無形的、不可估量的，老師要真正成為學生的引路人。第三，老師是管理者，老師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)本領(lǐng)，才能使教學更有用率，更能促進學生的發(fā)展。第四，老師是父母，作為一名老師，要富有愛心，老師對學生的愛應是無私的、平等的。第五，老師是朋友，所謂良師益友，確實是強調(diào)老師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，老師是學生的心理輔導者。老師必需要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生

3、的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時地幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。作為一名老師，不僅具有肯定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。二、用新教育教學理念以及心理學基礎(chǔ)指引自己的工作培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和戰(zhàn)略。在培訓中，幾位從事教育多年、教學經(jīng)驗豐富的老師，給我留下了深刻地印象。在談到老師的發(fā)展問題上，強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學習的做法；在談到面對困難如何戰(zhàn)勝的問題上，提出了如何加強老師之間團結(jié)合作的方法；在教學教法經(jīng)驗方面，適時改善教學方法和戰(zhàn)略，以藝術(shù)的眼光去對待教學，奪取精益求精。三、學會終身學習，提升自身本領(lǐng)1、終身學習，我們不僅要

4、提升自身的專業(yè)知識，同時我們也要學會做事與。老師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處置好與學生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。2、提升個人魅力，作為一名老師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲取一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的進程中獲取學生的信任。2、熱愛學生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲取他們的信任呢？在老師生涯中，我將本著對學生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。老師暑假集訓心得領(lǐng)會如何寫實用5篇【篇二】

5、8月29日，一年一度的暑期老師集訓工作如期開展。在這短短的兩天里，我學到了很多，也明白了很多。其中給我印象最深的是嚴老師的在學習中成長，在成長中收獲和蕭主席的學而啟智，且思且行的匯報講座，讓我認識到了自己和先進之間的差距，也找到了以后努力的目標。下面我談談自己在這次集訓后的一點心得領(lǐng)會。1、作為一個老師必需要熱愛祖國，。熱愛祖國，獻身事業(yè)，是老師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是老師處置與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是老師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。特別在市場經(jīng)濟條件下，在教育大發(fā)展的今天，老師要正確處置好奉獻與討取的關(guān)系，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心

6、來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果老師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，肯定不能把工作做好。2、作為一個老師必需要熱愛學生，誨人不倦。熱愛學生，誨人不倦是老師履行教育義務的傳統(tǒng)美德，是衡量老師道德水平高低的首要標志。每一個學生，都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到老師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而鼓勵他們對學習的和。了解學生和關(guān)懷學生，是熱愛學生的起點。老師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)懷學生的成長，為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面了解學生，關(guān)懷學生，愛護學生，因勢利導地進行有針對性地教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。老師要

7、有民主思想，尊重學生的品德，尊重學生的感情，允許學生獨立思考，切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中，認真評價學生的行為，和善平等地對待學生，決不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、挖苦、挖苦等侮辱品德的做法。當學生進步時，老師不要吝惜自己的贊美之辭；當學生犯錯或退步時，老師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到更多的回報。3、作為一個老師必需要以身作則，為人師表。在教學實踐活動中，老師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學生，感染學生。無數(shù)證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@說明但凡老師要

8、求學生做到的，自己必需先做到，給學生樹立好榜樣；但凡要求學生不做的情況，自己本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響。老師要以自己的良好道德言行來教育和感生。誠實正直，勤奮好學，禮貌待人，是老師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。如果老師缺乏堅決正確的方向，沒有弘遠的理想，其教育肯定失敗。老師要教育學生勤奮刻苦，好學進去，自己必需勤奮好學，廣學博覽，精益求精。老師在日常教學中，要用高雅和親切的語言開辟學生的心靈，熏陶學生的情操，以自己的模范行為，影響教育學生。4、作為一個老師必需要不斷進取，樹立終身學習的理念。在工作實踐中，我十分注重自身的業(yè)務培訓，曾經(jīng)有人說過的“要給學生一杯水，老師必需要有一桶水”的

9、時代差不多過去，老師的知識應該是一條永不斷流的河，既有雪山冰川作保障，又有沿途的雨雪作補充，這樣才能保障不斷流。為此，我不斷學習，不斷補充新知識，努力提升自身的業(yè)務水平，并以奉獻精神和全心全意為人民服務的思想對待自己的工作，為以后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位老師提出了嚴厲的挑戰(zhàn)。在以后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可曠廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才華，適應當今教育改革的新形勢。在以后的工作中，我肯定嚴格要求自己，以身示范，用行動詮釋師德師風的真正。老師暑假集訓心得領(lǐng)會如何寫實用5篇【篇三】通過學習中小學老師職業(yè)道德規(guī)范、

