學(xué)前教育專業(yè)舞蹈課標(biāo)

1、舞蹈課課程標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)學(xué)前訓(xùn)練專業(yè)課程類別專業(yè)技能課教學(xué)支配共四學(xué)期建議課時136 模塊名稱專業(yè)核心課授課方式理實(shí)一體化教學(xué)執(zhí)筆校對審核制定時間一、前言（一）課程性質(zhì)舞蹈是學(xué)前訓(xùn)練專業(yè)中一門主要的技能課程,課程體系中處于為后續(xù)多門核心課程奠定基礎(chǔ) 的位置,是同學(xué)從事幼兒老師工作所必需把握的基礎(chǔ)技能學(xué)科；通過本課程的學(xué)習(xí),使同學(xué)把握舞蹈學(xué)科的基本形體訓(xùn)練學(xué)問、舞蹈動作的理論要素、舞蹈創(chuàng)編 的基本要求,對這些的把握是為同學(xué)畢業(yè)后勝任崗位工作,增強(qiáng)適應(yīng)職業(yè)變化的才能和連續(xù)學(xué)習(xí)打下肯定 的基礎(chǔ)；同時,同學(xué)應(yīng)在學(xué)習(xí)的過程中,學(xué)會嚴(yán)格的遵守操作規(guī)程和規(guī)范,正確使用和保管教具,學(xué)習(xí)現(xiàn) 場治理理念等；（二）設(shè)計(jì)思

2、路本課程的設(shè)計(jì)思路是依據(jù)專業(yè)升學(xué)和就業(yè)的需要,在綜合崗位群的工作流程和職業(yè)才能分析的基 礎(chǔ)上,制定本課程的典型工作任務(wù)和課程內(nèi)容；培育同學(xué)的綜合職業(yè)才能；整個課程以企業(yè)對檢測人員的 實(shí)際要求為原就；二、課程目標(biāo)（一）學(xué)問目標(biāo)1. 明白舞蹈的基本學(xué)問和專用術(shù)語；2. 把握舞蹈的基礎(chǔ)形體訓(xùn)練內(nèi)容和學(xué)問；3. 明白民族民間舞的特點(diǎn)和舞蹈風(fēng)格；4. 明白和運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問進(jìn)行創(chuàng)編；（二）才能目標(biāo) 1. 使同學(xué)把握基礎(chǔ)訓(xùn)練、民族民間舞蹈及幼兒舞蹈授課及創(chuàng)編的基本才能 2. 具備從事幼兒訓(xùn)練工作中針對幼兒舞蹈訓(xùn)練必備的學(xué)問技能和運(yùn)用到工作中的實(shí)踐才能；3. 具備幼兒舞蹈訓(xùn)練和爭論的基本才能；4. 幼兒舞蹈授

3、課及創(chuàng)編的基本才能；（三）素養(yǎng)目標(biāo)1. 具有良好的職業(yè)道德,自覺遵守行業(yè)法規(guī)和學(xué)前訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的規(guī)章；2. 喜愛學(xué)前訓(xùn)練事業(yè),具有良好的工作行為習(xí)慣；3. 具有良好的專業(yè)技術(shù)素養(yǎng)；4. 具備團(tuán)體合作精神與溝通溝通才能；三、課程內(nèi)容與要求課程 1 舞蹈基礎(chǔ)學(xué)問與基本功訓(xùn)參考課時 / 實(shí)訓(xùn)課時34/1 學(xué)期練課程分解及典型教學(xué)任務(wù)描述通過學(xué)習(xí)舞蹈基礎(chǔ)學(xué)問和基本功訓(xùn)練的完成該項(xiàng)教學(xué)任務(wù)的過程是：1把握舞蹈相關(guān)的用語和概念；2把握舞蹈的類別和特點(diǎn)；3把握基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)動作；課程內(nèi)容 課程要求 1舞蹈理論的概術(shù)；1. 明白本課程的內(nèi)容、性質(zhì)、任務(wù)和基本要求；2舞蹈的類別與特點(diǎn)；2把握舞蹈的基本概念；3基本

