五年級語文下冊全冊導學案

1、【學習標】1、認識14個字，理解本課詞。2、有感情地朗讀課，了解洲獨特的然景觀與風情。3、領悟課的表達法?！緦W習重難點】重點：了解洲獨特的然景觀與風情，體會作者對洲的贊美之情， 難點：領悟課的表達法，學會積累運語。學時：1學時知識鏈接洲是世界的第陸。在洲息著不同膚的居民，有，也有，還有黃種，其中約占總的三分之。洲的全名叫“阿利加洲”。洲體是個起伏不的原，道橫貫陸中部，四分之三的地區(qū)年平均溫在20攝度以上，乎全年都是夏天，故被們稱為“熱帶陸”。洲擁有豐富的礦產(chǎn)、農(nóng)業(yè)和林業(yè)資源。課 前 獨 學 獨學任務：1、我能請按閱讀要求默讀課，注意讀準字，讀通句，并作批注。2、我能找出三個直接說明洲是彩的感嘆

2、句。3、我知道這篇章講的是件什么事?獨學法：反復吧課讀通、讀順。把感興趣的段落括號括起來多讀遍。對不太理解的詞語或句，聯(lián)系上下，查具書等法理解。獨學檢測：1、明察秋毫(給劃線的字選讀)。m mi含情脈脈( ) 脈相承( ) 脈絡清晰( ) 脈搏跳得( ) Jin jin相間( ) 彼此之間( ) 挑撥離間( ) 間不容發(fā)( ) 2、先填空，再按要求做。彩( )斕 不( )接 五( )( ) 繁花似( )五彩( )( ) ( )不可( ) 樹( )花 取之不( )飽( )( ) 多( )多彩 五( )六( ) ( )綠(1)上述詞語中形容彩豐富的詞語： (2)課外積累的形容彩豐富的詞語：獨學問：

3、 課 中 導 學 學習過程、教師導：、獨學展1、我能讀準帶點字的讀：熾熱、湛藍、充沛、碩、炬、巨蟒、滲透、聆聽、薯、沙瓤、強悍、粗獷、篝、殷紅、繁花似錦、含情脈脈、頻頻點頭、飽眼福、不暇接、彩斑斕2、秀秀：組內(nèi)交流獨學2、3題3、批批：兩對互批獨學檢測。4、教師結(jié)。三、交流、探究、合作1、作者是怎樣介紹洲的?2、洲真是個彩斑斕的世界表現(xiàn)在哪些?(學法提：你是從中的哪些關鍵詞句知道的，畫出相關的句，并仔細體會這些句在中的作。)洲的彩斑斕表現(xiàn)在( )( )( )( )( )五個。3、我從課中學到了哪些表達的法?表達特點：( 述)( 述)(總結(jié)) 4、課中那些表承上啟下的關鍵句，有什么作5、為什么課

4、要以“彩的洲”為題?四、我檢測1、詞語連線。花花綠綠的樂熊熊燃燒的活限的焰流動的世界燦燦的旋律蔚藍的陽光五彩斑斕的天2、句加。燦燦的陽光，映照得天空很藍很藍。(改為喻句)男少都喜歡穿花服，顏常鮮艷。(改為喻句)成千上萬的游客置于五彩繽紛的蝴蝶世界，細細聆聽彩天使飛翔的輕微韻律。 (句瘦美)3、按課內(nèi)容填空。與“洲真是個彩斑斕的世界啊!”相呼應的句是這句話直接抒發(fā)了作者之情。五、學習收獲我的收獲是：六、課外延伸，勵閱讀遼闊的洲，是個多彩的世界。結(jié)合課和搜集到的資料，談談你對洲的印象。想更多的了解洲，可以閱讀蒂的我的野動物朋友、三的撒哈拉的故事，也可以繼續(xù)上查資料。七、作業(yè)布置寫寫，學習本課某段的

5、寫法寫處熟悉景物的斷。、學圖解彩的洲1、洲真是個彩斑斕的世界啊!植物世界是彩的2、 動物世界是彩的 總分總活是彩的藝術是彩的3、洲好個多姿多彩世界啊教學得：語交際習作、學習標關注熱點問題和邊的新聞，關注活，關注社會，把看到的、聽到的事情說清楚，并發(fā)表的看法。認真傾聽別的發(fā)，然地與他交流。有表達真情實感的欲望，能運喜歡的表達法寫喜歡的內(nèi)容。、學習重難點參與語交際活動，打開思路，然地與交流。聯(lián)系近期的所見所聞所思所感，選擇最想寫的內(nèi)容寫下來。三、學時4學時課 前 獨 學 獨學任務：把近期的所見所聞所思所感，選擇最感興趣的內(nèi)容記下來、說出來。獨學法：關注熱點問題和邊的新聞，細觀察，認真整理，做好說話

