人教版小學四年級語文下冊同步訓練及答案

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)新人教版四年級語文下冊古詩三首同步試題及答案一、小朋友，你能區(qū)分下面的每組生字并組詞嗎？諳（）鏡（）孤（）厭（）暗（）境（）狐（）壓（）二、小朋友，你能幫小剛把下面的題完成嗎？1.獨坐敬亭山這首詩中，“兩”指的是_和_。詩句中，能表現出“孤獨”的詞有_。2.望洞庭的作者是_代詩人_。詩人用“青螺”來形容_。3.憶江南是_牌名。詩人通過回憶，寫出了江南日出時_的紅和春天_的綠。這樣寫對照鮮明，色彩濃麗，使我們體會到了詩人_的情感。三、小朋友，你能解釋一下下面這些古詩句嗎？

2、1.眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。_。2.遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。_。3.日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。_。四、小朋友，相信你能很出色地默寫出下面的兩首古詩!參考答案一、諳（諳熟）鏡（鏡子）孤（孤獨）厭（ 厭惡 ）暗（陰暗）境（境外 ）狐（狐貍）壓（氣壓 ）二、1.詩人 敬亭山 孤云 獨去閑2.唐 劉禹錫 洞庭湖中的君山3.詞 江邊的花朵 江中的河流 熱愛祖國河山三、1.天上幾只鳥兒高飛遠去，直至無影無蹤；寂寥的長空有一片白云，卻也不肯停留，慢慢地越飄越遠，似乎世間萬物都厭棄詩人遠離而去。2.從遠處看洞庭湖的山水青翠，靜靜的水面沒有一絲風，就像銀白色盤子里擺放著一只小小的青螺。3.春回大地

3、的時候，百花盛開，每當太陽從東方升起，陽光普照大地。遍地開放的鮮花更加艷麗，春光水碧，綠波粼粼，由于紅日映照，所以紅花更紅，像燃燒的火焰；由于江花紅，所以江水更顯得碧綠。四、略。新人教版四年級語文下冊桂林山水同步試題及答案一、親愛的同學們，你能將下面這四組相像的生字區(qū)分并組詞嗎？ 賞（）漓（）槳（）巒（）嘗（）璃（）漿（）戀（） 二、同學們，你能在括號里填上適當的詞語把下面的短語補充完整嗎？ 三、同學們，你來當小法官判讀下面句子的正誤吧！對的寫“T”，錯的寫“F” 1.“形態(tài)萬千”的意思是：有一千種或一萬種形態(tài)、姿態(tài)。（） 2.“好像一不小心就會栽倒下來”是比喻句。（） 3.這篇文章的中心思想

4、是表達了作者對祖國山河的贊美之情。（） 4.“這樣的山圍繞著這樣的水”和“這樣的水被這樣的山圍繞著”的意思是一樣的。 5.因為船槳激起的微波擴散出了一道道水紋，所以我才感覺到船在前進，岸在后移。（） 四、你能選擇恰當的詞語填入括號中嗎？ 欣賞觀賞 1.這首曲子創(chuàng)作地很出色，值得大家好好（）。 2.西湖的美景非常值得人們（）。 羅列陳列 3.光是（）事實是不行的，必須加以研究分析。 4.博物館里（）著許多出土文物。 五、同學們，你知道下面哪些句子是比喻句嗎？用橫線畫出來吧！ 1.漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠。 2.桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會載倒下來。 3.

5、山圍繞著水，水倒映著山，加上綠樹紅花，游船漁舟，讓你感覺到仿佛走進了畫卷一樣。 六、你能回答下面的問題嗎？把正確的答案寫出來吧！ 1.“這樣的山_著這樣的水，這樣的水_這樣的山”，桂林山的特點是_、_、_；漓江水的特點是_、_、_。 2把漓江水比作是“無暇的翡翠”，原因是：_。 這句話抒發(fā)了作者對漓江水的_之情。 3.“一座座拔地而起，各不相連奇峰相連，形態(tài)萬千。寫出了桂林一帶的山_。 參考答案 一、 賞（欣賞）漓（漓江）槳（船槳）巒（山巒） 嘗（品嘗）璃（玻璃）漿（漿糊）戀（留戀） 二、 （波瀾壯闊）的大海翠綠的（屏障） （水平如鏡）的西湖新生的（竹筍） （峰巒雄偉）的泰山無暇的（翡翠） （

6、紅葉似火）的香山連綿不斷的（畫卷） 三、 1.F2.F.3T4.T5.T 四、 1.欣賞2.觀賞3.羅列4.陳列 五、 第一句和第三句是比喻句。 六、 1.圍繞倒映奇秀險靜清綠 2.漓江水深、水清，映入作者眼簾的漓江水似乎是一塊純粹的碧玉。抒發(fā)了作者對漓江水的贊美與珍愛之情。 3.寫出了桂林一帶的山別具一格，山與山之間是各不相連，自成一峰，給人的感覺是拔地而起，正如文中一新生的竹筍為喻，好像是從地下突然冒出來的感覺。山的形狀各異，無法說盡，因而用“奇峰相連，形態(tài)萬千”做概括，恰到好處。新人教版四年級語文下冊記金華的雙龍洞同步試題及答案一、我能看拼音，寫詞語。 zhjingyutngyctnb

7、() () () () showiwnynrzh ( ) () () 二、我是火眼金睛，我能比一比，再組詞。 蜒（）臀（）簇（）察（） 蜓（）臂（）族（）擦（） 三、我能根據解釋，寫出本課的生詞。 1.山巒疊嶂，草木茂盛的樣子。（） 2.顏色各不相同。（） 3.山脈、河流、道路等彎彎曲曲地延伸。（） 四、我能分清下面每組詞的意思，并選詞填空。 欣賞觀賞 1、領導對我爸爸的為人一直很（）。 2、星期天我們經常到公園（）蘭花。 呈現出現 3、這座繁榮的城市到處都（）欣欣向榮的景象。 4、拐個彎，（）在我們眼前的是一片明艷的油菜花。 五、我能給下列句子中的黑體字選擇正確的解釋 端：端正，不歪斜東西的

8、一頭項目方面事情的開頭仔細地看用手平正地拿著1.石鐘乳和石筍形狀變化多端。（ ） 2.他端詳著這幅畫，陷入了沉思。（ ） 3.他端來一把椅子，讓我坐下慢慢說。（ ） 異：不同的分開另外的，別的特別的奇怪 1.石鐘乳和石筍顏色各異。（ ） 2.奇花異草不容易養(yǎng)活。（ ） 3.這是一道奇異的亮光。（ ） 六、我能讀課文，完成填空 1.本文的作者是_。作者游覽的地點是_，時間是_。游覽的順序依次是_、_、_，_，最后_ 2.作者介紹游覽外洞的情景，先描寫了_，特點是_；再寫了_，特點是_；然后寫了_特點是_。 3.“孔隙”的特點是_。表現在_小得只能容得下一只小船進出。怎樣小的小船呢？ _； 2船的

