2022年學科素養(yǎng)綜合實踐活動總結范文

1、第4頁共4頁2022年學科素養(yǎng)綜合實踐活動總結范文孔子云?！爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者。”學生語文能力的發(fā)展很大程度上決定于學生學習語文的興趣。興趣的激發(fā)和培養(yǎng)有賴于知識掌握的深度和廣度，多嘗試、多練習能使知識基礎不斷地擴大和加深。學生的知識越多、越牢固，產生興趣的可能性就越大，隨著知識的不斷豐富和深入，興趣也就越來越濃。本學段從提高學生的綜合素質出發(fā)，在“聽、說、讀、寫”等諸多方面進行了多方面的課外活動。特將進行的情況總結如下：一、口語表達能力訓練活動。如舉行了“故事會”“演講會”“朗誦會”“古詩背誦比賽”等，這些活動的開展，提高學生語文學習的興趣，加深對課外讀物的理解，培養(yǎng)學生流利

2、講普通話的能力。就形式來說，_flash故事會，即邊動畫，邊講故事，把語言和具體形象結合起來，增強直觀效果。(主要是以“環(huán)?！睘樵掝})；如開展“每日論壇”活動，讓學生輪流_演講，內容不限，以鍛煉學生的思維能力和當眾表達的能力。二、寫作能力訓練活動。舉行了“作文比賽”“課外讀文”“剪報、輯報、辦報”等活動。這些活動不僅使學生開闊視野，豐富知識，增長智慧，提高閱讀興趣，培養(yǎng)自學能力和習慣，還幫助學生鞏固課內學習的語文知識，提高閱讀和寫作能力。如_班手抄報語文小報開辟字謎、文章病院、古詩欣賞、格言警句、優(yōu)秀作文、讀書方法等欄目。幫助學生豐富知識，提高分析、欣賞能力。三、語文講座活動。用講座的形式介紹

3、一些有關的語文知識。舉行了“語法講座”、“標點趣話”、“閱讀欣賞”、“怎樣寫話題作文”等活動。內容通俗、淺顯，注意了趣味性，盡可能結合學生實際舉例。四、語文游藝活動。舉行了“成語接龍、給歇后語找尾巴、抓錯別字俘虜”等活動。通過游藝活動為學生提供思維活動的材料，在創(chuàng)設解決問題的情境中培養(yǎng)了學生思維的靈活性、邏輯性和創(chuàng)造性；另一方面提供學生說話的機會，在有效的談話中發(fā)展了學生的語言。五、存在的問題。由于場地和時間的關系并不是所有學生都能得到訓練和提高，今后將盡可能多給大部分學生提供機會。采用的形式有時候不能很好調動學生的積極性，今后要盡可能的降低活動的難度，讓學生大膽參與?？傊陨匣顒拥拈_展，既

4、豐富學生課余生活的內容，又能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力打下了堅實的基礎。2022年學科素養(yǎng)綜合實踐活動總結范文（二）美術學科綜合實踐活動方案樹葉拼貼畫活動目的：1、基于“_力紙藝”課程文化建設需求，為師生提供展示交流的平臺，營造濃厚的校園美育的氛圍。2、本次樹葉拼貼畫是美術綜合實踐活動，是學生主動探索自然，參與社會實踐活動，自主獲取知識的過程；也是學生體驗生活、體驗快樂的過程。3、讓學生認識不同樹葉不同造型的設計及制作，培養(yǎng)動手動腦能力。在樹葉貼畫制作中，培養(yǎng)學生畫面的設計及創(chuàng)新能力。4、學生學習時，主動參與，樂在其中，不僅豐富了美術學科的教學內容，也拓寬了美術教學的閾限，在情感方面得到充分

5、的體驗。具體方案如下：活動時間：_月_日_日活動對象：全體學生活動內容：一、活動過程1、3.11教師布置同學利用周末時間到大自然中去觀察植物的葉片，并盡可能搜集到多種形狀和顏色葉片作品材料。(提醒學生搜集葉片時注意方式方法，避免影響植物生長。)2、提前在家將搜集到的樹葉壓平，并自己準備8開卡紙、剪刀、膠水(雙面膠)等材料。3、3.143.18教師利用美術課堂進行樹葉拼貼技能指導以及創(chuàng)意啟發(fā)，學生自行完成。4、3.21-3.24教師對學生參與活動態(tài)度、參與活動過程及活動成果進行綜合評價；班級中評比選出十幅優(yōu)秀作品參加年級評比。5、3.25美術組布置展覽并上傳新聞。二、評選標準：優(yōu)秀作品獎評價要求：1、作品構思新穎，構圖飽滿，內容豐富，主題突出。2、制作工藝精巧，表現(xiàn)準確，畫面整潔。最佳創(chuàng)意獎評價要求：1、作品構圖飽滿，內容豐富，主題突出。2、作品構思新穎，有創(chuàng)意。最佳潛質獎評價要求。1、制作工藝精巧，剪貼畫面整潔。2、作品表現(xiàn)準確、美觀大方、主題突出。三、評價辦法1、美術教研組將_評審