10、中華人民共和國教效法、中華人民共和國教育法，并結(jié)合今年我們學校的特別形勢，我對師德師風有了更進一步的了解。我認為的老師的道德素質(zhì)并不僅是指指規(guī)范、準則本身，而應該還包含老師把這些規(guī)范、準則逐步內(nèi)化，成為老師從事教育事業(yè)的準則。老師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此，老師道德素質(zhì)比老師文化素質(zhì)更為重要。而老師道德是老師的靈魂，也確實是我們通常所說的“師魂”。師德是老師品德特征的直接體現(xiàn)。在教育中，全部師德要求都基于老師的品德，因為師德的魅力首要從品德特征中顯示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是老師良好品德的品

11、格特征的體現(xiàn)。在學生心目中，老師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的老師作為學習的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣品行、以致行為舉止、板書筆跡等。而師愛則是師德的靈魂。老師對學生的愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在肯定程度上，熱愛學生確實是熱愛教育事業(yè)。熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生領(lǐng)會到老師的愛就更困難了。老師對學生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是老師教育學生的感情基礎(chǔ)，學生一旦領(lǐng)會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個進程中，教育實現(xiàn)了其根本

12、的功能。因此，師愛確實是師魂。熱愛老師的職業(yè)是做好教學工作的前提。天天與學生接觸我深深地感到同學們的純真，即使是最頑皮的學生，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關(guān)懷，從愛護他們的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人材。問題是我對他們關(guān)懷太少了，作為一個語文老師，要在完成教學任務的同時，對學生進行德育教育，因為我要面對的相對比較淘氣的學生，的確有些困難。而且精力較為分散。而在學生眼里，老師是完美的化身，是榜樣，老師的一言一行都受到學生的關(guān)注。老師與學生的溝通是十分重要的，它可以使教學雙方互相了解、互相配合，更好地做好教學工作，并有利于幫助學生解決一些思想認識問題，使他們健康地成長。也確實是說，

13、課堂不僅是老師教書的場所，也是老師育人的場所。教學進程本身是師生交流的重要途徑。老師在接觸學生的進程中，如果發(fā)現(xiàn)學生有不良習慣或行為，應該及時加以制止并正確引導，指出其錯誤之處和危害；如果學生在生活方面有什么因難，也應該多加以關(guān)懷和幫助。從我的切身經(jīng)歷來看，坦誠對待學生，真心面對學生，是老師受學生歡迎的重要法寶之一。通過學習結(jié)合自己教學經(jīng)歷的領(lǐng)會，針對當前教學的現(xiàn)狀我認為師德師風教育是極有必要的。老師師德的自覺性，是行風的建設的關(guān)鍵，讓我們共同努力，一起成為一個良好口碑的老師，重溫天底下最燦爛的工作。老師暑假集訓心得領(lǐng)會如何寫實用5篇【篇四】8月22日至8月23日，我校全體老師聚集在一起進行緊

14、張而有序的暑期集訓。在這短短的2天里我學習了很多，也領(lǐng)會了很多，明白了隨著課程改革的逐漸深入，轉(zhuǎn)變學生的學習方式和老師的教學方式差不多是大勢所趨。以學案為依托全面提升學生學習本領(lǐng)這一教學方法充分體現(xiàn)“以學生為本”的人文精神。以學生為本，要討老師在教學進程中不僅要考慮自己如何教，而且要更多地考慮的學生要如何學。針對這一特點再加上這幾天的學習，我認為老師和學生需要在兩個方面做好轉(zhuǎn)變。一、備課方式的轉(zhuǎn)變老師在備課時要改變原來的模式，不能只單純地備課本，只站在老師的角度很少考慮到學生的具體情況?，F(xiàn)在老師在備課時確實是要體現(xiàn)學生的活動，以學生的自主、合作為首要活動的方式，以問題串的形式來引導學生主動探究