9、進出方式是_ 乘船必須_； 通過孔隙時的感受是_ 4.內洞的特點是_、_、_。重點寫了_的特點。 附：參考答案 一、 浙江油桐一簇臀部稍微蜿蜒乳汁 二、 蜒（蜿蜒）臀（臀部）簇（一簇）察（觀察） 蜓（蜻蜓）臂（臂膀）族（民族）擦（擦拭） 三、 突兀森郁顏色各異蜿蜒 四、 1.欣賞2.觀賞3.呈現4.出現 五、 123；123 六、 1.葉圣陶浙江金華北山的雙龍洞4月14日路上外洞孔隙內洞出洞 2.洞口外的景色很有氣勢洞口像橋洞、寬外洞大 3.窄小兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進內洞，在里邊拉繩子，船就進去，外洞的工人拉另一頭繩子，船就出來仰臥在小船里，

10、從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒一處不貼著船底眼前昏暗了，左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來，感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準會撞破額角，擦傷鼻子 4.黑大奇奇新人教版四年級語文下冊七月的天山同步試題及答案一、我能把詞語補充完整。 五（）（）斕五彩（）（）（）（）點點 重重（）（）白（）（）雪（）清（） 二、我會仿照下面的詞語格式寫出更多。 例：白皚皚_ 例：重重疊疊_ 三、我能理解課文并填空。 1.“輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過碼頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞_，像天邊的霞光_，像高空的彩虹_?！弊x了這句話，我發(fā)現作者用了_句式描寫了同一個實物_，我覺得這樣寫_。 2.“雖然天山這時

11、并不是春天，但是沒有一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花?！边@是一個陳述句，我能將其改為反問句來加強語氣。 _？ 四、我能準備理解課文中的難句，并寫出解析。 1.藍天襯著高聳的巨大的雪峰，太陽下，雪峰間的云彩就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。 _ _ 2.融化的雪水，從高聳的山澗，從峭壁斷崖上飛瀉下來，像千萬條閃耀的銀鏈，在山腳下匯成沖擊的溪流，浪花往上拋，形成千萬朵盛開的白蓮 _ _ 3.沿著白皚皚群峰的雪線以下，是蜿蜒無盡的翠綠的原始森林，密密的塔松像撐開的巨傘，重重疊疊的枝椏，漏下斑斑點點細碎的日影。 _ _ 4.馬走在花海中，顯得格外矯??；人浮在花海上，顯得格外精神。 _ _ 附：參考

12、答案 一、 五彩斑斕五彩繽紛斑斑點點重重疊疊白皚皚雪水清流 二、（略） 三、 1.那么綿延那么耀眼那么絢爛比喻兩岸的野花（略） 2.有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢？ 四、 1.這句話把太陽、雪峰、云彩三者融為一體，猶如一幅優(yōu)美的風景畫。太陽光透過云彩，把云彩的影子映在雪白的雪峰上。作者把雪峰比喻為白緞子，云彩的影子比喻成銀灰色的花朵，說明雪山極白，連白云映在扇面都顯得發(fā)灰、由此可以看出作者的想象是多么的豐富，比喻是多么貼切。 2.兩個“從”字，一個“飛瀉”，寫出了雪水流動的磅礴氣勢，“像千百條閃耀的銀鏈，”寫出雪水動人的姿色，多像細長的閃閃發(fā)光的銀鏈；溪流拋起的浪花就像千萬朵盛

13、開的白蓮，這又是多么貼切形象的比喻。 3.“白皚皚”寫出了雪峰終年積雪，“蜿蜒無盡”是說原始森林連綿不斷，“重重疊疊”說明了枝葉的茂密，在這樣的密林中，陽光只能是“漏”下，這里不用“照”字而用“漏”字與“細碎的日影”相照應。作者精確的用詞，把天山的特有風光逼真的展現在讀者面前。 4.一說“矯健”，一說“精神”，用詞富有變化，一個“浮”字形象地寫出花之多，人就像置身在花的海洋之中新人教版四年級語文下冊中彩那天同步試題及答案拮據悶悶不樂夢寐以求教誨迷惑不解1.心事重重，煩悶不快的樣子。（）2.缺少錢。（）3.睡夢中都在尋找，追求，形容愿望強烈、迫切。（）4.教導。（）5.辨不清是非，讓人很難理解。

14、（）1.不一會兒，我看見父親開著車從擁護的人群中緩緩駛過，只是他神情嚴肅，看不出中彩帶給他的喜悅。從句中詞語_可以看出父親面臨難題，父親面臨的難題是_。2.一個人只要活得誠實，就等于有了一大筆財富?！拔壹摇睋碛械呢敻恢傅氖莀。3.為什么中彩那天父親打電話的時候，是我家最富有的時刻。_。參考答案一、維持 財富 屬于 百貨 橡皮 號碼 道德 情形二、捎帶 痕跡 記憶 贈品樹梢 狠心 億萬 增長拮據 財富 富有 維持劇情 木材 正副 難題三、1.悶悶不樂 2.拮據 3.夢寐以求 4.教誨 5.迷惑不解四、精湛 辛苦 嶄新擁擠 豐富 嚴肅幸福 深刻 淺淺五、1.我被母親溫柔地叫到桌前。2.過后，這件事

15、都被倆人忘了。六、1.神情嚴肅 道德的考驗2.誠實守信。3.這句話講“我”長大后對母親教誨的深刻體會。父親打電話通知對方，領走的是中獎的車子，但得到的是人情和道義，是更多真正的朋友，是心靈的寧靜和快樂。這同樣是一筆很大的財富，是金錢所買不來的新人教版四年級語文下冊萬年牢同步試題及答案萬年牢1.我的節(jié)奏掌握得正好，一點兒不耽誤，父親很高興。（ ）2.因為清代父親受過宮廷里做糖貨的師傅傳授，一直留著辮子提籃叫賣糖葫蘆。（ ）3.父親的教導使我一生受益。（ ）1.“他還像過去那樣認真選料，一點兒不馬虎?！备赣H“過去”是這樣認真選料的：_。我是在第_自然段讀到的。2.本文講述了一位父親真誠地為人做事的

