幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)社會(huì)PPT

1、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)社會(huì)PPT第1頁章節(jié)內(nèi)容課時(shí)第一章幼稚園社會(huì)教育概述2第二章幼兒社會(huì)教育目標(biāo)和內(nèi)容2第三章幼兒社會(huì)教育標(biāo)準(zhǔn)和方法3第四章幼兒自我認(rèn)知和教育5第五章幼兒社會(huì)認(rèn)知和教育5第六章幼兒社會(huì)交往和教育6第七章幼兒情緒管理能力與教育活動(dòng)5幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)社會(huì)PPT第2頁第六章 幼兒社會(huì)交往與價(jià)值幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)社會(huì)PPT第3頁 社會(huì)交往活動(dòng)是幼兒開始認(rèn)識(shí)人類社會(huì)，發(fā)展社會(huì)性，完善個(gè)性最主要路徑。經(jīng)過與同伴之間、親子之間、師幼之間交往，幼兒開始意識(shí)到在“我”之外，還有很多個(gè)“我”，每一個(gè)“我”都是不一樣；逐步參加到世界多樣性和文化多元過程中。幼兒在社會(huì)交往過程中表現(xiàn)出

2、來年紀(jì)特點(diǎn)和個(gè)體差異，需要教育者充分關(guān)注，并適時(shí)給予教育性指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境，讓幼兒學(xué)會(huì)交往，悅納外部世界。本章將為大家提供幼兒社會(huì)交往相關(guān)知識(shí)，并經(jīng)過詳細(xì)案例，重點(diǎn)介紹幼兒同伴交往年紀(jì)特點(diǎn)和個(gè)體差異性，以及幼兒社會(huì)交往教育若干關(guān)鍵點(diǎn)。幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)社會(huì)PPT第4頁幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)社會(huì)PPT第5頁第一節(jié) 社會(huì)交往價(jià)值及含義第六章 幼兒社會(huì)交往與價(jià)值幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)社會(huì)PPT第6頁一、知識(shí)技能目標(biāo)1.了解社會(huì)交往價(jià)值；2了解社會(huì)交往含義；3.學(xué)習(xí)并掌握幼兒社會(huì)交往教育主要目標(biāo)。二、方法能力目標(biāo)1.結(jié)合幼兒活動(dòng)，分析幼兒社會(huì)交往主要性。2.結(jié)合幼兒活動(dòng)，分析影響幼兒社會(huì)交

3、往主要原因；3.結(jié)合幼兒活動(dòng)，嘗試分析幼兒社會(huì)交往三維目標(biāo)；三、情感態(tài)度目標(biāo)1.了解幼兒社會(huì)交往中各種表現(xiàn)；2.相關(guān)注影響幼兒社會(huì)交往原因意識(shí)，3.含有一定發(fā)展幼兒社會(huì)交往能力意識(shí)。幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)社會(huì)PPT第7頁 一個(gè)叫麗來兒童，早上哭著不愿上學(xué)，他告訴他媽媽說：“兒童都不理我，我明天再也不去幼稚園了。”接連幾天，麗來都不愿意上學(xué)。媽媽發(fā)覺事情不太對(duì)勁，這才打電話與教師聯(lián)絡(luò)，經(jīng)溝通后發(fā)覺，原來麗來在家非常受父母疼愛，幾乎是有求必應(yīng)，所以養(yǎng)成他霸道、任性個(gè)性。在幼稚園，麗來也喜歡霸占玩具，不愿與其它兒童分享，造成兒童們漸漸不喜歡和他一起玩，麗來在學(xué)校沒有朋友，所以才不喜歡上學(xué)。幼兒園教

