把握高考試題真諦 提升一輪復(fù)習(xí)效率 課件-2022屆高考?xì)v史一輪的策略

1、把握高考試題真諦 提升一輪復(fù)習(xí)效率 研究高考題，才能預(yù)測高考題，高考題就是最好的復(fù)習(xí)資源，與其大量做題，不如抽出時(shí)間認(rèn)真研究往年的試題，往年的試題反映了命題者對(duì)考試內(nèi)容的深思熟慮，對(duì)設(shè)問和答案的準(zhǔn)確拿捏，對(duì)學(xué)生水平的客觀判斷，研究這些試題，就如同和命題者對(duì)話。 劉芃考試文集 對(duì)比歷年高考試題 找共性、找趨勢對(duì)比相同考點(diǎn)試題 找規(guī)律、找變化對(duì)比不同考卷試題 找特點(diǎn)、找風(fēng)格有效利用備考信息Part 11977年，恢復(fù)高考以考查陳述性知識(shí)為主1985年，高考標(biāo)準(zhǔn)化改革2007年，開始使用高考課標(biāo)卷構(gòu)建“一核四層四翼”探索考查三維目標(biāo)的方式方法2019年，明確高考評(píng)價(jià)體系“知識(shí)立意”開始轉(zhuǎn)向“能力立意

2、”高考命題改革的邏輯路徑一核四層四翼 實(shí)現(xiàn)高考評(píng)價(jià)功能的理論體系目錄立德樹人聯(lián)系時(shí)政新的教材新的備考考學(xué)結(jié)合夯實(shí)一輪 高考，根本目標(biāo)一定是 “立德樹人”，廣大高中生研究高考題、練習(xí)高考題、圍繞高考題進(jìn)行復(fù)習(xí)，本質(zhì)上是接受教育的一個(gè)過程。1）立德樹人聯(lián)系時(shí)政； 2018年12月25日，中國教育報(bào)發(fā)表了署名文章落實(shí)立德樹人根本任務(wù) 進(jìn)一步深化高考內(nèi)容改革高考全流程要落實(shí)立德樹人根本任務(wù)（涵蓋體系設(shè)計(jì)、標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、命題實(shí)踐、成績報(bào)告）在高考命題方向上，要加強(qiáng)對(duì)考生的理想信念、愛國主義、品德修養(yǎng)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、奮斗精神等品質(zhì)的考查教育部考試中心原主任姜鋼：29.1915-1918年,新青年中“革命”

3、“科學(xué)”“平等”“民主”等詞出現(xiàn)頻次大體相當(dāng);1919-1922年,“民主”出現(xiàn)次數(shù)不到“科學(xué)”的1/10,不及“革命”的120。這種變化可說明A. 新文化運(yùn)動(dòng)主流思想發(fā)生轉(zhuǎn)變B. 國民革命運(yùn)動(dòng)受到民眾普遍擁護(hù)C. 資本主義政體模式被知識(shí)界否定D. 中國社會(huì)主要矛盾發(fā)生改變2019年新課程全國卷文科綜合第29題以“革命”一詞在不同時(shí)期新青年雜志中出現(xiàn)的頻率為切入點(diǎn)，揭示出在尋求救國救民的道路上，中國人民最終選擇了馬克思主義，引導(dǎo)考生堅(jiān)定信念、追求真理！理想信念2019年新課程全國卷文科綜合29. 1919年11月，全國各界聯(lián)合會(huì)在上海成立，發(fā)表宣言：“數(shù)月以來，國內(nèi)之群眾運(yùn)動(dòng)，風(fēng)起云涌，雖受種

4、種壓迫，而前仆后繼，不少顧卻；大義當(dāng)前，絕不退讓全國各地，知合群自救為萬不可緩之圖。”這說明，當(dāng)時(shí)參加聯(lián)合會(huì)的各界團(tuán)體A.對(duì)社會(huì)改造道路認(rèn)識(shí)趨于一致B.愛國覺悟得到提高C.反思資產(chǎn)階級(jí)個(gè)人主義的弊端D.接受了馬克思主義2019年新課程全國卷文科綜合第29題抓住五四精神的核心愛國主義，表現(xiàn)在民族生死存亡的緊要關(guān)頭，全國人民團(tuán)結(jié)一致拯救民族危亡、捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)、凝聚民族力量的愛國熱情！愛國主義2019年新課程全國卷文科綜合19.2019年上映的國產(chǎn)電影流浪地球，立足于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，融入天下大同、和諧共生的價(jià)值理念20.在中國傳統(tǒng)文化中，丹頂鶴象征著圣潔、高貴，無數(shù)文人雅士以鶴自居，折射出人們對(duì)它

5、的喜愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化2019年新課程全國卷文科綜合 落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育學(xué)生時(shí)要在六方面下功夫的講話精神： 一要在堅(jiān)定理想信念上下功夫； 二要在厚植愛國情懷上下功夫； 三要在增長知識(shí)見識(shí)上下功夫； 四要在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫； 五要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫； 六要在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫。教育部考試中心原主任姜鋼：在高考命題方向上，要加強(qiáng)審美情趣、健康意識(shí)、勞動(dòng)體驗(yàn)等方面的考查和引導(dǎo)，加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力的考查，引導(dǎo)教學(xué)夯實(shí)學(xué)生全面成長的基礎(chǔ)26.唐代之前，荊楚民間存在一種祈求豐收的“牽鉤之戲”，至唐代稱作“拔河”，廣為流傳。唐玄宗觀拔河俗戲詩云：“壯徒恒賈勇，拔拒抵長河。欲練英雄志，須明勝負(fù)多

6、預(yù)期年歲稔，先此樂時(shí)和?！睋?jù)此可知，在唐代A. 江南文化成為主流B. 耕戰(zhàn)結(jié)合觀念深入人心（57.08%）C. 陽剛與力量受到推崇D. 詩歌以描寫宮廷生活為主審美2019年新課程全國卷文綜歷史2020年新課程全國卷文綜歷史25圖4為唐代著名畫家閻立本的步輦圖，描繪了唐太宗李世民接見吐蕃使臣的情景。該作品體現(xiàn)了 圖4 步輦圖A西域風(fēng)情與中土文化的交匯B文人意趣與市井風(fēng)情的雜糅C藝術(shù)審美與史料價(jià)值的統(tǒng)一D現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義的融合審美34.工業(yè)革命前，英國礦井里使用蒸汽唧筒抽水。1765年，修理過唧筒的瓦特發(fā)明了一種單動(dòng)式蒸汽機(jī)，后在工廠主的合作和資助下，終于改進(jìn)制成“萬能蒸汽機(jī)”，并廣泛使用到工業(yè)