4、功訓(xùn)練的基礎(chǔ)動作；工作方法及活動設(shè)計(jì) 工作方法：1嚴(yán)格要求同學(xué),要當(dāng)堂消化課上的學(xué)問內(nèi)容工具、設(shè)備 1工具：圖片、把桿；2設(shè)備：多媒體；2采納分組方式實(shí)施教學(xué) 1 10 個人為一組（詳細(xì)依據(jù)班級人數(shù)調(diào)整）；2）每組同學(xué)相互監(jiān)督；3）對于態(tài)度積極的同學(xué)賜予夸獎,加分；4）依據(jù)需要教同學(xué)一些生活上的小常識,和自 身經(jīng)受共享與同學(xué)互動；3采納多媒體教學(xué)方式；活動設(shè)計(jì)：1老師依據(jù)相關(guān)圖片視頻資料制作成多媒體教 學(xué)課件進(jìn)行演示和講解；2同學(xué)分組展現(xiàn)訓(xùn)練成效；3老師指導(dǎo)并監(jiān)督同學(xué)并進(jìn)行展現(xiàn)；課程 2 舞蹈基本功動作與訓(xùn)練參考課時 / 實(shí)訓(xùn)課時34/2 學(xué)期課程分解及典型教學(xué)任務(wù)描述舞蹈基本功動作與訓(xùn)練過程

5、是：1基本功基礎(chǔ)動作的講解與要求 2基本功練習(xí)的內(nèi)容（勾、蹦、壓、提等等）3. 留意動作的掌握力與正確表達(dá)課程內(nèi)容 課程要求1基本功基礎(chǔ)動作的講解與要求；2基本功練習(xí)的內(nèi)容（勾、蹦、壓、提等1對基本功動作的堅(jiān)固把握；2留意動作的掌握力與正確表達(dá)等）；工作方法及活動設(shè)計(jì)工作組織方式：3在訓(xùn)練過程中的科學(xué)性；教學(xué)設(shè)備、資料 設(shè)備：多媒體、把桿、音響；1以分組的方式進(jìn)行教學(xué)；資料：視頻短片和相關(guān)圖片；2以分組的方式進(jìn)行展現(xiàn)訓(xùn)練成效；3. 同學(xué)爭論的方式進(jìn)行課堂內(nèi)容小結(jié)；活動設(shè)計(jì)：1老師依據(jù)課上同學(xué)表現(xiàn)的情形進(jìn)行時時指導(dǎo) 或糾錯；2同學(xué)懂得并把握學(xué)習(xí)的內(nèi)容；3老師指導(dǎo)并監(jiān)督同學(xué)并進(jìn)行小組展現(xiàn)；課程 3

6、 舞蹈基本功訓(xùn)練+幼兒舞參考課時（實(shí)訓(xùn)課時）34/3 學(xué)期蹈課程分解及典型工作任務(wù)描述通過學(xué)習(xí)舞蹈基本功訓(xùn)練與幼兒舞蹈完成該項(xiàng)工作任務(wù)的過程是：1基本功基礎(chǔ)動作的講解與要求 2基本功練習(xí)的內(nèi)容學(xué)習(xí)（下腰,下叉,轉(zhuǎn)等）3. 幼兒舞蹈的特點(diǎn)與動作的正確把握課程內(nèi)容 課程要求1基本功基礎(chǔ)動作的講解與要求 2基本功練習(xí)的內(nèi)容學(xué)習(xí)（下腰,下叉,轉(zhuǎn)1對基本功動作的堅(jiān)固把握；2留意動作的掌握力與正確表達(dá)；等）3在訓(xùn)練過程中的科學(xué)性；3. 幼兒舞蹈的特點(diǎn)與動作的正確把握；4. 對幼兒舞蹈的特點(diǎn)的把握與學(xué)習(xí)；工作方法：工作方法及活動設(shè)計(jì)工具、設(shè)備、材料及資料設(shè)備：多媒體、把桿、音響；1. 采納分組方式實(shí)施教學(xué)

7、2. 采納多媒體教學(xué)方式活動設(shè)計(jì)：資料：視頻短片和相關(guān)圖片；1. 老師依據(jù)相關(guān)圖片視頻資料進(jìn)行演示和講解 2. 同學(xué)分組訓(xùn)練 3. 老師指導(dǎo)并監(jiān)督同學(xué)并進(jìn)行展現(xiàn)課程 4 民族民間舞 +創(chuàng)編幼兒舞蹈參考課時（實(shí)訓(xùn)課34/4 學(xué)期時）課程分解及典型工作任務(wù)描述通過學(xué)習(xí)民族民間舞與創(chuàng)編幼兒舞蹈完成該項(xiàng)工作任務(wù)的過程是：1.基本功練習(xí)的內(nèi)容學(xué)習(xí)（下腰,下叉,轉(zhuǎn),跳等）課程要求2.把握民族民間舞的地域特點(diǎn)和舞蹈風(fēng)格3.把握幼兒舞蹈的創(chuàng)編要點(diǎn)課程內(nèi)容1.基本功練習(xí)的內(nèi)容學(xué)習(xí)（下腰,下叉,轉(zhuǎn),跳1對基本功動作的堅(jiān)固把握；2.等）2留意動作的掌握力與正確表達(dá)；把握民族民間舞的地域特點(diǎn)和舞蹈風(fēng)格3在訓(xùn)練過程中的