4、育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)社會(huì)PPT第8頁 一個(gè)人只有融合于集體、社會(huì)才會(huì)有旺盛生命力。伴隨年紀(jì)增加，交往范圍逐步擴(kuò)大，幼兒對(duì)外關(guān)系焦點(diǎn)由親子關(guān)系向同伴關(guān)系轉(zhuǎn)移。從3歲開始，幼兒越來越喜歡與同伴交往。進(jìn)入幼稚園以后，與同伴交往機(jī)會(huì)越來越多，與之相伴，出現(xiàn)問題也越來越多，怎樣處理同伴關(guān)系成為幼兒亟需處理問題?？戳他悂砉适?，不難發(fā)覺：幼兒社會(huì)心理和行為必須適宜，才能與人友好相處，取得良好同伴關(guān)系。若在交往過程中，幼兒一直以自我為中心、不考慮他人感受等，會(huì)影響幼兒擁有良好人際關(guān)系。所以，教師和父母應(yīng)注意幼兒在交往過程中態(tài)度和行為是否有偏頗，針對(duì)不宜言行，采取補(bǔ)救及更正辦法。那么，什么是社會(huì)交往？社會(huì)交往在幼兒

5、個(gè)性及社會(huì)化發(fā)展中有怎樣價(jià)值呢？ 幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)社會(huì)PPT第9頁一、社會(huì)交往含義二、社會(huì)交往價(jià)值1交往促進(jìn)幼兒自我意識(shí)發(fā)展2交往促進(jìn)幼兒社會(huì)性認(rèn)知發(fā)展3交往促進(jìn)幼兒情緒情感發(fā)展幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)社會(huì)PPT第10頁 3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南指出：“人際交往和社會(huì)適應(yīng)是幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)主要內(nèi)容，也是其社會(huì)性發(fā)展基本路徑。幼兒在與成人和同伴交往過程中，不但學(xué)習(xí)怎樣與人友好相處，也在學(xué)習(xí)怎樣對(duì)待自己、對(duì)待他人，不停發(fā)展適應(yīng)社會(huì)生活能力?！币罁?jù)指南要求，幼稚園教師在幼兒一日生活中，制訂并實(shí)施活動(dòng)方案，提供幼兒與幼兒、幼兒與家長、幼兒與教師主動(dòng)交往社會(huì)活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒社會(huì)交往能力發(fā)展，提升幼

6、兒社會(huì)適應(yīng)能力。幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)社會(huì)PPT第11頁活動(dòng)名稱：親子活動(dòng)像父親一樣適用班級(jí)：小班設(shè)計(jì)者：蔣靜活動(dòng)目標(biāo)：1經(jīng)過故事，大膽表述父親長相、本事等特點(diǎn)；2感受故事中愛情感，融洽父子（女）之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1圖片2小鏡子若干（供父親和孩子一起攝影貌）3邀請(qǐng)幼兒父親也到現(xiàn)場參加活動(dòng)?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入，引出父親和寶寶一起上課。師：你們看見過大獅子嗎？大獅子長什么樣？幼兒回答。師：圓圓頭上有什么？長長毛叫什么？幼兒回答后教師小結(jié)：大獅子還有尖尖爪子，所以大獅子是森林之王。師：你們見過獅子寶寶嗎？長什么樣？幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)社會(huì)PPT第12頁二、了解故事內(nèi)容，感受父愛多面性。 師：

7、下面我們?cè)谝粋€(gè)視頻里看看獅子寶寶吧，看看他在哪里？（看視頻）親子同時(shí)說。 1提問：獅子父親和獅子寶寶長像嗎？哪里不一樣？幼兒回答。 師：我們剛才講了這個(gè)故事，看到了小獅子和它父親，就是在這本書里。（出示書名像父親一樣）， 2請(qǐng)一個(gè)父親讀給寶寶們聽，然后親子共讀。 3教師再講一遍故事。三、說說自己父親外貌. 剛才我們又看了這本書，獅子寶寶很愛自己父親，他能用好聽話把父親樣子說出來，下面請(qǐng)寶寶轉(zhuǎn)過身，看著自己父親，說說父親長什么樣子。也照照鏡子，學(xué)一學(xué)小獅子，說一說自己和父親哪里長得一樣。幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)社會(huì)PPT第13頁四、說說自己父親本事。 師：說完了父親樣子，你父親有什么本事呢，誰來