7、領(lǐng)域。該過程表明，第一次工業(yè)革命期間生產(chǎn)領(lǐng)域的主要發(fā)明創(chuàng)造A. 源自于勞動(dòng)實(shí)踐B. 依賴于科學(xué)理論的突破C. 取決于資金保障D. 得益于各階層廣泛參與勞動(dòng) 體現(xiàn)發(fā)明創(chuàng)造對(duì)工業(yè)生產(chǎn)的促進(jìn)作用！A2019年新課程全國卷文綜歷史 落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于勞動(dòng)教育的講話精神： 要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)。3316世紀(jì)的思想家蒙田從教育要培養(yǎng)“完全的紳士”理念出發(fā)，強(qiáng)調(diào)要注重培養(yǎng)身心和諧發(fā)展的“完整的人”，即不僅體魄強(qiáng)健、知識(shí)淵博，而且具有良好的判斷力和愛國、堅(jiān)韌、勇敢、關(guān)心公益等

8、優(yōu)秀品質(zhì)。蒙田的教育主張A體現(xiàn)了文藝復(fù)興思想對(duì)人的認(rèn)識(shí)B推動(dòng)了資產(chǎn)階級(jí)革命的高漲C反映了啟蒙運(yùn)動(dòng)生而平等的理念D擺脫了宗教觀念的長期束縛“五育” 并舉家國情懷2020年新課程全國卷文綜歷史 2020年卷47題（中外歷史人物評(píng)說）：（1）根據(jù)材料，簡析蘇綽被宇文泰倚重的原因。（8分） 才能超群，尤善理財(cái)；政績卓著；克己奉公；推薦人才。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括“六條詔書”的歷史意義。（7分） 為官員建立了行為規(guī)范；促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，推動(dòng)了統(tǒng)一；凝聚起民心，促進(jìn)和推動(dòng)了民族融合。突出德育高度關(guān)注：“五育” 并舉！高考命題的兩大方向一是高考命題必須遵循的原則性。 主要包括新版課程標(biāo)準(zhǔn)的命題原則

9、、主干知識(shí)核心考點(diǎn)、近兩年高考命題新趨勢和新角度等高考命題的主要原則 一是考查基礎(chǔ)，變換情景，設(shè)問科學(xué)，注重創(chuàng)新。高考試題具有“重基礎(chǔ)、重應(yīng)用、重時(shí)事、重生活”的特點(diǎn)。每年以考查基礎(chǔ)知識(shí)為主，而且起伏不大，變化的是背景材料和設(shè)問角度。同樣的考點(diǎn)知識(shí)，今年這情境，明年那情境，今年這樣問，明年那樣問，標(biāo)新而不立異，交叉而不偏離，年年創(chuàng)新，?？汲Ｐ?。（2020全國卷24）據(jù)史記記載，春秋時(shí)期，楚國國君熊通要求提升爵位等級(jí)，遭到周桓王拒絕。熊通怒稱現(xiàn)在周邊地區(qū)都?xì)w附了楚國，“而王不加位，我自尊耳”“乃自立，為（楚）武王”。這表明當(dāng)時(shí)周朝A禮樂制度不復(fù)存在B王位世襲制度消亡C宗法制度開始解體D分封制度受

10、到挑戰(zhàn)太絕對(duì)！高考命題的主要原則 二是材料在外，答案在內(nèi)，考查思維，體現(xiàn)能力。高考命題不留教材版本痕跡，陌生甚至前沿的背景材料都是教科書里沒有的，但考點(diǎn)知識(shí)都是考綱要求內(nèi)容?？忌诳紙錾献鲱}時(shí)間少，想題時(shí)間多，“想”就是思維，高考試題就是考查學(xué)生的思維品質(zhì)、思維程序和思維方法，進(jìn)而體現(xiàn)考生的關(guān)鍵能力和學(xué)科素養(yǎng)。高考命題的主要原則 三是重點(diǎn)必考，主干多考，次點(diǎn)輪考，補(bǔ)點(diǎn)選考。重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)考，重點(diǎn)知識(shí)年年考，非重點(diǎn)知識(shí)輪流考。高考命題首先設(shè)定考查的重點(diǎn)內(nèi)容和層次要求，使支撐學(xué)科的主干知識(shí)保持較高的考查頻率，新考綱補(bǔ)充的考點(diǎn)要選擇性的考，以此為基調(diào)展開考查網(wǎng)絡(luò)，拓寬考查空間。高考命題的主要原則 四是

11、共性好考，個(gè)性難考，試題開放，探究創(chuàng)新。高考也要注重共性與個(gè)性的考查，共性考查比較容易，個(gè)性考查難度較大，因此高考試題一定要增大探究性，擴(kuò)大開放性，體現(xiàn)創(chuàng)新性，從獨(dú)特的角度對(duì)學(xué)科知識(shí)進(jìn)行多方位、深層次的考查，體現(xiàn)考生的個(gè)性品質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)有獨(dú)特見解、有思想水平、有創(chuàng)新精神的答案。閱讀材料，完成下列要求。（12分） 材料中國共產(chǎn)黨建立至中華人民共和國成立間部分重要會(huì)議示意圖2021年乙卷42題： 從圖中任選兩次會(huì)議，根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡析兩次會(huì)議間中國共產(chǎn)黨的發(fā)展，并說明其原因。（要求：明確列出兩次會(huì)議，觀點(diǎn)正確，史實(shí)準(zhǔn)確，論證充分，表述清晰。）42.閱讀材料，完成下列要求。（12分）

12、 材料（ 2021年乙卷41題）（3）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡述撰寫史書應(yīng)該包括的要素。（5分）國標(biāo)答案敘述一定時(shí)空框架內(nèi)的歷史事物；有指導(dǎo)思想；客觀、準(zhǔn)確的記載；豐富的史實(shí)；有作者的認(rèn)知。 史學(xué)素養(yǎng)題（ 2021年乙卷47題） 材料一 馮道（882954），“少純厚，好學(xué)能文”。后唐、后晉、后漢、后周時(shí)，皆居高官顯爵，自號(hào)“長樂老”。其自詡：“在孝于家，在忠于國。口無不道之言，門無不義之貨。所愿者下不欺于地，中不欺于人，上不欺于天非人之謀，是天之祐。六合之內(nèi)有幸者，百歲之后有歸所。”據(jù)長樂老自敘等 材料二 史臣曰：（馮）道之履行，郁有古人之風(fēng)；（馮）道之宇量，深得大臣之體。然而事四朝，相六