16、故事。故事是圍繞_這件事，分兩部分講父親_。先講_，再講_。父親的認真、實在、正直的品格影響和教育了下一代，為孩子們樹立了如何做人處事的榜樣。參考答案一、天津 晾曬 耽誤 賺錢 竹簽二、晾曬 賺錢 損壞涼爽 嫌棄 功勛三、1.把握 2.教授 3.教誨四、第一次 做糖葫蘆第二次 公平買賣，做生意講實在第三次 做可靠、實實在在的人五、1.早晨起來，父親去市上買來紅果鐵鍋煮出的糖發(fā)黑。 二2.父親做糖葫蘆 做事認真和實在的 自己經營做糖葫蘆選用最好的材料，講究制作的工藝、手藝高超和保證糖球質量 父親受雇于老板后因不滿老板偷工減料、弄虛作假、欺騙顧客的行為而辭掉了工作。新人教版四年級語文下冊尊嚴同步試

17、題及答案習題精選竟然顯然果然1.他（）是累極了，一沾床就睡著了。2.爸爸本身就是天氣預報，昨天他剛喊腰酸，今天（）就下雨了。3.這樣宏偉的建筑，（）只用十個月的時間就完成了。欣賞觀賞贊賞4.杰克遜大叔十分（）地望著這位年輕人，知道他是一個有尊嚴的人。5.老師很（）我的繪畫作品，還鼓勵我要繼續(xù)加油。6.昆明花博會展出的奇花異草吸引國內外眾多游客前來（）。1.這個年輕人的目光頓時灰暗了，他的喉結上下動了動，說：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動，就得到這些食物！”_2.這是一個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。_3.“不，我現在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西！”年輕人站起來說。_4.年輕人

18、也蹲下來，輕輕地給杰克遜大叔捶背。_列寧讀書列寧讀書的時候，十分認真。他常常向自己提出許多問題。例如：這本書是什么時候寫的，為什么要這樣寫，中心思想是什么等等，都要弄個一清二楚，才肯放手。他讀過的書還要寫出自己的意見。他的意見總是很中肯的。列寧對課外書籍的選擇也是很嚴格的。他從來不讀沒有價值的書。在列寧的房間里，無聊消閑的書籍一本也找不出來。1.按“讀書認真”和“選書嚴格”這兩個意思把這段話分成兩層，用“”標在文中。2.用“”畫出每一層的中心句。參考答案一、鉆研 善良 樸實 款待 捶背 僵硬 喉結 疲憊不堪二、困難 思量 背帶難友 氣量 后被三、1.顯然2.果然3.竟然 4.贊賞5.欣賞6.觀

19、賞四、神態(tài)：疲憊不堪 臉色蒼白 面呈菜色 灰暗動作：蹲下 捶背 望著 款待五、1.聽到沒有活干，很失望，雖然他很餓，但是堅持要用勞動換取食物。2.說明他已經挨餓很久了。3.做事非常認真，一聽到有活干，就立刻動手。4.對杰克遜大叔十分尊重，很有禮貌。六、1.第一層：第1第5句；第二層：第6句結束。2.第1句和第6句。新人教版四年級語文下冊將心比心同步試題及答案1.我找到文中描寫人物語言的句子有：那位阿姨輕輕地說：“_?！蹦赣H用另一手拉著我，平靜地對護士說：“_?！蔽覐囊陨显捳Z中感受到_。2.“聽了這件事，我的心溫暖了許久。”“聽了母親的話，我的心里充滿了溫暖與幸福?！北疚膶懥薩件事情?！拔摇钡牡?/p>

20、一次“溫暖”來自阿姨對老人的_?！拔摇钡牡诙巍皽嘏眮碜阅赣H對護士的_。參考答案一、年齡 馬扎 鼓勵 運輸鈴鐺 札記 經歷 愉快二、1.將心比心 2.抱怨 3.寬容 4鼓勵三、1.溫暖 2.注視 3.涌 4.平靜 5.鼓勵四、略新人教版四年級語文下冊自然之道同步試題及答案一、我能看拼音寫漢字。 yugushtnzhnchqt ()()()() ychnfnhuhiubji ()()()() 二、我是火眼金睛，我能比一比再分別組詞。 攤（）潮（）琢（）遇（） 灘（）嘲（）啄（）愚（） 犯（）毆（）于（）砌（） 返（）歐（）吁（）徹（） 三、我能將下面的詞語補充完整并解釋它們的意思。 1.（）先

21、（）后：_ 2.（）（）而出：_ 3.氣喘（）（）：_ 4.（）不可（）：_ 四、我能當好小法官，判斷對錯。（對的寫“T”,錯的寫“F”） 1.“啄、蠢、禍”三個字都是三拼音節(jié)。（） 2.“沙灘、無遮無攔、返回”中帶點字的韻母相同。（） 3.“突然，一只幼龜把頭探出巢穴，卻欲出又止，似乎在偵察外面是否安全?！睆膭潤M線的詞看出，這是一個比喻句。（） 4.這篇課文告訴我們，如果不按照自然規(guī)律辦事，往往會產生與我們的愿望相反的結果。（） 五、我能根據課文內容，完成下列各題。 1.我們的向導趕緊摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龜向海邊奔去。 句中的動詞是_ 向導此時的心情怎樣，從哪些詞可以讀出來？ _ 2

22、.向導一邊走一邊發(fā)出悲嘆：“（）不是我們，這些海龜根本（）不會收到傷害。” 在括號里填上合適的關聯詞。 向導此時的心情怎樣？從哪個詞可以讀出來？ _ 參考答案 一、 幼龜沙灘偵察企圖 愚蠢返回海鷗補救 二、 地攤潮水琢磨遇見 海灘嘲笑啄木鳥愚昧 犯錯毆打于是堆砌 返回歐洲呼吁徹底 三、 1.爭先恐后：爭著向前，惟恐落后，形容十分積極。 2.魚貫而出：像游魚那樣一個接一個地出去。 3.氣喘吁吁：形容呼吸急促的樣子。 4.愚不可及：原指人為了應付不利局面而假裝愚癡，以免禍患。 四、 1.F2.F3.F4.T 五、 1.摘下抓起奔去 心里很著急詞語：趕緊迅速 2.如果就. 后悔、難過詞語：悲嘆新人教