8、說一說？ 總結(jié)：你們父親還有許多本事，等寶寶長大了，一定也會(huì)像父親一樣能干。五、寶寶不舒適時(shí)候父親都是很關(guān)心我們。 那父親不舒適時(shí)候我們應(yīng)該怎么做呢？（出示獅子父親受傷視頻）問：獅子父親怎么了？你從哪兒看出來？（請(qǐng)一位父親上臺(tái)演出受傷樣子）父親受傷了必定不開心，那我們?cè)趺醋尭赣H開心呢？六、互動(dòng)游戲，體驗(yàn)父親力量。 親子玩大吊車游戲開起來結(jié)束。幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)社會(huì)PPT第14頁 繪本像父親一樣經(jīng)過惟妙惟肖繪畫，真實(shí)再現(xiàn)了獅子父親作為男性所特有幽默和可愛。獅子父親在親子交往中榜樣行為，對(duì)小獅個(gè)性、交往以及社會(huì)化發(fā)展?jié)撘颇a(chǎn)生了影響。教師精心地挑選這個(gè)繪本，并借助繪本開展親子活動(dòng)，讓幼兒在

9、和父親親密活動(dòng)中感受到親子間融洽關(guān)系，同時(shí)，也像小獅子那樣，將父親作為崇敬偶像，希望在父親身上學(xué)到更多本事，這正是幼兒學(xué)習(xí)處理自己與成人之間關(guān)系一個(gè)良好可能將成人作為學(xué)習(xí)榜樣，當(dāng)幼兒了解了這種與成人相處方法，并嘗試?yán)眠@么態(tài)度去和成人相處時(shí)，對(duì)其社會(huì)性發(fā)展將大有裨益。同時(shí)，我們也感受到，獅子父親即使已經(jīng)過了玩小孩子游戲年紀(jì)，不過他在小獅子游戲中，主動(dòng)參加，對(duì)孩子就是一個(gè)無聲了解和支持。象父親一樣生活、象父親一樣勇敢、象父親一樣交往，不但贏得了自己孩子心，也贏得了小獅子朋友心。幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)社會(huì)PPT第15頁以小組為單位，對(duì)以下活動(dòng)進(jìn)行現(xiàn)場執(zhí)教?；顒?dòng)名稱：親情樹適用班級(jí)：小班設(shè)計(jì)者：選

10、自幼兒多元能力開發(fā)課程組（教師參考書） 延邊大學(xué)出版社 活動(dòng)目標(biāo)：1.感受親人愛，會(huì)用自己方式表示對(duì)親人愛；2.知道家人之間關(guān)系，并能簡單地介紹自己家人?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.紅色心一顆（紅色卡紙）2.每個(gè)幼兒一張全家福照片。3畫有一顆大樹紙人手一張幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)社會(huì)PPT第16頁活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)： 教師拿一位幼兒全家福照片講述：“這張是明明家全家福。這位是明明爺爺有沒有兒童愿意上來講講自己全家福上都有誰？” 教師請(qǐng)幼兒上來介紹，對(duì)大膽講述幼兒給予勉勵(lì)。二、集體活動(dòng)：教師：“我這里有一顆心，他是什么顏色？”“大家猜猜這顆心會(huì)是誰？”三、現(xiàn)在教師給大家講一個(gè)故事： 毛毛今天第一天上幼稚園

11、，她好不輕易盼到了放學(xué)。媽媽來接她了，她一看見媽媽就普了上去說：“媽媽，我好想你呀！” 回到家，毛毛對(duì)媽媽說：“媽媽，要是你能陪我上幼稚園該多好呀！”媽媽說：“你把媽媽心帶去幼稚園就能夠了。這么，媽媽就能和你天天在一起了?！庇谑敲蛬寢屢黄鹩脣寢屨掌隽艘活w心。幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)社會(huì)PPT第17頁 第二天上幼稚園時(shí)候，媽媽把媽媽心帶到了幼稚園，并在教師幫助下貼在了墻上，每當(dāng)毛毛想媽媽時(shí)候就看看墻，她以為媽媽就陪在他身邊。討論：請(qǐng)幼兒說說自己想把誰心帶到幼稚園，并大膽仿編故事中人物對(duì)話：“媽媽，我好想你呀！我要把你心帶到幼稚園。”四、談話活動(dòng)： “父親媽媽是誰？” “父親父親是誰？” 教