13、帝，可得為忠乎！舊五代史 材料三 予讀馮道長樂老敘，見其自述以為榮，其可謂無廉恥者矣，則天下國家可從而知也。予于五代得全節(jié)之士三，死事之臣十有五然使忠義之節(jié)，獨(dú)出于武夫戰(zhàn)卒，豈于儒者果無其人哉？新五代史 （1）分別概括材料一、二、三對(duì)馮道的評(píng)價(jià)。2021年乙卷47（2）簡析影響人物評(píng)價(jià)的因素（6分）：評(píng)價(jià)的角度；評(píng)價(jià)者所持的標(biāo)準(zhǔn)；時(shí)代變化；史料考訂與發(fā)現(xiàn)。高考命題的主要原則 五是掌握理論，學(xué)以致用，學(xué)科價(jià)值，重在應(yīng)用。只有理論聯(lián)系實(shí)際，才能學(xué)有所用，高考試題的學(xué)科價(jià)值在于考查知識(shí)的“應(yīng)用性”，用知識(shí)解決問題，正是命題的目的所在。人文學(xué)科要與社會(huì)政治生活和經(jīng)濟(jì)生活的熱點(diǎn)問題相結(jié)合，使本學(xué)科試題更

14、加具有實(shí)際性、應(yīng)用性和學(xué)科性。二是高考試題中滲透的導(dǎo)向性。 主要包括國家戰(zhàn)略、科技成就、歷史進(jìn)程中的大事件和時(shí)代印記、社會(huì)民生、中國優(yōu)秀文化、社會(huì)主旋律、核心價(jià)值觀等熱點(diǎn)的分類：長效熱點(diǎn)和短熱點(diǎn)長效熱點(diǎn)：一般是反映時(shí)代主題。短熱點(diǎn)：具有時(shí)效性強(qiáng)的特征。一般是一年內(nèi)的社會(huì)焦點(diǎn)及歷史大事件的周年紀(jì)念。2021年歷史周年紀(jì)念281861年，慈禧發(fā)動(dòng)政變處置政敵時(shí)，特別把“不能盡心和議”列為罪狀。英國人在華創(chuàng)辦的北華捷報(bào)稱：“在這個(gè)特別的關(guān)頭，我們要比我們同中國發(fā)生聯(lián)系的其他任何時(shí)期，更有必要去支持帝國的現(xiàn)存政府。”由此可知A太平天國將面臨更嚴(yán)峻的形勢 B清政府淪為洋人的朝廷C清廷頑固派勢力地位得到加

15、強(qiáng)D傳統(tǒng)的外交體制被拋棄時(shí)空觀念太平天國運(yùn)動(dòng)（18511864）A2021年新課程全國甲卷文綜歷史291921年2月，蔡和森寫信給陳獨(dú)秀，討論馬克思學(xué)說與中國無產(chǎn)階級(jí)的關(guān)系時(shí)稱：“西方大工業(yè)國的無產(chǎn)階級(jí)常常受其資本家的賄買、籠絡(luò)而不自覺此所以社會(huì)革命不發(fā)生于資本集中、工業(yè)極盛、殖民地極富之英、美、法，而發(fā)生于殖民地極少、工業(yè)落后之農(nóng)業(yè)國俄羅斯也。”他意在強(qiáng)調(diào)A社會(huì)革命不會(huì)發(fā)生在發(fā)達(dá)資本主義國家B無產(chǎn)階級(jí)受資本家籠絡(luò)而失去革命動(dòng)力C中國已經(jīng)具備了進(jìn)行無產(chǎn)階級(jí)革命的客觀條件D俄國以城市為中心的革命道路不適合中國國情中國共產(chǎn)黨早期組織建立C2021年新課程全國甲卷文綜歷史3019311934年中國鋼

16、鐵業(yè)情況表 單位：噸根據(jù)表格可知，當(dāng)時(shí)A中國民族工業(yè)失去發(fā)展空間B民族企業(yè)規(guī)模日益萎縮C國民政府實(shí)業(yè)政策無甚成效D中國工業(yè)基礎(chǔ)薄弱落后時(shí)空觀念20世紀(jì)三十年代前期中國近代工業(yè)的發(fā)展史D2021年新課程全國甲卷文綜歷史年份鐵砂產(chǎn)量鐵砂及生鐵輸出量鋼鐵消費(fèi)量鋼鐵輸入量19311840279831652804000557625193218392127584414040004306551933190346699252169400052567319342135031864107770000617726史料實(shí)證歷史解釋331871年，巴黎公社建立后，當(dāng)時(shí)在巴黎的俄國革命者拉甫羅夫說：這次革命“與其他革命迥

17、然不同”，革命領(lǐng)導(dǎo)者都是“無名的人”“法國最有名望的人物所不敢做和不能做成的事情”，這些普通人卻輕而易舉地做成了。據(jù)此可知，巴黎公社A建立了穩(wěn)固的工農(nóng)聯(lián)盟B廢除了君主專制制度C體現(xiàn)工人政權(quán)鮮明特征D深受俄國革命的影響歷史解釋1871年的巴黎公社C2021年新課程全國甲卷文綜歷史3519301931年，紐約市兒童餐廳提供的廉價(jià)午餐數(shù)量猛增，曾在19171918年因戰(zhàn)爭而暢銷的香煙產(chǎn)量再次劇增，許多穿著整潔西裝的商販在街頭兜售蘋果，也成為城市一景。這反映出，當(dāng)時(shí)美國A經(jīng)濟(jì)危機(jī)持續(xù)加深B社會(huì)矛盾趨于緩和C新政取得良好成效D福利制度已經(jīng)確立20世紀(jì)三十年代經(jīng)濟(jì)大危機(jī)時(shí)期美國的歷史A2021年新課程全國