23、版四年級語文下冊黃河是怎樣變化的同步試題及答案一、我能準確地讀出帶點字的讀音。 折騰（zhzh）災難（nnnn）堤壩（dt） 折扣（zhzh）困難（nnnn）侵蝕（qnqng） 二、我能按要求寫出下列各詞。 近義詞：苦難（）繁衍苦難（）兇猛苦難（） 憂患苦難（）侵蝕苦難（） 反義詞：茂密苦難（）肥沃苦難（）溫暖苦難（） 繁衍苦難（）松散苦難（）流失苦難（） 三、我來讀一讀，連一連。 治理方案水土破壞 設計資源森林流失 保護黃河草原毀滅 四、我能將下列句子變成反問句。 1.像這樣一條多災多難的禍河，不能成為中華民族的“搖籃”。 _ 2.破壞森林是不折不扣的自殺行為。 _ 五、我能根據課文內容完成

24、下列各題。 1.黃河在近2000年間竟決口_多次，改道_多次，給兩岸人民帶來了深重的苦難。 這些數據說明了：_. 2.“說來有趣，在數千年到數萬年前，黃土高原乃至黃河流域自然條件是很好的，可與今日的江淮流域比美?！蔽夷芟胂蟮?，過去的黃河流域是：_ _。 “可是后來黃河變了，它開始變得_起來，_得兩岸百姓_。黃河成了中華民族的_?！?3.整篇課文告誡人們要_。 參考答案 一、 zhnnd zhnnqn 二、 近義詞：災難繁育兇惡憂慮侵害 近義詞：稀疏貧瘠寒冷滅亡緊密回歸 三、 四、 1.像這樣一條多災多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？ 2.破壞森林不是不折不扣的自殺行為嗎？ 五、 1.

25、150026黃河真是一條多災多難的禍河呀！ 2.略兇猛爆裂折騰叫苦不迭憂患 3.保護環(huán)境新人教版四年級語文下冊蝙蝠和雷達同步試題及答案一、我能根據拼音寫出漢字。 binfbzhujikimnru ()()()() bkiynggungpngzhngiwlngdng ()()()() 二、我能比一比再分別組詞。 偏()幅()哺()餓() 蝙()蝠()捕()蛾() 僻()擋()蝎()營() 避()鐺()揭()螢() 三、我能讀一讀，把黑體字換成同義詞。 1.人們從蝙蝠身上得到了啟示。() 2.即使一根極細的電線，蝙蝠也能靈巧地避開。() 3.科學家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達。() 4.駕

26、駛員從雷達的熒光屏上，能清楚地看到前方有沒有障礙物。（） 四、我能選擇合適的關聯詞語造句。 A即使也B一邊一邊C所以D.無論. 1.夜里，蝙蝠()怎么飛，從來沒見過它跟什么東西相撞。 2.()一根極細的電線，它()能靈巧地避開。 3.他()飛，()從嘴里發(fā)出一種聲音。 4.駕駛員從雷達熒光屏上能夠看清楚前方有沒有障礙物，()飛機在夜里飛行也十分安全。 五、我能根據課文內容連線。 裝雷達的夜航飛機蝙蝠的嘴 雷達的天線蝙蝠發(fā)出的超聲波 無線電波夜間飛行的蝙蝠 熒光屏蝙蝠的耳朵 參考答案 一、 蝙蝠捕捉揭開敏銳 避開熒光屏障礙物鈴鐺 二、 偏偏幅度哺乳餓了 蝙蝠蝙蝠捕捉飛蛾 偏僻擋住蝎子營地 避開鈴

27、鐺揭開螢火蟲 三、 1.啟發(fā) 2.靈活 3.模擬 4.清晰 四、 1.D2.A3.B4.C 五、 新人教版四年級語文下冊大自然的啟示同步試題及答案一、我能準確給下列黑體字注音。遭殃 （ ） 菩提樹（ ） 腐爛（ ） 土壤（ ）掃帚 （ ） 逞兇 （ ） 關鍵（ ） 鯨魚（ ）機翼 （ ） 略微 （ ） 破碎（ ） 灌木（ ）二、我能比一比再組詞。央（ ） 腐（ ） 鍵（ ） 鯨（ ）殃（ ） 府（ ） ?。?） 驚（ ）壤（ ） 帝（ ） 冀（ ） 逞（ ）嚷（ ） 帚（ ） 翼（ ） 程（ ）三、我能根據要求完成下列各題。反義詞寬敞（ ） 潔凈（ ） 增強（ ） 劇烈（ ）保護（ ） 大量（

28、 ） 提高（ ）近義詞災難（ ） 劇烈（ ） 改觀（ ） 啟示（ ）美滋滋（ ） 枯枝爛葉（ ）四、我能理解句子，完成下列表格。原來，大自然中的一切事物都是互相聯系的。這樣，才能保持大自然的生態(tài)平衡。生物作用效果相反枯枝敗葉腐爛后增強土壤肥力灌木野草生長茂盛灌木野草生長不好灌木和野草鳥兒森林參考答案一、yng p f rngso zhu chng jin jngy lu su gun二、中央 腐敗 鍵盤 鯨魚遭殃 政府 健康 驚嚇土壤 帝王 冀中 逞兇嚷嚷 掃帚 機翼 程度三、狹窄 骯臟 減弱 和緩破壞 少數 降低災害 猛烈 改變 啟發(fā)樂滋滋 枯枝敗葉四、略新人教版四年級語文下冊夜鶯的歌聲同步

29、試題及答案一、我能看拼音寫漢字。 chnjkushonngshnshohu ()()()() qngmixgunguzifngzh ()()()() bhungbmngjjnghushn ()() 二、我能比一比再組詞。 削()喂()挺()嘶() 逍()謂()蜓()廝() 甩()剔()慣()鬼() 用()踢()貫()愧() 三、我能在括號里填上合適的詞語。 （）的小路（）的眼睛（）地回答 （）的樹林（）的上衣（）地微笑 （）的花園（）的歌聲（）地站著 四、我能按要求寫出下列各詞。 近義詞：空曠（）沉寂（）盤問（）輕蔑（） 斷斷續(xù)續(xù)（）婉轉（） 反義詞：垂頭喪氣（）陰沉（）曲折（） 五、我能理解

30、下面的句子，寫出這樣寫的好處： 1.“小孩有時候學夜鶯唱，有時候學杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打著路旁的樹枝，有時候彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來。他好像把身邊的軍官完全忘了?！?_。 2.“你說的是一種蘑菇嗎？沒有，我們這里沒有這種蘑菇。這里只有紅蘑菇、白蘑菇，還有洋蘑菇?！?_。 六、我能寫出下列句子的修辭手法。 1.空曠的花園里，燒焦的樹垂頭喪氣地彎著腰。（） 2.怎么會就剩下我一個？（） 3.人哪？戰(zhàn)爭一開始這里就沒有人了。（） 4.兩支軍隊像兩條火龍，隔著大渡河走了十幾公里。（） 參考答案 一、 沉寂口哨凝神燒毀 輕蔑習慣鬼子防止 不慌不忙聚精會神 二、 削皮喂養(yǎng)挺立嘶叫 逍遙可謂蜻蜓