12、師以 平等身份參加談話，向幼兒介紹自己家人，充分表現(xiàn)出對(duì)家依戀，對(duì)家人熱愛，以影響感染幼兒。 教師問：“爺爺、奶奶是怎樣關(guān)心你？”“你最想為他們做哪些事情呢？”五、游戲活動(dòng)：游戲名稱：制作親情樹游戲準(zhǔn)備：教師先把孩子家人照片剪成心形備用，人手一張畫有大樹紙，膠水，剪刀等游戲過程：（1）請(qǐng)幼兒把自己家人照片拿出來，說說他們分別是誰。（2）按照教材次序，把照片粘貼在畫有大樹紙上。幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)社會(huì)PPT第18頁請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面兩個(gè)背景片段，然后試著完成后面作業(yè)。背景片段一：區(qū)域活動(dòng) 寶寶想玩木馬，可是貝貝搶在前面上去了。一個(gè)果斷要上，一個(gè)果斷不讓。怎么辦？王老師想引導(dǎo)兩個(gè)人相互討論，并最終

13、達(dá)成協(xié)議。王教師教師說：“假如兩個(gè)人都玩，那就誰也玩不成了，怎么辦？”貝貝想了半天說：“那我先玩五分鐘，再讓給寶寶玩，寶寶也玩五分鐘，然后讓給我?！睂殞氁餐膺@么決定時(shí)候，問題就處理了，兩個(gè)人都能夠開心地玩了。背景片段二：離園活動(dòng) 某家長沖進(jìn)園長辦公室，氣沖沖地責(zé)問園長：“我鄰居家孩子所在幼稚園天天布置家庭作業(yè)，要孩子們背3首古詩，做30道計(jì)算題。而你們幼稚園就知道讓孩子玩游戲，還讓我家孩子把自己圖書給其它兒童看，用什么用嘛，真是?！弊鳂I(yè)一：結(jié)合案例一，分析幼兒社會(huì)交往知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、情感態(tài)度和能力發(fā)展教育要求？作業(yè)二：結(jié)合案例二，試分析某家長教育思想正確是否？幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)社會(huì)PPT第1

14、9頁 紅紅媽媽開了一個(gè)茶館，日常沒事時(shí)候，父親、媽媽就陪客人聊聊天，打打麻將，他們總認(rèn)為現(xiàn)在孩子還小，先抓緊時(shí)間娛樂，等孩子上了小學(xué)再教育吧。 自從3歲孩子上了幼稚園以后，紅紅媽媽參加了幼稚園幾次家教指導(dǎo)活動(dòng)，紅紅媽媽觀念轉(zhuǎn)變了許多，紅紅媽媽給孩子父親說：“我們家紅紅膽子那么小，好朋友也少，就喜歡在家里玩，可能和我們教育方法相關(guān)系。真想不到，只要學(xué)習(xí)好是不行，天天和孩子溝通有那么主要，我們以后晚上要少出去玩，多用點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子吧。”幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)社會(huì)PPT第20頁第二節(jié) 幼兒社會(huì)交往能力發(fā)展第六章 幼兒社會(huì)交往與價(jià)值幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)社會(huì)PPT第21頁一、知識(shí)技能目標(biāo)1.了解幼