18、甲卷文綜歷史歷史解釋時(shí)空觀念42.閱讀材料，完成下列要求。（12分） 材料中國共產(chǎn)黨建立至中華人民共和國成立間部分重要會(huì)議示意圖2021年新課程全國乙卷文綜歷史 從圖中任選兩次會(huì)議，根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡析兩次會(huì)議間中國共產(chǎn)黨的發(fā)展，并說明其原因。（要求：明確列出兩次會(huì)議，觀點(diǎn)正確，史實(shí)準(zhǔn)確，論證充分，表述清晰。）42.閱讀材料，完成下列要求。（12分） 材料2021年新課程全國乙卷文綜歷史中國共產(chǎn)黨成立100周年45. 歷史選修1：歷史上重大改革回眸（15分） 材料 1901年1月，慈禧太后以光緒皇帝的名義發(fā)布新政上諭，宣布新政變法開始。4月，清廷催促各省督撫大臣“迅速條議具奏，勿再延逾

19、觀望”。7月，兩江總督劉坤一和湖廣總督張之洞聯(lián)街會(huì)奏，連上三折，此即江楚會(huì)奏變法三折。第一折關(guān)于教育改革，涉及建立近代學(xué)校教育體制、變革科舉制度、獎(jiǎng)勸游學(xué)等內(nèi)容；第二折關(guān)于政治改革，大致包含改善用人行政政策、清除吏治腐敗、改良司法，革除弊政等方面；第三折關(guān)于軍事與經(jīng)濟(jì)改革，主張通過向西方學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)，內(nèi)容包括用西法練兵，學(xué)習(xí)西方近代農(nóng)業(yè)技術(shù)，改良農(nóng)業(yè)，發(fā)展工業(yè)等。江楚會(huì)奏的變法方案對(duì)清末的改革擬訂了詳細(xì)規(guī)劃，得到朝廷嘉許并予以采納。清末新政正式進(jìn)入具體實(shí)施階段。 據(jù)張文襄公全集等2021年新課程全國乙卷文綜歷史1861年開始的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡析“江楚會(huì)奏”變法方

20、案與洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的相同點(diǎn)。（8分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)價(jià)“江楚會(huì)奏”變法方案。（7分）1901年開始的清末新政鴉片戰(zhàn)爭結(jié)束180周年李鴻章在上海成立輪船招商局（民用企業(yè)）150周年中華民國成立110周年等蘇聯(lián)成立和中共二大召開100周第一次提出了反帝反封建的民主革命綱領(lǐng)延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)和世界反法西斯同盟成立80周年等“三反”運(yùn)動(dòng)70周年反貪污、反浪費(fèi)、反官僚主義美國總統(tǒng)尼克松訪華50周年中美關(guān)系開始走向正?；囆∑侥涎仓v話和中共提出建立社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制目標(biāo)30周年等2022年周年舉例： 長效熱點(diǎn)： 人口增長 人口遷移 人才選拔和管理 思想解放 民主、法治 環(huán)境問題 科教興國 城市化 改

21、革開放 民生問題 絲綢之路 文化自信 全球化 國家治理等年 份試 卷題 號(hào)熱 點(diǎn)2018卷41題深化政治體制改革社會(huì)基層治理卷41題中美貿(mào)易摩擦、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體大豆卷41題城市化、現(xiàn)代化2019卷41題新中國改革開放40周年卷41題中美貿(mào)易摩擦關(guān)稅卷40題國家治理（新教材選擇性必修國家制度與社會(huì)治理）2020卷41題大國擔(dān)當(dāng)（中德關(guān)系）卷41題中國的社會(huì)治理卷41題中華文明與古希臘文明20182020年來全國高考文綜卷呼應(yīng)現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)的歷史非選擇題主要有：試 卷題 號(hào)熱 點(diǎn)乙卷46題美國在越南戰(zhàn)爭中使用化學(xué)劑甲卷41題中美英外貿(mào)題（反映了中國外貿(mào)政策的原則性與靈活性的有機(jī)結(jié)合，呼應(yīng)了當(dāng)前中美貿(mào)

22、易戰(zhàn)和中美英間的復(fù)雜關(guān)系）46題兩伊戰(zhàn)爭題（近二十年來首次直接考中東問題）2021年全國高考文綜卷呼應(yīng)現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)的歷史非選擇題主要有：備考啟示1： 高考試題充分關(guān)注人類社會(huì)歷史發(fā)展中的重大問題，密切關(guān)注時(shí)代主題和社會(huì)熱點(diǎn)，科學(xué)性和人文性相得益彰，彰顯了歷史學(xué)科的社會(huì)功能。備考啟示2： 高考試題將愛黨愛國、理想信念、品德修養(yǎng)、創(chuàng)新精神、和平發(fā)展等要求有機(jī)融入，具有明顯的政治性，有利于為高校選拔具有家國情懷和正確歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀的合格學(xué)生，從而使高考成為高校選人的第一關(guān)。熱點(diǎn)：人口問題特別關(guān)注：如：人口增長、人口遷移、人才引進(jìn)等 2021年5月31日，中共中央政治局召開會(huì)議，會(huì)議指出，

23、進(jìn)一步優(yōu)化生育政策，實(shí)施一對(duì)夫妻可以生育三個(gè)子女政策及配套支持措施，有利于改善我國人口結(jié)構(gòu)、落實(shí)積極應(yīng)對(duì)人口老齡化國家戰(zhàn)略、保持我國人力資源稟賦優(yōu)勢。201912016120162021年高考中“人口問題”的中國史：2019年卷對(duì)黨史共和國史考查的情況：題號(hào)知識(shí)點(diǎn)題型分值29新文化運(yùn)動(dòng)主流思想的轉(zhuǎn)變選擇4301940年毛澤東分析中國革命的性質(zhì)選擇431一五計(jì)劃選擇441（1）19501980年中國鋼產(chǎn)量的總體發(fā)展趨勢及基本原因非選擇341（2）改革開放以來中國鋼鐵業(yè)發(fā)展的主要原因非選擇1047（1）概括劉源張對(duì)中國現(xiàn)代化建設(shè)的貢獻(xiàn)選考847（2）說明劉源張、李四光等先進(jìn)人物體現(xiàn)的時(shí)代精神選考7

24、2020年卷對(duì)黨史共和國史考查的情況：題號(hào)知識(shí)點(diǎn)題型分值30新中國成立前黨的工作重心轉(zhuǎn)移選擇431城市經(jīng)濟(jì)體制改革選擇441（1）概述20世紀(jì)5070年代中國與民主德國、聯(lián)邦德國關(guān)系的變化及其原因非選擇1041（2）簡述中德建立戰(zhàn)略伙伴關(guān)系的歷史條件非選擇941（3）簡析20世紀(jì)70年代以來中德關(guān)系發(fā)展的歷史啟示非選擇62021年乙卷對(duì)黨史共和國史考查的情況：題號(hào)知識(shí)點(diǎn)題型分值29國共十年對(duì)峙選擇430解放戰(zhàn)爭時(shí)期解放區(qū)的土改選擇4311950年即新中國建立初期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史選擇441中國共產(chǎn)黨建立至中華人民共和國成立間部分重要會(huì)議非選擇122021年甲卷對(duì)黨史共和國史考查的情況：題號(hào)知識(shí)點(diǎn)題