31、廝打 甩頭挑剔習慣鬼子 用處踢腿一貫愧對 四、 近義詞：空闊沉靜追問輕視 時斷時續(xù)委婉 近義詞：興高采烈晴朗筆直 五、 1.表面上看小孩子頑皮不懂事，實際上這是小孩子為了不引起敵人的懷疑，故意做出的樣子，這句話從側面突出了小孩子的機智。 2.這是小夜鶯的語言描寫。小夜鶯的答話虛實相間，更突出他的機智與勇敢。 六、 1.擬人2.反問3設問4.比喻新人教版四年級語文下冊小英雄雨來同步試題及答案一、我能看拼音寫漢字。 wixpkijnchjnudn ()()()() wiwixixipiopioyuyuzhntu ()()() 二、我能比一比再組詞。 晉（）耍（）掙（）慌（）棵（）飄（） 普（）要（

32、）睜（）謊（）稞（）漂（） 喘（）惜（）瑕（）妨（）卻（）端（） 揣（）稀（）假（）防（）劫（）湍（） 三、我會填詞語，我來談感受。 1、鬼子已經（）到樹底下，伸手（）住雨來的腳，往下一（），雨來就摔在地下。鬼子把他兩只胳膊向背后一（），（）起來，（）回到屋里。 讀了這段話，我覺得鬼子_。 2.蘆花開的時候，（）的蘆葦上好像蓋上了一層（）的白雪。風一吹，（）的蘆葦就（）地飛起來，把這幾十家小房屋都罩在（）的蘆花里。 讀了這些段話，我覺得蘆花村_。 四、我能根據課文內容完成下列各題。 1.按課文內容填空。 “我們是中國人，我們愛自己的祖國。”這句話在課文中出現了（）次。正是由于雨來_，才_。 2

33、.給句子加上標點符號。 （1）啊大家都高興得叫起來雨來沒有死雨來沒有死 （2）鬼子軍官用中國國話問雨來小孩問你話不許撒謊 五、我能理解理解下面的段落并完成練習。 雨來半天才喘過氣來，腦袋里像有一窩蜂，嗡嗡地叫。他兩眼直冒金花，鼻子流著血。一滴一滴的血滴下來，濺在課本那幾行字上： “我們是中國人， 我們愛自己的祖國?！?鬼子打得累了，雨來還是咬著牙，說：“沒看見！” 扁鼻子軍官氣得暴跳起來，嗷嗷地叫：“槍斃，槍斃！拉出去，拉出去！ 1.“半天喘不過氣來”說明了：_ 2.“雨來還是咬著牙”說明了：_ 參考答案 一、 葦絮劈開晉察冀挪動 歪歪斜斜飄飄悠悠枕頭 二、 晉察冀玩耍掙錢慌忙一棵樹飄忽 普通

34、要求睜眼撒謊青稞漂流 喘息可惜瑕疵妨礙了卻端正 揣測稀奇假象防衛(wèi)搶劫湍急 三、 1.追抓拉擰捆綁推推揉揉兇狠殘暴 2.黃綠吼吼鵝毛般飄飄悠悠柔軟很美 四、 1.三次深深熱愛祖國勇救交通員，智斗鬼子 2.（1）“！”，“！” （2）：“，！” 五、 1.鬼子兇狠毒辣。 2.他不屈服于鬼子的武力，要和敵人斗爭到底的決心與堅強的意志新人教版四年級語文下冊一個中國孩子的呼聲同步試題及答案一、我能看拼音寫漢字。 kixunxshngjinkngy （）（）（）（） gngxinzujingkngzhuyu （）（）（）（） jngjyngzhrnjinmmnxioyn （）（）（）（） 二、我是火眼金睛

35、，我能區(qū)分下列每組生字并分別組詞。 硝（）駐（）惡（）卓（） 消（）柱（）惑（）桌（） 劑（）勝（）慷（）至（） 濟（）牲（）康（）圣（） 三、我能寫出下列各詞語的近義詞和反義詞。 近義詞反義詞 贊揚（）（） 公正（）（） 悲痛（）（） 制止（）（） 維護（）（） 凱旋（）（） 四、我能連線進行詞匯搭配。 高度的目光制止親人 卓越的花朵失去戰(zhàn)爭 巨大的評價充滿人類 深情的悲痛保衛(wèi)家園 嬌嫩的成就威脅愛意 五、我理解了課文內容，我能說出下列句子的意思。 1.鮮血染紅了他的征衣，腕上的手表浸滿了凝固的血。 2.爸爸的嘴張著，仿佛在呼喚著什么。 3.一名卓越的觀察員，在執(zhí)行聯合國維和行動中體現了人道

36、主義的素質。 4.但是世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。 5.讓那已經能夠聽到腳步聲的21世紀，為戰(zhàn)爭敲響喪鐘，讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園。 參考答案 一、 凱旋犧牲健康阿姨 貢獻罪惡驚恐卓越 經濟永駐人間彌漫硝煙 二、 硝煙駐扎罪惡卓越 消滅柱子迷惑桌子 藥劑勝利慷慨至于 經濟犧牲健康圣潔 三、 表揚批評 偏袒公平 快樂悲傷 允許禁止 傷害保護 敗北勝利 四、 五、 1.從血染的征衣以及浸滿血的手表這兩處細節(jié)描寫，看出爸爸以身殉職，壯烈犧牲，同時也表達了我痛失爸爸后極其悲痛的心情。 2.聯系上下文可清晰地知道，“爸爸”在呼喚

37、和平，在呼喚人們捍衛(wèi)和平，英雄犧牲時仍然不忘和平，這一細節(jié)描寫更深刻地表達了爸爸以及我們對和平充滿渴望。 3.他的死是光榮的，他是為和平而倒下的，他倒在了維護世界和平的圣壇上。加利對爸爸的高度評價以及我對爸爸的介紹，所有這些都說明爸爸為了和平事業(yè)寧可舍棄一切，他是個很優(yōu)秀的維和戰(zhàn)士，他熱愛和平，勇敢地用自己的生命保衛(wèi)和平。 4.這句話的意思是：只要有局部的戰(zhàn)爭存在，整個世界就難得和平，只要有罪惡的子彈存在，這“和平之花”雖然美麗，卻容易被摧殘。所以，和平需要全世界人民共同捍衛(wèi)。 5.這句話飽含著一個失去親人的孩子對和平無比渴望的真摯情感，同時也表達了中國孩子向國際社會呼吁“救救孩子，要和平不要