15、兒社會(huì)交往類型2.了解親子交往、師幼交往含義。3.學(xué)習(xí)并掌握幼兒親子交往、師幼交往指導(dǎo)關(guān)鍵點(diǎn)。二、方法能力目標(biāo)1.能結(jié)合詳細(xì)情境，嘗試?yán)糜H子交往指導(dǎo)方法。2.能結(jié)合詳細(xì)情境，嘗試?yán)脦熡捉煌笇?dǎo)方法。三、情感態(tài)度目標(biāo)1.了解親子交往、師幼交往主要性。2.有科學(xué)指導(dǎo)適宜親子交往、師幼交往意識(shí)。幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)社會(huì)PPT第22頁 早上8點(diǎn)小三班李老師站在班級(jí)門口接待孩子，開朗陳朵來了，一進(jìn)門兒就大聲說，“李老師早上好！”“朵朵真乖?！崩罾蠋熡H切地?fù)е涠?。簡單地和她聊幾句在家情況，就讓她進(jìn)來了。 鄧靜媽媽抱著她來到班上，鄧靜撅著嘴不聲不響，這孩子只要你一夸她，就尤其愿意在人前表現(xiàn)自己，李

16、老師說：“鄧靜，你看朵朵自己到班上放書包了，你也會(huì)，是不是？，媽媽看看，鄧靜可能干了！”鄧靜麻利地滑下來，抱著書包進(jìn)去了。 胡瑤哼哼唧唧，一步三扭地拉著媽媽走來了。她是個(gè)靦腆小女生。李老師迎上去說：“胡瑤手絹真好看，誰給呀，快給老師看看。”李老師蹲下身真誠地觀賞著：“呀，真漂亮，這是小猴吧？”“不對(duì)這是小熊。”“噢，進(jìn)去讓兒童也看看吧，大家必定特喜歡?！薄靶?！”胡瑤舉著手絹進(jìn)去了。幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)社會(huì)PPT第23頁 幼兒社會(huì)交往在幼兒社會(huì)化發(fā)展上有著主要作用，很多研究表明，民主育兒觀念和方法有利于幼兒社會(huì)交往以及社會(huì)化發(fā)展。民主育兒觀念和方法要討教師和家長應(yīng)該用平視眼光與孩子交流，把幼

17、兒當(dāng)做是自己朋友。這是一個(gè)新型師生關(guān)系（或親子關(guān)系），是教師卻不象教師，因?yàn)樯倭私處熂茏?；這種關(guān)系，像朋友，能夠分享彼此感受和想法，又像媽媽，能給予孩子更多關(guān)愛和照料。教師不再是簡單管理者、指揮者或裁決者，更不是機(jī)械灌輸者和傳授者，而是交往環(huán)境創(chuàng)造者、交往機(jī)會(huì)提供者、幼兒發(fā)展支持者。民主育兒觀念要討教師和家長淡化自己權(quán)威，真正站在孩子角度對(duì)待孩子，以一顆童心去了解、讀懂孩子言語與行為。所以，在一日活動(dòng)中，教師和家長要重視與幼兒情感交流，讓幼兒感受到被愛，被關(guān)注，從而產(chǎn)生信賴感、安全感，另外還應(yīng)了解幼兒社會(huì)交往發(fā)展規(guī)律以及幾個(gè)經(jīng)典交往類型。幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)社會(huì)PPT第24頁一、親子交往(

18、一)親子交往定義及嬰兒依戀發(fā)展(二)嬰兒依戀關(guān)系類型與特點(diǎn)(三)親子交往類型與特點(diǎn)(四)親子交往指導(dǎo)二.師幼交往（一）師幼交往定義（二）師幼交往類型及特點(diǎn)（三）理想師幼交往（四）師幼交往注意事項(xiàng)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)社會(huì)PPT第25頁 3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南指出：“家庭、幼稚園和社會(huì)應(yīng)共同努力，為幼兒創(chuàng)設(shè)溫暖、關(guān)愛、平等家庭和集體生活氣氛，建立良好親子關(guān)系、師生關(guān)系和同伴關(guān)系，讓幼兒在主動(dòng)健康人際關(guān)系中取得安全感和信任感?！弊鳛橛字蓤@教師，應(yīng)主動(dòng)爭取家長支持與配合，共同攜手，形成協(xié)力，為幼兒創(chuàng)設(shè)溫暖、關(guān)愛、平等家庭和集體生活氣氛，建立良好親子關(guān)系、師生關(guān)系和同伴關(guān)系，營造寬松友好交往氣氛

