現(xiàn)代文閱讀方法總結(jié)楊丹 完整版課件

1、現(xiàn)代文閱讀瀏陽六中 楊丹 現(xiàn)代文閱讀方法總結(jié) 教學目標： 1、掌握高考現(xiàn)代文整體閱讀的技巧2、掌握高考現(xiàn)代文閱讀答題的步驟一、整體閱讀的方法1、切入題目 闡明文章表述對象 ； 揭示文章中心內(nèi)容（2005全國一日的春光表達作者對一日春光的喜愛之情）； 表明作者情感（2005重慶陽臺上的遺憾） 方法：化繁為。簡2、把握文體 寫景散文：借景物抒發(fā)的感情；敘事散文：對事情的認識和感悟；議論散文：闡發(fā)的觀點和態(tài)度。小說：人物、故事情節(jié)和環(huán)境.然后弄清作品寫了什么人（事、景），有什么特點，表達了什么感情，如何評價這些人（或事或景）等。 3、分析結(jié)構(gòu)，把握思路 看文章有幾個自然節(jié)？可以分為幾個段落？每個段落

2、寫了什么內(nèi)容？4、參考題項（考題） 以題解文5、明確主旨 關(guān)注文章的開頭結(jié)尾：開宗明義（開篇點題）舉例： 永遠遙遠的門卒章顯志（文末點題）舉例： 05韓少功陽臺上的遺憾關(guān)注關(guān)鍵詞句（情感、議論、觀點、結(jié)構(gòu)句）關(guān)注每段中心句： 二、答題的步驟方法： 1、審清題干，明確要求。 【解析】 設(shè)問角度： 命題意圖： 2、回歸原文，篩選概括。 劃聯(lián)系上下段落內(nèi)容，在文 中劃出關(guān)鍵詞語和句子： 明篩選概括，明確答案。 3、組織語言，準確作答。 根據(jù)賦分多少來決定答題的字數(shù)。一些概括性強的題可設(shè)等序號，使答案清晰明白閱卷者一目了然。但是有字數(shù)限制的題目，力求切中要害、言簡意賅。答案在原文中一定有根據(jù)，應(yīng)盡量使

3、用原文中的話或稍加改造作答。對概括性強的題，但是對概括性強的題，最好用自己的話來概括。答案應(yīng)盡力向主旨上靠。語言通順流暢，沒有語病，沒有錯別字，書寫整潔、條理清晰。 三、課堂訓(xùn)練講評18這是因為靈魂缺席(或靈魂不在場)，失去日常生活中的精神享受。(答“遠離自然，傳統(tǒng)的失落，人與人之間親密關(guān)系的喪失”，得2分)19引用“舊建筑在歌唱”，揭示了過去人們和環(huán)境的一種和諧關(guān)系，屋宇已經(jīng)成為人們生活的一部分，體現(xiàn)了人們的追求和理想，成為人們思想和記憶的有機組成部分(3分，意思對即可)；同時，也反襯現(xiàn)代人的精神與環(huán)境的剝離，由于靈魂的缺席，高樓豪宅迷失了現(xiàn)代人的自我。(2分，意思對即可)20答題要點：(1

4、)工作與閑暇：工作追求盡獸盡美，閑暇時應(yīng)獲得靈魂的愉悅。(2)自然與居?。喊炎匀划敵伸`魂的來源與歸宿，把屋宇當成靈魂在塵世的家園。(3)獨處與交往；在交往中找到靈魂的表達方式，把孤獨看成人生不可缺少的享受。(意思對即可，每點2分)四、方法總結(jié)一、整體閱讀的方法1、切入題目2、把握文體3、分析結(jié)構(gòu)，把握思路4、參考題項（考題）5、明確主旨二、答題的步驟方法1、審清題干，明確要求。2、回歸原文，篩選概括。3、組織語言，準確作答。周國平說，無論做什么，一定要讓自己的精神和靈魂在場！人身上必有一種整體的東西，是它在尋求、面對、體悟、評價整體生命的意義，我們只能把這種東西叫體靈魂。所以，幸福不是零碎和表

5、面的情緒，而是靈魂的愉悅。 周國平：幸福和苦難都屬于靈魂 有人常常抱怨條件不好，運氣不好，幸福離自己很遠。其實他首先要做的是問自己：有沒有感受幸福的能力。幸福也好，苦難也好，是要用心靈去感受的。愛情也好，親情也好，也需要我們靈魂在場。能隨時隨地用心靈去品嘗生活的味道，才有幸?？裳?。 亞里士多德說：“離群索居者不是野獸，便是神靈?！闭缤袪査固┧f，在交往中，人面對的是部分的人群，而在獨處時，人面對的是整體和萬物之源。最真實的人生感悟是找不到言語的。對于人生最重大的問題，我們每個人都只能在沉默中自己面對。我們可以一般性地談?wù)搻矍?、孤獨、幸福、苦難等等，但是，倘若這些言語確實有意義，那屬于每個人的真正的意義始終在話語之外。 康德說：世界上惟有兩樣?xùn)|西能夠長久打動我們的靈魂，一個是我