八年級數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)計劃

1、八年級上學(xué)期數(shù)學(xué)科教學(xué)計劃 201309一學(xué)情分析本期我擔(dān)任八年級 班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。本班共有學(xué)生 人，其中男生 人，女生 人。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的自學(xué)能力，理解能力，自主探究能力得到發(fā)展和培養(yǎng)，邏輯思維能力與推理能力得到發(fā)展與培養(yǎng)，但部分學(xué)生沒有達(dá)到應(yīng)有水平，學(xué)生課外自主拓展知識的能力不強，沒有形成對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。通過教育與培養(yǎng)，絕大部分學(xué)生能夠認(rèn)真對待每次作業(yè)并及時糾正作業(yè)中的錯誤。通過數(shù)學(xué)課的教學(xué)，使學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技所必需的數(shù)學(xué)基本知識和基本技能；努力培養(yǎng)學(xué)生的運算能力、邏輯思維能力，合作探究能力，以及分析問題和解決問題的能力?？傮w來說，本班學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正踏實，認(rèn)真好學(xué)。本學(xué)

2、期的數(shù)學(xué)教學(xué)要積極嘗試自主、合作、探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣品質(zhì)，努力提高綜合成績，爭取更大的提高。二教材分析本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共計5章。第1章分式，第2章三角形，第3章實數(shù)，第4章一元一次不等式（組），第5章二次根式。第1章 分式 使學(xué)生了解分式的概念，掌握分式的基本性質(zhì)，會利用分式的基本性質(zhì)進(jìn)行約分和通分；會進(jìn)行簡單的分式加，減，乘，除和乘方的運算；使學(xué)生了解分式方程的概念，會解可化為一元一次方程的分式方程。能夠列出分式方程去解簡單的應(yīng)用題。本章的重點是分式的四則運算，難點是分式四則混算、解分式方程以及列分式方程解應(yīng)用題。第2章 三角形本章的重點是三角形的性質(zhì)，全等三角形的性質(zhì)與判定

3、，難點是推理入門。第3章 實數(shù)本章的重點是平方根、算術(shù)平方根的要領(lǐng)及求法，難點是算術(shù)平分根與實數(shù)的概念。第4章 一元一次不等式（組）本章重點是從實際情境出發(fā)基于學(xué)生的認(rèn)知水平引入并展開有關(guān)知識，使學(xué)生了解不等式是反映現(xiàn)實世界數(shù)量關(guān)系的有效數(shù)學(xué)模型，并學(xué)會尋找所給問題中隱含著的數(shù)量之間的數(shù)量關(guān)系，掌握其基本的解決方法。難點是在實踐與探索小節(jié)中通過實例運用方程思想解決實際問題。第5章 二次根式本章的重點是二次根式 的化簡與計算，難點是正確理解和運用公式三教學(xué)目標(biāo)：（1）了解分式概念，會利用分式的基本性質(zhì)進(jìn)行通分和約分，會進(jìn)行簡單的分時加、減、乘、除運算。（2）會解可化為一元一次方程的分式方程，并會

4、列分式方程解決簡單的實際問題。（3）經(jīng)歷分式基本性質(zhì)、零指數(shù)冪、負(fù)整指數(shù)冪等探索過程，培養(yǎng)學(xué)生觀察、猜想、歸納、總結(jié)、概括的能力。（4）了解三角形的內(nèi)角、外角及其主要線段(中線、高線、角平分線)等概念，會畫出任意三角形的中線、高線和角平分線，了解三角形的穩(wěn)定性。（5）了解等腰三角形的概念掌握其性質(zhì)和其識別方法。（6）了解平方根及立方根的概念，會求一個數(shù)平方根或平方根。（7）掌握實數(shù)知識，理解無理數(shù)概念。（8）了解一元一次不等式組等基本概念，會解一元一次不等式組。（9）能運用不等式組解決實際問題。（10）理解二次根式的概念。（11）理解二次根式的性質(zhì)。（12）熟練掌握二次根式的運算。四教學(xué)措施1

5、、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，結(jié)合落實課標(biāo)理念。將“合作分組教學(xué)”的課堂教學(xué)模式滲透于教學(xué)。讓學(xué)生通過觀察、思考、探究、討論、歸納，主動地進(jìn)行學(xué)習(xí)。改進(jìn)教學(xué)方法，充分利用多媒體，掛圖，實物等創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué)，力求課堂教學(xué)的多樣化、生活化和開放化，師生互動、生生互動，構(gòu)建高效課堂。運用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新教育理念，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，公平對待學(xué)生。2、培養(yǎng)學(xué)生興趣和良好習(xí)慣。興趣是最好的老師，激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生適時介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，數(shù)學(xué)趣題，補充數(shù)學(xué)相應(yīng)課外思考題，擴(kuò)充資源，通過各種途徑培養(yǎng)學(xué)生的興趣。教育關(guān)鍵就是培養(yǎng)習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，

6、促進(jìn)學(xué)習(xí)興趣與良好習(xí)慣培養(yǎng)。3、創(chuàng)設(shè)和諧教學(xué)氛圍。引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂，享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生寫小論文，寫復(fù)習(xí)提綱，使知識來源于學(xué)生的構(gòu)造。4、關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、目標(biāo)實施。引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，通過變式訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力。充分利用現(xiàn)實世界中的實物原型進(jìn)行教學(xué)，展示豐富多彩的幾何世界；強調(diào)學(xué)生的動手操作和主動參與，讓他們在觀察、操作、想象、交流等活中認(rèn)識圖形，發(fā)展空間觀念；注重概念間的聯(lián)系，在對比中加深理解，重視幾何語言的培養(yǎng)和訓(xùn)練

7、。提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散創(chuàng)新思維，提高學(xué)習(xí)效率，做到事半功倍。5、做好課題研究。促進(jìn)學(xué)生自主、合作，探究學(xué)習(xí)，把學(xué)生帶入研究學(xué)習(xí)中，學(xué)會探究，合作，自主學(xué)習(xí)，拓展學(xué)生的知識面，培養(yǎng)興趣，提高能力。開展豐富多彩的課外活動，開展對奧數(shù)題的研究，課外調(diào)查，操作實踐，以優(yōu)帶差，培養(yǎng)學(xué)生探究合作能力，師生共同提高。6、實行分層教學(xué)。關(guān)注各類學(xué)生，布置作業(yè)設(shè)置A、B、C三等，分類分層布置，因人而異，課堂上照顧好好、中、待轉(zhuǎn)化三類學(xué)生。發(fā)揮優(yōu)生的幫扶作用，打牢基礎(chǔ)知識，提升每一個學(xué)生的能力。五教學(xué)進(jìn)度安排單元章節(jié)教材內(nèi)容課時預(yù)計上時間（周次）第1章 分式分式的意義及其性質(zhì)3第1周分式的運算6第1、2周整數(shù)指數(shù)冪3第3周可化為一元一次方程的分式方程3第3周復(fù)習(xí)小結(jié)3第4周第2章 三角形三角形知識3第4. 5周命題與證明3第5周等腰三角形及線段的垂直平分線5第6周全等三角形6第7. 8周用尺規(guī)作三角形3第8周復(fù)習(xí)小結(jié)3第9周第3章 實數(shù)平方根2第9周立方根1第10周實數(shù)3第10周課題學(xué)習(xí)4第11周復(fù)習(xí)小結(jié)1第11周期中測試3第12周第4章 一元一次不等式（組）不等式1第12周不等式的基本性質(zhì)2第13周一元一次不等式的解法2第13周一元一次