19、。幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)社會(huì)PPT第26頁活動(dòng)名稱：親子活動(dòng)-高高興興上幼稚園適用班級(jí)：小班設(shè)計(jì)者：幼兒發(fā)展課程編寫組-幼兒社會(huì)活動(dòng)方案活動(dòng)目標(biāo)：喜歡上幼稚園，能嘗試用簡單詞語和父母交流自己上幼稚園感受?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.我上幼稚園兒歌PPT，掛在班級(jí)微博上。2.自制親子學(xué)習(xí)單我改變（上幼稚園時(shí)情緒、吃飯、走路、交往等方面改變等）、畫筆若干。指導(dǎo)關(guān)鍵點(diǎn)：一、請(qǐng)幼兒向家長講講自己上幼稚園感受。二、家長和幼兒一起觀看班級(jí)微博上PPT，并觀賞兒歌我上幼稚園（一）家長引導(dǎo)幼兒回答：1.兒歌里毛毛蟲上幼稚園高不高興？花蝴蝶呢？2.你愿意當(dāng)毛毛蟲還是花蝴蝶？（二）家長勉勵(lì)幼兒做花蝴蝶，高高興興上幼稚園。三、

20、幼兒和父親、媽媽一起在自制親子學(xué)習(xí)單上填畫-“我改變”（剛上幼稚園時(shí)和現(xiàn)在情緒改變、剛上幼稚園時(shí)和現(xiàn)在吃飯改變等）統(tǒng)計(jì)下自己從剛上幼稚園不習(xí)慣，到自己適應(yīng)、喜歡上幼稚園成長歷程。幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)社會(huì)PPT第27頁 了解幼兒，是適宜交往前提。每個(gè)幼兒都是一本書，一本需要成人不停專心去了解書。我們只有尋找到通向他們心靈世界通道，才能建立彼此信任。幼稚園是幼兒走近社會(huì)第一步，活動(dòng)中教師指導(dǎo)家長，貼近幼兒生活，主動(dòng)配合幼稚園工作，抓住幼兒入園適應(yīng)教育契機(jī)，與幼兒分享閱讀，合作學(xué)習(xí)，經(jīng)過入園前后比較，讓幼兒在說說、畫畫、玩玩等活動(dòng)中感受幼稚園里高興。幼兒與父母最為親近，家長與幼兒在共同閱讀，共同

21、提出構(gòu)想，共同尋求答案交往中，培養(yǎng)幼兒敢說話，愛說話習(xí)慣和能力，幫助幼兒樹立信心，勇于交往，形成主動(dòng)、有效親子交往體驗(yàn)。在教師指導(dǎo)下，在這么交往過程中，家長和幼兒是一個(gè)民主、平等親子關(guān)系，實(shí)現(xiàn)了變傾瀉式說教為滋潤式培育。幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)社會(huì)PPT第28頁以小組為單位，對(duì)以下活動(dòng)進(jìn)行現(xiàn)場執(zhí)教。親子游戲：穿越“沼澤地”游戲目標(biāo)：1經(jīng)過游戲，體驗(yàn)親子活動(dòng)樂趣；2借助室內(nèi)游戲活動(dòng)，熟悉班級(jí)環(huán)境。游戲準(zhǔn)備：1. 制作布網(wǎng)。將廢棄橫幅撕成條，以鴨蛋網(wǎng)兜打結(jié)方式編成網(wǎng)格狀，可系上鈴鐺，并用彩條稍作裝飾。2. 將做好布網(wǎng)系在四張小椅子腳上，布置好場地。游戲玩法：家長懷抱幼兒，用踏步方式一格一格走出布網(wǎng)