15、。因此老師應站在學生角度設計“問題導引”，老師設計問題應面向全體學生，應特別尊重學生的個體差異，是每一個學生都能動起來，讓學生在課堂學習的進程中學會發(fā)現(xiàn)，學會傾聽，學會表達，并學會討論和評價，真正成為學習的主人。另外和之前不同的是學生也參與備課。老師提前把學生主持人叫到辦公室，交代學習任務，提出要求和需要注意的問題，然后讓學生根據(jù)自己的預習情況再與老師交流并進一步征得老師的指導，保證學習目標的準確性和課堂流程的順暢。二、老師和學生在課堂上的老師的角色轉(zhuǎn)變。老師角色的轉(zhuǎn)變是要討老師在觀察傾聽的基礎(chǔ)上把學生推出來，要期待學生的學習方式發(fā)生根本性的轉(zhuǎn)變，老師的角色必需重新定位，由原來以老師為主導地位

16、變成以學生為主。老師要為學生糾偏，要為學生補漏，要為學生適時點撥，要為學生及時指導。這對老師提出了更高的要求，與原先相比老師干的情況不同了?，F(xiàn)在課前忙，是忙于和學生合作備課。課上忙是忙于觀察，傾聽和點撥。課后忙是忙于和學生一道進行反思。學生的角色轉(zhuǎn)變由原來一味接受到今天站在講臺前做主持，像老師一樣，學生的主人翁意識責任感得到極大的增加，真正體現(xiàn)了學生的主體作用。得不到表現(xiàn)的學生會以傾慕的眼光看待主持的學生并準備向他挑戰(zhàn)。這種課堂形式讓學生擁有了善于發(fā)現(xiàn)的慧眼，使學習從發(fā)現(xiàn)開始自主的課堂讓孩子們更加投入，愉悅，活潑，自然更有用?？傊?，提升教育教學質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂，素質(zhì)教育的主陣地是課堂。老師的生

17、命價值更首要地是體現(xiàn)在課堂上。只要我們抱著吸納創(chuàng)新的態(tài)度，我們的課堂創(chuàng)新定會迎來更加燦爛光輝的明天。老師暑假集訓心得領(lǐng)會如何寫實用5篇【篇五】老師的職責決定了老師必需具備高尚的師德，什么是師德？師德，是老師工作的精髓，“師愛為魂，學高為師，身正為范”是其內(nèi)涵。第一，高尚的師德必需對學生充滿愛。熱愛學生確實是熱愛教育事業(yè)。然而熱愛學生并不是一件容易做到的事，讓學生領(lǐng)會到老師的愛就更加困難。記得北師大_教授曾說過，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”老師對學生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是老

18、師教書育人的感情基礎(chǔ)，學生一旦領(lǐng)會到這種真實感情，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而達到真正教育的目的。第二，作為一名老師必需對某一學科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務、嚴謹?shù)闹螌W、創(chuàng)新的教學，這也是師德不可或缺的組成部分。老師在教學進程中，具備堅實的基礎(chǔ)知識、精深的專業(yè)知識和較高的學術(shù)水平，能使學生產(chǎn)生一種信任感，進而轉(zhuǎn)化為一種很強的品德力量，去鼓勵、鞭策學生。第三，高尚的師德確實是老師自己必需嚴格以老師“以德為本，身正為范”要求自己。在平時工作中，要提升自己的思想修養(yǎng)，嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和相關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。辦公

19、室里不打電腦游戲、不帶手機進課堂、學生面前不說臟話等等，這些工作中的細節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。通過這樣的師德培訓，我在思想上有了更深的認識和領(lǐng)會，這樣的認識和領(lǐng)會肯定會使我在以后的教育教學中有更大的提升。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“老師的品德是進行教育的基石?！币虼?，從某種意義上講，老師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品行問題，而且賦有深刻地社會意義。它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長，關(guān)系到祖國的以后。今天，在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的新形勢下，在深入進行教育改革、全面實施素質(zhì)教育的新形勢下，進一步加強師德建設顯得極為重要。師德師風所包含的內(nèi)容，自古確實是“教書育人，為人師表”。這一表達使老師道德體制與其他職業(yè)道德體制明顯的區(qū)別開來。首先，要討老師忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位老師都應當忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智。在實際工作中，勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)輝余熱。其次，要討老師熱愛學生。只有熱愛學生，才能去關(guān)懷他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學生品德、引導學生成才。再次，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻精神。老師的工作責任重大而又極其艱辛。之因此說責