6、準備。獨學檢測：我選的話題是：我選擇這個話題的理由是：我要說清楚以下個要點： 課中導學第 學 時 學習標：關注熱點問題和邊的新聞，關注活，關注社會，把看到的、聽到的事情說清楚，并發(fā)表的看法。認真傾聽別的發(fā)，然地與他交流。學習過程：、教師導：在學校，在家庭中，在社會上，總會有些熱門話題。這次的語交際，就讓我們聊聊最近家關注的事事。、獨學展：學習組間互相說說：我選的話題是：我選擇這個話題的理由是：我要說清楚以下個要點： 三、合作、交流、探究：1.“聊聊熱門話題”提可以是國際、國內(nèi)的重要新聞?？梢允菍W校、家庭、社區(qū)中們關注的事情。還可以是好好事好風尚，可以是不良傾向新聞題等。2、班級交流：圍繞這個中

7、，要說清楚哪個要點呢?合作學習：組交流討論，把事情的過程說清楚，說具體。(教師點撥：要學會傾聽作好記錄，要圍繞中話題進討論。)家說：各學習組推選學說。聽的同學認真傾聽，抓住要點作好記錄，聽后發(fā)表的看法。第四學時學習標：有表達真情實感的欲望，能運喜歡的表達法寫喜歡的內(nèi)容。學習過程：、教師導“由”，多么令興奮的字眼!放飛我們的思緒吧!讓我們起去捕捉天空飄蕩的云朵;去尋覓四季的跡;去暢想神奇的未來;去追尋記憶深處那聲溫暖的問候;去回味成長中那的插 曲;去回頭看看那令難忘的影、學習法()思路指導：記敘事件六要素齊全 得到啟表現(xiàn)物寫出特點 具體事例由命題作放飛想象想象要豐富 情節(jié)要合理描寫景物抓住特點

8、掌握順序 情景交融描寫物品寫出特點 動靜結(jié)合 托物志()技法放送寫作魔法只要你肯多讀書古們早就說過了“讀書破萬卷，下筆如有神”“熟讀唐詩三百， 不會作詩也會吟”。多閱讀優(yōu)秀的書籍、優(yōu)美的章，不僅你的章會優(yōu)美起來，就連你也會變得優(yōu)秀起來。只要你肯多觀察觀察是打開思維的把鑰匙，是智慧的能源。在對事物的觀察中，你能發(fā)現(xiàn)事物之間的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)許多新奇有趣的新知識。留觀察活中的各種現(xiàn)象， 到 然中去看四季的變化，聽聽風吹過樹葉的沙沙聲，看晚霞如何染紅野岡。在對事物的觀察中，你的思維活躍起來了，你的知識也在增長。只要你肯多思考如果你只是背誦，只是吸收，不思考，就算你讀的書再多，也只 能是猶太說的那種書呆“馱

9、著書本的驢”。只有當你思考的時候，你智慧的花才會點亮起來，你的思想才會豐富。只要你肯多練習讀書的時候，我們要勤動筆，因為好記性不如爛筆頭 ;學習寫作的時候， 更加要多寫多練。凡是作寫得好的同學，肯定也是作寫得多的同學。多數(shù)作家在青少年時代都是書和寫作迷。三、合作交流弄清習作的內(nèi)容和要求。寫什么(我最拿的體)：作題：章中：結(jié)構(gòu)安排(先寫什么，后寫什么)：回憶本組課中分別運了哪些描寫的法并寫下來。四、擬稿。獨完成，注意運描寫式的語，或物的特點要突出。五、修改獨修改;學校組內(nèi)互改;組內(nèi)選取優(yōu)秀作以備展和集體修改。六、定稿謄抄。交流展、反復修改后，謄抄上交。學習收獲(教后得)：回顧拓展、學習標：交流在

10、本單元學到的表達法、學習收獲和體會。了解告語的風趣、幽默。培養(yǎng)閱讀興趣。、重點難點：積累更多的名名，并領會其深刻的含義。三、學時：1學時課 前 獨 學 獨學任務：總結(jié)單元學習收獲。收集課外的名警句;搜集有趣的告語和其它有趣的語材料。獨學法：回顧，搜集。獨學檢測：1、根據(jù)所學知識填空。本組課表達上的特點是：我最喜歡的課是, 因為我從中知道了我最喜歡的物是, 因為我從他上我印象最深的是, 因 為我還有很多收獲我今后努的向與打算2、這些告語真有趣： (1)(2)(3)3、名警句填空：強調(diào)奉獻的精神：激勵們積極樂觀的態(tài)度對活、作、事業(yè)上的困難，遇事不悲觀失望：贊頌了私奉獻的精神：舞們要樂觀向上，積極活，平和地坦然對切： 我還能寫出條外國名的名警句：課中導學、教師導、獨學展家都來秀秀：根據(jù)所學知識填空。本組課表達上的特點是：我最喜歡的課是, 因為我從中知道了我最喜歡的物是, 因為我從他上我印象最深的是, 因 為我還有很多收獲我今后努的向與打算這些告語真有趣： AB C名警句填空：強調(diào)奉獻的精神：激勵們積極樂觀的態(tài)度對活、作、事業(yè)上的困難，遇事不悲觀失望：贊頌了私奉獻的精神：舞們要樂觀向上，積極活，平和地坦然對切： 我還能寫出條外國名的名警句：兩對批批： 兩對互批獨學檢測。教師結(jié)。、探究、交流()交流平臺：學習組交