22、，過程中以不碰響鈴鐺為佳。親子游戲：寶貝投籃賽游戲目標(biāo)：1嘗試向一定方向擲、扔物體，感受肢體動(dòng)作帶來高興。2借助親子游戲活動(dòng)開展，淡化幼兒環(huán)境陌生感。游戲準(zhǔn)備：塑料方簍、彩色塑料球多個(gè)。幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)社會(huì)PPT第29頁游戲玩法：家長手持方簍，與幼兒保持一定距離，幼兒取球向方簍方向擲、扔；以球入簍為佳，動(dòng)作不限；家長幼兒可交換進(jìn)行游戲。親子游戲：奇妙山洞游戲目標(biāo)：1體驗(yàn)親子合作游戲樂趣。2經(jīng)過游戲活動(dòng)，熟悉班級(jí)室內(nèi)環(huán)境。游戲準(zhǔn)備：將彩條纏繞于中型塑料圈上進(jìn)行裝飾，利用透明膠帶把塑料圈底部固定在有一定重量盒子上，使圈穩(wěn)固豎立。幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)社會(huì)PPT第30頁請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面兩個(gè)背

23、景片段，然后試著完成后面作業(yè)。背景片段一：晨間接待 媽媽送明明去幼稚園，在門口碰到張教師，媽媽說：“明明叫張教師。”明明聲音小得像蚊子叫。明明媽媽生氣地說：“人家孩子小嘴特甜，人見人愛。我這孩子，天天見人不打招呼，天天都得我先叫他喊叔叔、阿姨，她才喊。”背景片段二：角色吸引孩子 在角色游戲中，孩子們提議開個(gè)“餐館”，好幾個(gè)孩子都想做“老板”，結(jié)果大家爭吵起來，互不相讓。這時(shí)，教師參加到游戲中來，主動(dòng)要求飾演老板，在游戲中，“老板”主宰一切，游戲按照“老板”安排一步一步進(jìn)行著，孩子們成了“打工仔”。幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)社會(huì)PPT第31頁背景片段三：搶玩具怎么辦 寶寶想玩木馬，可是貝貝搶在前面

24、上去了。一個(gè)果斷要上，一個(gè)果斷不讓。怎么辦？貝貝媽媽引導(dǎo)兩個(gè)孩子相互討論，最終未達(dá)成協(xié)議。寶寶媽媽說：“假如兩個(gè)人都玩，那就誰也玩不成了，怎么辦？”貝貝想了半天說：“那我先玩五分鐘，再讓給寶寶玩，寶寶也玩五分鐘，然后讓給我?！睂殞氁餐膺@么決定時(shí)候，問題就處理了，兩個(gè)人都能夠開心地玩了。作業(yè)一：結(jié)合案例一，你認(rèn)為明明媽媽交往語言適宜嗎？請(qǐng)你分析后并提出合理提議。作業(yè)二：結(jié)合案例二，請(qǐng)你分析該教師交往態(tài)度、交往行為是否適宜？為發(fā)展幼兒社會(huì)交往能力，正確做法是什么？作業(yè)三：結(jié)合案例三，寶寶媽媽和貝貝媽媽做法哪些是值得學(xué)習(xí)？幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)社會(huì)PPT第32頁活動(dòng)名稱：我來問候您活動(dòng)班級(jí)：中大

25、班設(shè)計(jì)者：選自甘建梅主編學(xué)前幼兒社會(huì)教育活動(dòng)目標(biāo)：1.經(jīng)過自己行為，表現(xiàn)對(duì)老人尊敬與愛戴，體驗(yàn)小區(qū)居民間互助關(guān)系。2.學(xué)習(xí)大膽與他人交流溝通，鍛煉社會(huì)交往能力。3.能在陌生人面前大膽演出?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.錄音機(jī)一臺(tái)、磁帶；2.準(zhǔn)備好舞蹈、歌演出等節(jié)目；3.每人自帶小禮品，幼稚園準(zhǔn)備一些禮品。幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)社會(huì)PPT第33頁活動(dòng)過程：一、活動(dòng)前準(zhǔn)備 請(qǐng)幼兒回想上次參觀敬老院情況。 提出活動(dòng)要求。 抵達(dá)敬老院。二、組織幼兒與老人一起游戲 讓幼兒為老人演出節(jié)目。 請(qǐng)健康老人和幼兒共同游戲，如拉個(gè)圓圈走走、接小球等。三、組織幼兒與老人說說貼心話 全體幼兒分成6組，各組尋找公共婆婆聊天。 在聊天