25、型分值29早期中共領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于中國民主革命的探索選擇431改革開放初期的經(jīng)濟(jì)責(zé)任制選擇441新中國建立初期的外貿(mào)政策選擇2547鄧小平有關(guān)科學(xué)技術(shù)的講話和提出的“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的論斷非選擇15總分值48分！ 2021年2月20日，習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，全黨同志要做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局，以昂揚(yáng)姿態(tài)奮力開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程。關(guān)注：民主革命時(shí)期中共根據(jù)最主要矛盾的變化一是制定黨在民主革命時(shí)期的革命綱領(lǐng)；二是實(shí)現(xiàn)國共第一次合作；三是建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線；四是七屆二中全會(huì)實(shí)現(xiàn)了工作重心的轉(zhuǎn)移等。關(guān)注：中外歷史綱

26、要（上）一是結(jié)合教材及習(xí)近平總書記在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上的講話，運(yùn)用唯物史觀全面認(rèn)識(shí)五四運(yùn)動(dòng)的群眾性、徹底性、愛國性、覺醒性和轉(zhuǎn)折性等。關(guān)注：中外歷史綱要（上）二是用時(shí)空觀梳理中國從局部抗戰(zhàn)到全面抗戰(zhàn)的重大史實(shí)，分析其聯(lián)系及影響，理解中國抗日戰(zhàn)爭勝利重大而深遠(yuǎn)的歷史意義。2）新的教材“新”的備考。 高中歷史必修+選擇性必修共5本，統(tǒng)編版41閱讀材料，完成下列要求。（25分） 材料一 “把這些研究成果發(fā)表出來，是為了保存人類的功業(yè)，使之不致由于年深日久而被人們遺忘?！边@是希羅多德（約前484約前420）所撰歷史一書的開篇之語。在此之前，對(duì)于希臘人而言，神話就是他們的歷史。歷史前半部分以追

27、問希臘與波斯之間戰(zhàn)爭的原因?yàn)槠瘘c(diǎn)，記載了希臘、西亞、北非等地的地理環(huán)境、民族分布、歷史往事等內(nèi)容，后半部分?jǐn)⑹鱿ＥD城邦與波斯之間戰(zhàn)爭的全過程，故該書又被稱為希波戰(zhàn)爭史。它繼承了荷馬史詩的敘事方式，又本著“研究”的精神，常常分辨?zhèn)髡f的真假與異同。作者贊揚(yáng)雅典人，卻并不肆意詆毀“異邦人”，承認(rèn)東方民族具有比希臘更古老的文明。書中的不少記述是作者親自調(diào)查得來的史實(shí)，如在埃及通過詢問當(dāng)時(shí)作為知識(shí)分子的僧侶，掌握了大量歷史和文化知識(shí)。書中許多記載為后世的考古發(fā)掘和研究所證實(shí)。 摘編自張廣智西方史學(xué)史等2021年乙卷：41閱讀材料，完成下列要求。（25分） 材料二 史記由西漢史學(xué)家司馬遷（約前145？）所

28、著，記載了自黃帝到漢武帝二三千年間的歷史，也敘述了漢朝周邊各民族如朝鮮、匈奴和中亞、南亞各地的史實(shí)。全書以編年敘事的帝王“本紀(jì)”為綱，以人物“列傳”為體，被稱為“紀(jì)傳體”，成為后來歷代官修史書的正宗。司馬遷以儒家的歷史觀為宗旨，前代深厚的歷史學(xué)積淀基礎(chǔ)上，堅(jiān)持“原始察終、見盛觀衰”的著史原則，常常表自己對(duì)于歷史現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)甚至疑惑。史記充分利用各類先秦文獻(xiàn)、漢朝政事檔案等，客觀、如實(shí)地?cái)⑹鍪穼?shí)，并佐以司馬遷的游歷見聞及民間傳說，力求“通古今之變，成一家之言”。 摘編自瞿林東中國史學(xué)史綱題號(hào)設(shè)問定位41題（1）（8分）概括希羅多德與司馬遷作為偉大歷史學(xué)家的共同之處新教材選擇性性必修三文化交流與傳播

29、第4課歐洲文化的形成課后的學(xué)習(xí)拓展41題（2）（12分）分別說明歷史與史記產(chǎn)生的歷史背景41題（3）（7分）簡述撰寫史書應(yīng)該包括的要素 主觀題古今貫通，中外關(guān)聯(lián)年 份試 卷題 號(hào)熱 點(diǎn)2018卷41題深化政治體制改革社會(huì)基層治理卷41題中美貿(mào)易摩擦、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體大豆卷41題城市化、現(xiàn)代化2019卷41題新中國改革開放40周年卷41題中美貿(mào)易摩擦關(guān)稅卷40題國家治理（新教材選擇性必修國家制度與社會(huì)治理）2020卷41題大國擔(dān)當(dāng)（中德關(guān)系）卷41題中國的社會(huì)治理卷41題中華文明與古希臘文明20182020年全國高考文綜卷呼應(yīng)現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)的歷史非選擇題主要有：第一單元 政治制度第1課 中國古代政治

30、制度的形成與發(fā)展第2課 西方國家古代和近代政治制度的演變第3課 中國近代至當(dāng)代政治制度的演變第4課 中國歷代變法與改革（關(guān)注選考題）第二單元 官員的選拔與管理（關(guān)注人才選拔）第5課 中國古代官員的選拔與管理第6課 西方的文官制度第7課 近代以來中國的官員選拔與管理第三單元 法律與教化第8課 中國古代的法治與教化第9課 近代西方的法律與教化第10課 當(dāng)代中國的法治與精神文明建設(shè)第四單元 民族關(guān)系與國家關(guān)系第11課 中國古代的民族關(guān)系與對(duì)外交往第12課 近代西方民族國家與國際法的發(fā)展第13課 當(dāng)代中國的民族政策第14課 當(dāng)代中國的外交（2020年高考全國卷的中德關(guān)系題）第五單元 貨幣與賦稅制度第1