8、科學(xué)性；3.把握幼兒舞蹈的創(chuàng)編要點(diǎn)4. 對幼兒舞蹈的特點(diǎn)的把握與學(xué)習(xí)；工作方法及活動設(shè)計(jì) 工具、設(shè)備、材料及資料工作組織方式：1 用具：手絹、水袖、扇子1. 以分組的方式進(jìn)行教學(xué) 2. 采納以同學(xué)教同學(xué)的方式進(jìn)行教學(xué) 活動設(shè)計(jì)：2. 設(shè)備：多媒體、把桿、音響 3. 資料：視頻短片和相關(guān)圖片；1. 老師依據(jù)相關(guān)圖片視頻資料進(jìn)行演示和講解 2. 同學(xué)分組訓(xùn)練 3. 老師指導(dǎo)并監(jiān)督同學(xué)并進(jìn)行展現(xiàn)四、常見工作任務(wù)設(shè)計(jì)序號舞蹈教學(xué)工作任務(wù)備注1 堅(jiān)固的把握相關(guān)的舞蹈學(xué)問與專用術(shù)語2 嫻熟把握基本功訓(xùn)練的動作和科學(xué)訓(xùn)練方法3 基本功長期的訓(xùn)練和幼兒舞蹈的把握4 明白民族民間舞的地域特點(diǎn)和對動作的正確學(xué)習(xí)5

9、 創(chuàng)編舞蹈的實(shí)踐操練五、課時安排表項(xiàng)目單元次序及名稱理論課時實(shí)訓(xùn)課時總課時舞蹈理論2 62 2 舞蹈的基本功訓(xùn)練62 舞蹈基本功 +幼兒舞蹈34 34 舞蹈基本功 +民族民間舞合計(jì)34 34 136 136 六、教學(xué)實(shí)施（一）教學(xué)與實(shí)訓(xùn)組織方式1. 在實(shí)訓(xùn)過程中,老師進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo),準(zhǔn)時發(fā)覺同學(xué)的錯誤動作,指出并指導(dǎo)其更正動作；2. 實(shí)訓(xùn)操作終止后,讓同學(xué)對本次學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)；（二）教學(xué)方法建議1. 建議理論教學(xué)過程采納多媒體教學(xué)與現(xiàn)場觀摩教學(xué)模式相結(jié)合；2. 建議在實(shí)踐練習(xí)過程中充分發(fā)揮同學(xué)的主動性、積極性,讓同學(xué)從實(shí)踐中摸索總結(jié)最有效的學(xué) 習(xí)方法；（三）資源開發(fā)與利用1. 建議依據(jù)現(xiàn)有

10、設(shè)備和課上內(nèi)容,敏捷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和環(huán)節(jié)；2. 建議建立資源庫,為同學(xué)預(yù)備與供應(yīng)舞蹈方面的活動與競賽,以便同學(xué)在實(shí)踐中提高自身技能 和學(xué)以致用；（四）教材及參考資料幼兒舞蹈,主編：吳彬,高等訓(xùn)練出版社；七、教學(xué)評判 教學(xué)評判實(shí)行多元評判體系,即以同學(xué)為評判主體,在評判方式、評判過程等方面對同學(xué)職業(yè)素 質(zhì)、職業(yè)才能實(shí)行多種形式評判,建立過程性評判與結(jié)果性評判相結(jié)合,老師評判、同學(xué)互評與自我評判 相結(jié)合的模式,最終形成標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)操行與學(xué)業(yè)評判表進(jìn)行存檔；建議采納如下評判方式：（一）必要的理論學(xué)問點(diǎn)要通過期中或期末進(jìn)行技能考核,考核同學(xué)對理論學(xué)問的把握情形,同 時在期中和期末也要增加實(shí)際操作考核來驗(yàn)證同學(xué)對理論學(xué)問的應(yīng)用情形；（二）通過課堂提