38、戰(zhàn)爭”的心聲。新人教版四年級語文下冊和我們一樣享受春天同步試題及答案一、我能看拼音寫漢字。 wilnhiuxnyxy （）（）（）（） pnfnlynynqpnzhnjin （）（）（）（） 二、我能根據詩歌內容來填空。 （）的大海（）的教室 （）的沙漠（）的腳步 （）的草地（）的課桌 （）的戰(zhàn)艦（）的坦克 （）的導彈（）的地雷碎片 三、我會加量詞而且不重復。 一（）課桌一（）教室一（）鮮花 一（）草地一（）星星一（）海鷗 一（）坦克一（）家園 四、我能寫出下列詞語的反義詞或近義詞。 近義詞：巡弋（）阻擋（）祈盼（） 夢幻（）歡樂（）平穩(wěn)（） 反義詞：潔白（） 五、我理解了課文內容，我能按照要

39、求完成下列題目。 1.本文是一首呼喚和平的詩，它以的視角，揭示了 ，發(fā)出了 2.詩歌的前四節(jié)序數結構形似，將與加以對比，表達的意思是 ，最后，作者發(fā)出疑問：這究竟是為什么？表達了詩人。 3.“和我們一樣在鮮花中讀書，和我們一樣享受春天”是詩歌的最后一句話，表達了一種。詩中的省略號，省略的是，這美好與希望用兩個字概括就是。 參考答案 一、 蔚藍海鷗巡弋蜥蜴 頻繁綠茵茵祈盼戰(zhàn)艦 二、 蔚藍潔白 金黃色奔跑 綠茵茵平穩(wěn) 巡弋轟隆隆 頻頻發(fā)射散落著 三、 一張課桌一間教室一束鮮花 一片草地一顆星星一只海鷗 一輛坦克一座家園 四、 近義詞：游弋阻礙企盼夢想快樂 反義詞：骯臟 五、 1.一個孩子戰(zhàn)爭的自然

40、世界帶來的種種不安寧，發(fā)出對和平的呼喚 2.自然界的原樣與現實加以對比因為戰(zhàn)爭的普壞，大自然不再安寧，戰(zhàn)爭使自然界滿目瘡痍，使人們的生活不得安寧表達了詩人對戰(zhàn)爭的憤慨與不解 3.強烈的祈盼，讓飽受戰(zhàn)爭之苦的孩子們回到校園，讓飽受戰(zhàn)爭之苦的孩子們享受春天與祥和省略的是美好、無限的希望和平人教版四年級語文下冊觸摸春天同步試題一、我能看拼音寫漢字。 fixinghxinbnfnluchngnngy ()()()()() hufnymoduzduciscibnfnshnjin ()()()() qunlkbnzhngwngqngxingnionio ()()()() 二、我是火眼金睛，我能比一比再組詞

41、。 徑（）繽（）絆（）弧（） 經（）濱（）伴（）孤（） 暢（）磕（）瞬（）翔（） 腸（）瞌（）舜（）祥（） 三、我能根據課文內容，進行詞語搭配。 濃郁的權利花香中停下來 神奇的花香小徑上穿梭 全新的靈性花叢中流連 生活的經歷月季花前做操 四、我能讀句子并選擇正確的字、詞填空。 1.攏擾 人們都在午休,小聲點兒說話,不要打（）他們。 春天到了,小鳥兒、小昆蟲都不約而同地聚（）到田野上。 2.竟競 這究（）是怎么回事？大家感到好奇。 江面上百舸爭流、百帆（）發(fā)。 3.畫劃 她用彩筆（）了幾條美麗的弧線。 漆黑的天空中,流星（）過一道美麗的弧線.。 4.伸向升向 裊裊炊煙徐徐（）空中。 新修建的公路

42、（）群山中。 5.訴說述說 從盲童的神情中,我們可以看出她的內心在（）著對生活的渴望和追求。 奶奶在（）著舊社會悲慘的遭遇。 五、我能讀句子,并按要求作答。 1.我仿佛看見了她多姿多彩的內心世界。 許久,她張開手指,蝴蝶撲閃著翅膀飛走了,安靜仰起頭來張望。 此刻安靜的心上,一定劃過一條美麗的弧線,蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的 曲線,述說著飛翔的概念。 這三句話中哪些句子是作者的想象？從哪些詞語可以看出？請寫下來。 _ 2.安靜在花叢中穿梭.她走得很流暢,沒有一點兒磕磕絆絆。 “穿梭”的原意是像織布的梭子來回活動.在這句中是指_。 從“穿梭”“流暢”“沒有一點兒磕磕絆絆”這些詞語看出安靜

43、雖然是盲童,但是_.從中我們可以體會到,她是個_。 3.在這個清香裊裊的早晨,安靜告訴我這樣的道理。 “這樣的道理”是指_。 安靜是怎樣告訴“我”這樣的道理的？ _ 參考答案 一、 飛翔弧線繽紛流暢濃郁 花繁葉茂多姿多彩色彩繽紛瞬間 權利磕絆張望清香裊裊 二、 田徑繽紛磕絆弧線 經過海濱伙伴孤單 暢想磕絆瞬間飛翔 腸道瞌睡堯舜慈祥 三、 四、 1.擾攏 2.竟競 3.畫劃 4.升向伸向 5.述說訴說 五、 1.仿佛看見了仰起頭來張望心上、一定。 2.盲童安靜從容地在花叢里行走。她行走得很快很穩(wěn)熱愛生命、熱愛生活、勇于與困難作斗爭的人。 3.安靜是通過捕捉和放飛蝴蝶的動作和臉上的表情來告訴“我”

44、的人教版四年級語文下冊永生的眼睛同步試題及答案一、我能看拼音寫漢字。 junznglngwzncngwnzhngyyun （）（）（）（）（） ynzhngmngtngyngbosngshngfnxing （）（）（）（）（） 二、我能區(qū)別字形與讀音，并分別組詞語 取（）借（）增（）佛（） 敢（）錯（）贈（）拂（） 苦（）報（）嬌（）幸（） 若（）抱（）驕（）辛（） 難nn（）重zhng（） nn（）chng（） 三、我能選擇恰當的關聯詞語填空。 不但而且寧可也不 因為所以雖然可是 1.永生的眼睛一課（）使我感動，（）引起我許多的想法。 2.父親（）死去了，（）他那話語給我留下深刻的印象。 3