31、5課 貨幣的使用與世界貨幣體系的形成第16課 中國賦稅制度的演變（關(guān)注選考題命題）第六單元 基層治理與社會(huì)保障（太熱了）第17課 中國古代的戶籍制度與社會(huì)治理第18課 世界主要國家的基層治理與社會(huì)保障年份試卷考查知識(shí)點(diǎn)2017卷41題：（1）法國大革命對(duì)近代民族主義形成的促進(jìn)作用卷44題：隋代法律制度改革2018卷41題：（1）宋代到明清時(shí)的鄉(xiāng)約制度；（2）清末城鎮(zhèn)鄉(xiāng)地方自治；（3）改革開放后中國的村民自治卷47題：三娘子推動(dòng)明朝與蒙古部落取得和平局面20172018年高考全國文綜卷對(duì)選擇性必修的非選擇題考查主要有：年份試卷考查知識(shí)點(diǎn)2019卷41題：（1）清代海關(guān)稅率的變化；（2）1950年

32、中國海關(guān)稅率的調(diào)整卷40題：羅馬帝國和漢朝的國家治理2020卷41題：20世紀(jì)50年代以來中德關(guān)系即當(dāng)代中國外交；47題：中國古代西魏官員的選拔與任用卷41題：（1）清代永定河治理；（2）新中國治理海河卷41題：（3）西周政治制度對(duì)中華文明發(fā)展的影響20192020年高考全國文綜卷對(duì)選擇性必修的非選擇題考查主要有：2022年選擇性必修一的備考角度： 從古今貫通角度看，關(guān)注：中國古代的民族交往交流交融是主流；近代以來，中華民族開啟了自覺發(fā)展新階段；新中國成立后，中華民族大團(tuán)結(jié)的局面日益鞏固。 從中外關(guān)聯(lián)角度看，關(guān)注：一是中國古代官員選拔標(biāo)準(zhǔn)的演變及原因，英國文官制度確立的背景及作用；二是中國古代

33、和現(xiàn)代的社會(huì)保障與西方現(xiàn)代社會(huì)保障的對(duì)比。 從選考題角度看，關(guān)注：一是明朝中后期張居正改革的背景和作用；二是中國古代的法律與教化。法律是國家統(tǒng)治的工具，著眼于防范與懲處。教化是社會(huì)治理的重要工具，著眼于教育與引導(dǎo)。如魏晉時(shí)期，律令儒家化是最重要的變化，而唐律是禮法結(jié)合的典范；在社會(huì)層面，唐朝政府重視家訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化基層教化。 從選考題角度看，關(guān)注：三是中國共產(chǎn)黨在根據(jù)地和解放區(qū)的制度探索，為新中國的政權(quán)建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；四是1956年，以毛澤東的論十大關(guān)系和中共八大為標(biāo)志，中國共產(chǎn)黨人努力探索一條適合中國國情的建設(shè)社會(huì)主義的道路?！靶隆钡膫淇迹?2021年乙卷41（3）簡述撰寫史書應(yīng)該包括

34、的要素（5分）：（時(shí)空角度）敘述一定時(shí)空框架內(nèi)的歷史事物；（指導(dǎo)思想）有指導(dǎo)思想；（記載角度）客觀、準(zhǔn)確的記載；（內(nèi)容角度）豐富的史實(shí)；（作者角度）有作者的認(rèn)知。2.3 ，0.462021年乙卷47（2）簡析影響人物評(píng)價(jià)的因素（6分）：評(píng)價(jià)的角度；評(píng)價(jià)者所持的標(biāo)準(zhǔn)；時(shí)代變化；史料考訂與發(fā)現(xiàn)。2.8 ，0.47“將零散而混亂的過去信息整理成有條理的歷史知識(shí)，是歷史解釋的基本任務(wù)。探討因果是歷史解釋的重要形式。”李劍鳴歷史學(xué)家的修養(yǎng)和技藝 影響史學(xué)觀點(diǎn)和史料運(yùn)用的幾個(gè)主要因素（1）研究者的立場不同:尤其要注意區(qū)分中外學(xué)者對(duì)同一事件觀點(diǎn)的不同, 這多由雙方的立場不同導(dǎo)致的 （2）研究的方法、角度不同

35、:這就要求仔細(xì)審讀題干中相關(guān)的關(guān)鍵詞, 注意對(duì)題干要求的把握（3）時(shí)代的局限性等:注意審讀、判斷史料的時(shí)代, 不要用現(xiàn)代的觀點(diǎn)對(duì)其評(píng)判, 更重要的是結(jié)合當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景 （4）研究者的主觀因素:歷史是客觀的, 但歷史學(xué)是主觀的?？偸遣豢杀苊獾膸现饔^色彩例如： 中日雙方對(duì)1894年7月25日發(fā)生的豐島海戰(zhàn)記述各異。中方濟(jì)遠(yuǎn)航海日志記載：“7點(diǎn)45分，倭三艦同放真彈子，轟擊我船，我船即刻還炮?！比瘴某霭娴亩甙四旰?zhàn)史稱：“7點(diǎn)52分，彼我相距約3000米之距離。濟(jì)遠(yuǎn)首先向我開炮，旗艦吉野立即迎戰(zhàn)，以左炮向濟(jì)遠(yuǎn)轟擊。”這說明（ ）A. 研究者的立場會(huì)影響其對(duì)歷史的解釋B. 歷史真相因年代久遠(yuǎn)而變

36、得模糊不清C. 通過文獻(xiàn)記錄最終能夠還原歷史真相D. 原始記錄比研究文獻(xiàn)更接近歷史真相 再如： 英國歷史學(xué)家柯林武德在1936年的一份手稿中寫道:圣奧古斯丁從一個(gè)早期基督徒的觀點(diǎn)來看待羅馬的歷史; 提累蒙特從一個(gè)十七世紀(jì)的法國人的觀點(diǎn)來看; 吉本從一個(gè)十八世紀(jì)英國人的觀點(diǎn)來看; 而蒙森 則從一個(gè)十九世紀(jì)德國人的觀點(diǎn)來看。問哪一種觀點(diǎn)是正確的, 那是沒有意義的?！贝擞^點(diǎn)認(rèn)為( )歷史學(xué)家會(huì)站在各自立場不斷改變歷史視角B. 評(píng)價(jià)歷史事物的標(biāo)準(zhǔn)始終隨時(shí)代變化而變化C. 不同時(shí)代的人對(duì)歷史事物的評(píng)價(jià)有明顯差異D. 歷史學(xué)家的觀點(diǎn)會(huì)因國家利益的不同而不同常見的史學(xué)理論：1.辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)