45、.（）我們的捐獻給了別人快樂，（）這種做法是很高尚的。 4.（）犧牲自己的個人利益幫助別人，（）應當處處為自己的利益斤斤計較，這才是有意義的人生。內容來于斐-斐_課-件_園FFKJ.Net 四、我能幫丁丁修改下列病句。 1.他愉快而高興地告訴我，他去世后要捐贈所有完好的器官。 _ 2.遵從他的遺愿捐贈了他的眼睛。 _ 3.她的碧眼仍然閃耀著驕傲的光芒。 _ 五、我理解了課文內容并能回答下列問題。 1.“媽媽，我真為你、為外公所做的一切感到驕傲?！?這句話中“驕傲”是什么意思？ _ 溫迪為什么為媽媽、為外公驕傲？ _ 2.在這一刻，我真正領悟到了父親留下的遠非一副角膜！ 我這樣理解這句話：_ _

46、 3.“琳達，”父親平靜地摟著我，“你所能給予他人的最珍貴的東西莫過于你自身的一部分，很久以前，你媽媽和我就認為，如果我們的死亡之軀能有助于他人健康的恢復，我們的死就是有意義的?！彼f，他們早已決定死后捐贈器官了，父親的話語給我上了人生中最重要的一課。 父親認為自己的死怎樣才是有意義的？ _ 為什么琳達說父親的話是自己人生中最重要的一課？讀了這段話你有什么想法？ _ 參考答案 一、 捐贈領悟遵從完整遺愿 嚴重盲童擁抱喪生分享 二、 取代借書增長仿佛 膽敢錯誤贈送拂面 苦難報紙嬌貴幸福 倘若懷抱驕傲辛苦 難nn（困難）重zhng（重量） nn（難友）chng（重復） 三、 1.不但而且 2.雖然

47、可是 3.因為所以 4.寧可也不 四、 1.他高興地告訴我，他去世后要捐贈所有完好的器官。 2.我們遵從他的遺愿捐贈了他的眼睛。 3.她的碧眼仍然閃爍著驕傲的光芒。 五、 1.自豪 溫迪因為外公捐獻了自己和外婆的眼角膜，媽媽支持理解了他們而自豪 2.我頓悟了，父親留下的不僅僅是一副角膜，更重要的是他那一心為他人的幸福著想、為幫助他人而感到快樂和驕傲的高尚品質已根植于后人的心中，并將世代相傳。 3.我們的死亡之軀能有助于他人健康的恢復，我們的死就是有意義的人教版四年級語文下冊生命生命同步試題及答案一、我能讀拼音寫漢字。 ywngzhuzhungchnwnzhnhn （）（）（）（） dunznz

48、hnxqfshfng （）（）（）（） zhndundroxinzhizot （）（）（）（） 二、我是火眼金睛，我能比一比再組詞。 饒（）預（）曲（）拙（） 擾（）欲（）屈（）茁（） 診（）撼（）塌（）垠（） 珍（）憾（）蹋（）限（） 三、我能根據要求寫出下列各詞。 近義詞： 躍動（）騷擾（）強烈（） 鮮明（）包含（）震撼（） 反義詞： 短暫（）有限（）浪費（） 微弱（）屈服（）茁壯（） 四、我能理解下列句子的意思。 1.但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！ 2.我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。 3.雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生

49、命體現出無限的價值。 五、我讀懂了課文，我能完成下列各題。 1.課文列舉了三個實例，第一個是，第二個是，第三個是。 2.作者表達出自己積極進取的人生態(tài)度是： 。 參考答案 一、 欲望茁壯沉穩(wěn)震撼 短暫珍惜屈服石縫 診斷打擾限制糟蹋 二、 富饒預備彎曲笨拙 打擾欲望屈服茁壯 診斷震撼塌方無邊無垠 珍惜遺憾糟蹋有限 三、 近義詞： 跳動干擾猛烈 鮮活蘊含震動 反義詞： 長久無限節(jié)約 強烈抗拒瘦弱 四、 1.小飛蛾的“掙扎”，是在生命面臨嚴重威脅時的一種抗爭。無論怎樣危險，無論能否逃生，它都沒有放棄求生的努力。掙扎著的飛蛾讓“我”分明感到：凡是生物，都有強烈的求生欲望，都極其珍視自己的生命。小小的昆

50、蟲竟然如此，更何況是人呢？ 2.這句話是作者在靜聽自己的心臟律動后產生的生命意識：一個人的生命只屬于自己，我們必須對自己負責，好好地使用生命，讓人生更有意義。作者用“可以也可以”，強調的是兩種人生態(tài)度，前者是負責的態(tài)度，后者是不負責的態(tài)度。 3.生命是短暫的，人生是有限的。但是，我們卻可以通過不懈的努力去創(chuàng)造無限的生命價值，使生命穿越時空，成為永恒，這句話表達了作者積極的人生態(tài)度。 五、 1.飛蛾求生磚縫中長出的瓜苗傾聽心跳 2.一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有利。人教版四年級語文下冊花的勇氣同步試題及答案一、我能讀拼音寫漢字。 fnlnjmjrnqp （）（）（）（）

51、lmmngmipngrnxndngbdrq （）（）（）（） itinhundqshushushnqshzmnglingdum （）（）（）（） 二、我能選擇正確的詞語 1.小呂聽了，將車子停住，把我領到一片非常（廣闊開闊）的草地上，讓我蹲下來扒開草好好看看。 2.此刻那些花兒一下子全（冒長）了出來，頓時改天換地，整個世界鋪滿了全新的色彩。 3.我的心頭（怦然突然）一震，這一震，使我明白了生命的意義是什么，是勇氣！ 三、我能寫出下列詞語的反義詞或者近義詞。 反義詞： 失望（）寂寞（）遼闊（） 壯觀（）清晰（）陌生（） 近義詞： 乏味（）傲然（）氣魄（） 遼闊（）清晰（）遺憾（） 四、我能讀片段

52、并回答問題。 我驚奇地想它們?yōu)槭裁床皇窃跍嘏年柟庀旅俺鰜砥诶滹L冷雨中拔地而起呢小小的花兒居然有如此的氣魄我的心怦然一震這一震使我明白了生命的意味是什么是勇氣 1.給這段文字加上標點符號。 2.文中破折號的作用是：（） A、表示聲音的延長。B、表示解釋。C、表示轉折。 五、我讀懂了課文，我能說出下列句子的含義。 1.沒有花的綠地是寂寞的。 2.這正是前幾天那片千萬朵小花藏身的草地，此刻那些花兒一下子全冒了出來，頓時改天換地。整個世界鋪滿了全新的色彩。 3.小小的花兒居然有如此的氣魄！ 4.我的心頭怦然一震，這一震，使我明白了生命的意義是什么，是勇氣！ 參考答案 一、 泛濫寂寞居然氣魄 厘米

53、明媚怦然心動拔地而起 改天換地齊刷刷神氣十足明亮奪目 二、 1.開闊2.冒3.怦然 三、 反義詞：希望熱鬧狹窄渺小模糊熟悉 近義詞：無味昂然氣派寬闊清楚可惜 四、 1.：，？！，！ 2.B 五、 1.“寂寞”一般是人孤單冷清，作者在這里運用了擬人的手法，表現出大片大片的草地上沒有明媚的小花的點綴，只有綠色連著綠色，顯得非常單調。 2.這句話與課文第二自然段中“他們比青草只矮幾厘米，躲在草下邊，好像只要一使勁兒，就會齊刷刷的冒出來”這句話相照應。“改天換地”是指同一塊草地此時卻發(fā)生了巨大的變化：草地變成了花的原野，小花的各種鮮艷的色彩覆蓋了大片大片的綠色。 3.“居然”是指出乎意料，“氣魄”是有

54、魄力、有氣勢的意思。這里作者運用擬人的手法，贊嘆了小小的花兒不懼冷風冷雨，傲然開放的勇氣。 4.這是課文的中心句，表達了作者對生命的感悟。小花在冷風冷雨中拔地而起，傲然挺立的氣魄，令作者的心靈受到了震撼，作者從小花的身上明白了生命的意味是勇氣。這句話意味深長，富有哲理：生命中最重要的是勇敢地面對一切風風雨雨，無論你多么弱小，無論你遇到什么挫折，只要有勇氣就會有希望。人教版四年級語文下冊鄉(xiāng)下人家同步試題及答案一、我能看拼音寫漢字。 fnqzhunshtnrudoypngji （）（）（）（）（） uchohxidtwynmsh （）（）（）（）（） jgunhuqiojincuminqshuil

55、ng （）（）（）（） 二、我是火眼金睛，我能比一比，再組詞。 棚（）聳（）眠（）辛（）柿（） 繃（）聾（）眼（）幸（）飾（） 瞧（）率（）搗（）搬（）巢（） 憔（）摔（）島（）般（）剿（） 三、我能選擇正確的關聯詞語填空。 雖然但是即使也如果就不論不論 1.（）附近的石頭上有婦女在搗衣，它們（）從不吃驚。 2.鄉(xiāng)下人家，（）住著小小的房屋，（）總愛在房前屋后種些東西。 3.（）附近的石頭上有婦女在搗衣，它們（）吃驚地跑開。 4.鄉(xiāng)下人家，（）什么時候，（）什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景。 四、我能解析課文中的句子。 1.青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著

56、一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。 2.幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。 3.從他們的房前屋后走過，肯定會瞧見一只母雞，率領一群小雞，在竹林中覓食，或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步走來走去。 4.鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景。 參考答案 一、 風趣裝飾倘若搗衣 歸巢和諧獨特屋檐 雞冠花瞧見催眠曲率領 二、 棚子聳肩睡眠辛苦柿子 繃帶聾啞眼睛幸福裝飾 瞧見率領搗亂搬家巢穴 憔悴摔倒島嶼一般圍剿 三、 1.即使也 2.雖然但是 3.如果就 4.不論不論 四、 1.“裝飾”指在身體和物體的表面加些附屬的東西，使之美

57、觀。這是采用了對比的方法，若是在門前豎著兩根大旗桿，讓人不免覺得太單調，若是蹲著一對石獅子又太威嚴，讓人不由得拘謹、膽怯，難生親切之感。這里指農家小屋前攀著棚架爬上屋檐的綠綠的藤和葉，與點綴其中的青紅的瓜，色彩艷麗，生活氣息濃厚，把農家小屋裝點的別致生動，親切可愛，質樸自然，無人工雕琢之感。 2.春天下雨后竹筍長得很多很快，這句話形象地呈現了“雨后春筍”的美妙畫面，尤其是一個“探”字，擬人化的手法，讓人感到嫩筍迅速的長勢，如同一個個淘氣頑皮的娃娃和人捉迷藏一樣從土里探出頭，充分展示了春季勃勃的生機。 3.雄雞聳著尾巴大踏步的走來走去,儼然以為將軍在閱兵，斗志昂揚，又如同一個盡職盡責的丈夫在保護

58、著自己的家人，守護著自己的家園，具有濃厚的人情味。 4.這是文章的中心句，起到了總結全文的作用，集中概括了鄉(xiāng)下人家美麗迷人的生活環(huán)境和樸實歡快的美好生活，也是作者情感的集中處理。人教版四年級語文下冊牧場之國同步試題及答案一、我能看拼音寫漢字。 mchndunzhunxinqinzhunzh ()()()() jmyuntiochnqnjiduliokuwyn （）（）（） yurnzdynschnmchngqinshngwn （）（）（） 二、我能根據課文內容，在括號里填上合適的詞。 （）的低地（）的原野（）的光芒 （）的小雞（）的奶牛（）的駿馬 （）的晚霞（）的行駛（）的碧綠草原 三、我能寫

59、出下列句子的修辭方法。 A牛群吃草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么。（） B極目遠眺，四周全是絲絨般的碧綠草原和黑白兩色的花牛。（） C黑色的豬群，不停地呼嚕著，像是對什么表示贊許。（） D牛犢的模樣像貴夫人，儀態(tài)端莊。（） 四、我能讀課文片段，然后回答問題。 最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個大地都暗了下來。狗不叫了，圈里的牛也不發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。沉睡的牲畜，無聲的低地，漆黑的夜晚，遠處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光芒。這就是荷蘭。 1.寫出幾種動物的叫聲。 牛哞哞_ 2.“忘記”一詞，一般用于_?？晌闹袑懙健榜R也忘記了”這種寫作手法稱為_，這樣寫的好處是_。 3.文中

60、是按由_至_再至_來描寫_的景色。 五、我能對下面的句子進行解析。 1.荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。 2.牛群吃草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么。 3.遼闊無限的原野似乎歸它們所有，它們是這個自由王國的主人和公爵。 4.狗不叫了，圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。沉睡的牲畜，無聲的低地，漆黑的夜晚，遠處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光芒。這就是真正的荷蘭。 參考答案 一、 牧場端莊鑲嵌專注 極目遠眺成群結隊遼闊無垠 悠然自得嚴肅沉默成千上萬 二、 無聲的低地遼闊無垠的原野微弱的光芒 成千上萬的小雞嚴肅沉默的奶牛成群的駿馬 金色的晚霞舒緩平穩(wěn)地行駛絲絨般的碧綠草