37、 包括生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系；經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑；階級(jí)和階級(jí)斗爭；人民群眾及個(gè)人在歷史上的作用；繼承和發(fā)展（屬于研究對(duì)待歷史文化遺產(chǎn)的態(tài)度和方法）；原因和結(jié)果；內(nèi)容和形式；現(xiàn)象和本質(zhì)；個(gè)性和共性；主要矛盾和次要矛盾；歷史的偶然性與必然性等。常見的史學(xué)理論：2.主要的史學(xué)范式 由傳統(tǒng)單一的階級(jí)斗爭范式（或稱革命史范式），發(fā)展為階級(jí)斗爭范式、文明史范式、整體史范式（亦稱全球史范式）和現(xiàn)代化范式等四種史學(xué)范式。新史觀含義全球史觀(整體史觀)現(xiàn)代化(近代化)史觀文明史觀社會(huì)史觀人類歷史是一個(gè)整體，是從分散發(fā)展到整體發(fā)展演進(jìn)的歷史人類歷史是人類文明演進(jìn)的歷史人類歷史是人類社會(huì)從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會(huì)向現(xiàn)代工業(yè)社會(huì)轉(zhuǎn)變的

38、過程人類歷史不僅僅是政治、經(jīng)濟(jì)、思想、外交等大事件的歷史,更是與平民百姓、蕓蕓眾生息息相關(guān)的小事件的歷史化零為整文明演進(jìn)社會(huì)轉(zhuǎn)型民生變遷結(jié)束世界各地相對(duì)孤立狀態(tài)，日益連成一個(gè)整體加速了西歐封建制度的解體，促進(jìn)了歐洲資本主義的發(fā)展觀念、習(xí)俗變遷；促進(jìn)物產(chǎn)交流對(duì)世界對(duì)歐洲影響：世界市場的雛形開始出現(xiàn)各地文明開始會(huì)合交融全球史觀全球史觀文明史觀現(xiàn)代化史觀社會(huì)史觀 歷史學(xué)科核心素養(yǎng) 對(duì)歷史進(jìn)行認(rèn)識(shí)要通過唯物史觀對(duì)所認(rèn)識(shí)的史事全面客觀進(jìn)行考察唯物史觀要將所認(rèn)識(shí)的史事置于具體的時(shí)空條件下進(jìn)行考察時(shí)空觀念要依據(jù)可靠的史料作為證據(jù)對(duì)史事進(jìn)行推理和論證史料實(shí)證所有歷史敘述在本質(zhì)上都是一種對(duì)過去事情的解釋任何歷史

39、解釋都蘊(yùn)含著一定的價(jià)值判斷和人文情懷家國情懷歷史解釋核心理論核心思維核心方法核心能力核心價(jià)值觀認(rèn)識(shí)歷史所必備的重要觀念歷史學(xué)科五個(gè)核心素養(yǎng)3）考學(xué)結(jié)合 夯實(shí)一輪； 復(fù)習(xí)階段一輪復(fù)習(xí)時(shí)間安排8月-1月目標(biāo)要求 夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí) 掌握基本技能內(nèi)容安排全面覆蓋打牢基礎(chǔ)考點(diǎn)過關(guān)復(fù)習(xí)方式考點(diǎn)基礎(chǔ)過關(guān)一輪復(fù)習(xí)的定位：（1）全面：覆蓋標(biāo)準(zhǔn)中所有知識(shí)點(diǎn)；（2）基礎(chǔ)：用足教材，把握基礎(chǔ)；（3）記憶：所需記憶的知識(shí)，在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)必須“一次到位”，決不可把記憶任務(wù)推到第二輪復(fù)習(xí)；（4）系統(tǒng)：不僅掌握知識(shí)本身，而且掌握與該知識(shí)點(diǎn)有聯(lián)系的前、后、左、右的有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，完善學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)；一輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)和任務(wù)：（5）能力：

40、著力培養(yǎng)初步的綜合能力和學(xué)科能力。大部分應(yīng)是低檔綜合題，小部分是中檔綜合題，一般不搞高檔綜合題。中、低檔題的學(xué)科能力基本過關(guān)。訓(xùn)練學(xué)生的答題技巧與素質(zhì)。題號(hào)考點(diǎn)定位 42題（12分）必修一、二、三中國古代史分期及時(shí)代特征2020年全國卷一：42.閱讀材料，完成下列要求。（12分） 材料 關(guān)于宋代歷史，海內(nèi)外學(xué)者著述頗豐，敘述各有側(cè)重，如儒家統(tǒng)治的時(shí)代：宋的轉(zhuǎn)型中國思想與宗教的奔流：宋朝宋史：文治昌盛與武功弱勢等，這些書名反映了作者對(duì)時(shí)代特征的理解。 結(jié)合所學(xué)知識(shí)，就中國古代某一歷史時(shí)期，自擬一個(gè)能夠反映其時(shí)代特征的書名，并運(yùn)用具體史實(shí)予以論證。(要求：論證充分，史實(shí)準(zhǔn)確，表述清晰。)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

41、書名明確；史實(shí)論證：合理引用史實(shí)，史實(shí)足以證明觀點(diǎn)，對(duì)史實(shí)進(jìn)行概括整理；多角度論述：從不同的角度結(jié)合相關(guān)史實(shí)進(jìn)行論述；邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，表述清楚；符合唯物史觀，價(jià)值導(dǎo)向正確。注意：價(jià)值觀錯(cuò)誤不給分！基本格式：書名3分，無書名、書名史實(shí)錯(cuò)誤或未體現(xiàn)時(shí)期，不給書名分，無書名但論證圍繞一個(gè)時(shí)期的可以給論證分；史實(shí)論證或論據(jù)9分，論證內(nèi)容必須和書名保持一致；一個(gè)角度3分，共9分，論證角度包括經(jīng)、政、文、軍、民族關(guān)系和外交政策等；論據(jù)有基本的闡述，且符合具體史實(shí)，簡明凝練，史論結(jié)合，所引用史實(shí)必須符合該時(shí)期。42題滿分12分平均分5 （0分77000多，滿分24000多）難度值0.4542題滿分卷示例1：書名：

42、社會(huì)大變革時(shí)期：春秋戰(zhàn)國論證：春秋戰(zhàn)國時(shí)期，王室衰微，諸侯爭霸，分封禮樂崩壞，社會(huì)動(dòng)蕩不安。土地私有制確立，小農(nóng)經(jīng)濟(jì)得以發(fā)展。由學(xué)在官府到學(xué)在民間，私學(xué)興起，百家爭鳴，思想活躍。結(jié)論：書名反映了作者對(duì)時(shí)代特征的理解。42題滿分卷示例2：書名：唐朝：國家強(qiáng)盛的時(shí)代論證：在唐代，政治上統(tǒng)治者實(shí)行三省六部制，提高了辦事效率，加強(qiáng)了集權(quán)。在經(jīng)濟(jì)上，柜坊和飛錢出現(xiàn)，商品經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展。在民族關(guān)系上，加強(qiáng)各民族間的文化交流。綜上所述：在多種因素的影響下，唐朝的國家實(shí)力增強(qiáng)，國力昌盛。42題0分卷示例：字?jǐn)?shù)超過300！書名：清末：殖民擴(kuò)張與民族自救運(yùn)動(dòng)興起論據(jù)： 清末，1842年鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)，中國受列強(qiáng)侵略，

43、開始淪為半殖民地半封建社會(huì)，社會(huì)性質(zhì)轉(zhuǎn)變。第二次鴉片戰(zhàn)爭后，中國開始洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，追求“自強(qiáng)”，通過學(xué)習(xí)西方先進(jìn)科學(xué)進(jìn)步（技術(shù)），挽救民族危機(jī)。 甲午中日戰(zhàn)爭戰(zhàn)敗后，維新變法運(yùn)動(dòng)興起，主張學(xué)習(xí)西方先進(jìn)政治制度，建立君主立憲制，民族意識(shí)覺醒，實(shí)業(yè)救國的思想得到進(jìn)一步傳播。八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭后，中國新文化運(yùn)動(dòng)興起，主張學(xué)習(xí)西方思想文化，追求“民主”“科學(xué)”起到了思想解放的作用。結(jié)論：伴隨著列強(qiáng)對(duì)中國的殖民擴(kuò)張，中國逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)，與此同時(shí)，中華民族自救運(yùn)動(dòng)也在興起，學(xué)習(xí)西方技術(shù)、制度、思想，渴望挽救民族危機(jī)，實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立。二輪復(fù)習(xí)思考復(fù)習(xí)課第一步第二步第三步主干知識(shí)梳理 典型高考題解析 典型

44、習(xí)題訓(xùn)練 環(huán)節(jié)學(xué)生利用學(xué)案梳理主干知識(shí)構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)講易錯(cuò)點(diǎn)、重（難）點(diǎn)學(xué)生研做高考題學(xué)生講解題思路學(xué)生分析出錯(cuò)原因教師規(guī)范解題思路講審題、講方法講技巧、講規(guī)范學(xué)生做典型題訓(xùn)練遷移方法、技巧學(xué)以致用、鞏固強(qiáng)化查漏補(bǔ)缺拓展提升學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)一輪復(fù)習(xí)課結(jié)構(gòu)：中國民族資本主義的曲折發(fā)展人教新課標(biāo)版高中歷史必修2第10課復(fù)習(xí)目標(biāo) 1.通過分組討論，完成表格，掌握中國近代民族工業(yè)曲折發(fā)展的基本史實(shí)（時(shí)空觀念）； 2.通過解讀史料，分析學(xué)案中的表格，試著歸納影響中國民族資本主義發(fā)展的主要因素（唯物史觀）； 3.通過解讀圖示和坐標(biāo)，師生共同探討中國近代民族資本主義的歷史地位，正確理解中國近代民族獨(dú)立與近代化

45、的關(guān)系（家國情懷）。分組討論 完成表格中國民族資本主義的曲折發(fā)展歷程中國民族資本主義產(chǎn)生后的曲折發(fā)展歷程時(shí)間階段 原 因 說 明甲午戰(zhàn)爭后初步發(fā)展（1）列強(qiáng)資本輸出（2）清政府的政策（3）實(shí)業(yè)救國（1）特點(diǎn)（2）影響19121919年短暫春天（1）國內(nèi)：辛亥革命的推動(dòng)；群眾性的反帝愛國運(yùn)動(dòng) （2）國際：一戰(zhàn)的客觀作用（1）特點(diǎn)（2）影響（3）問題19191927年發(fā)展受挫（1）列強(qiáng)卷土重來（2）中國政局混亂時(shí)間階段 原 因 說 明19271936年較快發(fā)展（1）國民政府發(fā)展經(jīng)濟(jì)的政策和措施（2）全國的基本統(tǒng)一物質(zhì)基礎(chǔ)19371945年沉重打擊（1）淪陷區(qū)：日本的掠奪（2）國統(tǒng)區(qū)：政府的專賣政策

46、及工業(yè)壟斷戰(zhàn)時(shí)體制19461949年陷入絕境（1）美國的經(jīng)濟(jì)侵略（2）官僚資本的壓迫（3）國民政府的苛捐雜稅中國民族資本主義產(chǎn)生后的曲折發(fā)展歷程 高考真題（2012年全國課標(biāo)卷 30）1895年，身為狀元的張謇開始籌辦紗廠，他稱自己投身實(shí)業(yè)是“捐棄所恃，舍身喂虎”。這反映出張謇 A.毅然沖破視商為末業(yè)的傳統(tǒng)觀念 B.決心投入激烈的民族工商業(yè)競爭 C.預(yù)見到國內(nèi)工商業(yè)發(fā)展前景暗淡 D.具有以追求利潤為目的的冒險(xiǎn)精神 階段：初步發(fā)展（2017年全國課標(biāo)卷 28）1897年，有人指出：“中國創(chuàng)行西法已數(shù)十年，皆屬皮毛，空言無補(bǔ)。至今兩年來，忽大為變動(dòng)，如郵政、銀行、鐵路，直見施行，今天津亦有小輪，風(fēng)氣之開，人力誠難阻隔也?！碑a(chǎn)生上述變化的主要原因是A維新變法運(yùn)動(dòng)迅速興起 B政府大力扶持官督商辦企業(yè)C列強(qiáng)對(duì)華資本輸出減少 D政府放寬了興辦實(shí)業(yè)的限制 階段：初步發(fā)展 階段：初步發(fā)展和短暫春天（2020全國卷28） 18941914年，外國在華企業(yè)投資總額有所增