26、過程中，教師巡回觀察幼兒與老人交談情況并引導(dǎo)孩子主動(dòng)尋找話題。如您今年多大？ 您最愛吃什么？您最開心事事什么？您最難忘事是什么等等。 對(duì)表現(xiàn)好幼兒及時(shí)給與勉勵(lì)，讓幼兒了解不看他人說話和交談時(shí)東張西望是不尊重行為。四、幼稚園為敬老院贈(zèng)予禮品，并請(qǐng)幼兒為老人送上自己帶來小禮品。五、活動(dòng)結(jié)束，告別敬老院公公婆婆與工作人員，組織幼兒返園。幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)社會(huì)PPT第34頁第三節(jié) 幼兒同伴關(guān)系發(fā)展特點(diǎn)第六章 幼兒社會(huì)交往與價(jià)值幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)社會(huì)PPT第35頁一、知識(shí)技能目標(biāo)1.了解嬰兒期同伴關(guān)系發(fā)生與發(fā)展；2.了解幼兒同伴關(guān)系發(fā)展特點(diǎn)；3.學(xué)習(xí)幼兒同伴交往類型差異并能對(duì)此進(jìn)行判斷分析。

27、二、方法能力目標(biāo)1.經(jīng)過觀察幼兒活動(dòng)，辨析幼兒同伴關(guān)系所處階段；2.能夠區(qū)分同伴交往中不一樣類型幼兒表現(xiàn)差異；3.針對(duì)幼兒同伴交往年紀(jì)差異和個(gè)體差異采取適當(dāng)教育辦法。三、情感態(tài)度目標(biāo)1.公平正確對(duì)待不一樣發(fā)展階段幼兒同伴交往行為；2.富有愛心和耐心對(duì)待同伴交往中處于弱勢地位幼兒。幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)社會(huì)PPT第36頁 剛走上工作崗位某教師被分配到小班代班，剛到班級(jí)時(shí)候，孩子們根本就沒有同伴意識(shí)，只是以自我為中心。在拉小火車出去玩時(shí)候，因?yàn)榍懊鎯和也徽J(rèn)識(shí)，或者不是自己好朋友，就不去拉他衣服或不讓他人拉我衣服，個(gè)別孩子開始慢慢觀察，逐步明白了怎樣拉小火車，也都有了自己好搭檔、好朋友。不過，有

28、個(gè)別孩子一直站在一旁，自己不主動(dòng)去拉兒童火車，其它孩子也拒絕他拉火車，針對(duì)拉火車現(xiàn)象，教師組織一節(jié)社會(huì)教育活動(dòng)，要求讓孩子們明白在拉火車時(shí)候能夠作為一個(gè)集體共同參加游戲,每個(gè)兒童都是好朋友。讓處于“孤立”狀態(tài)孩子打開心胸，走出自己小世界，面向集體，表現(xiàn)出更多交往行為，和小搭檔一起愉快玩耍。幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)社會(huì)PPT第37頁 教師經(jīng)過故事講述，體驗(yàn)稻草人之間友愛感情，并了解兩個(gè)稻草人接納新朋友心態(tài)。教育孩子能在下次拉火車時(shí)候不排斥其它兒童，知道每一個(gè)兒童都是好朋友，讓每一個(gè)幼兒都主動(dòng)與其它幼兒一起游戲拉火車。故事觀賞結(jié)束后，教師組織兩個(gè)兒童飾演稻草人，其它全部兒童飾演西瓜藤，西瓜藤爬呀爬

29、，一個(gè)接一個(gè)兒童牽起了手，最終將兩個(gè)好朋友手牽在了一起。接下來教師讓小班幼兒們練習(xí)拉火車。多數(shù)幼兒在上完課后都知道拉火車時(shí)候不擇友，但仍有一個(gè)小女孩，在搬椅子時(shí)候不愿意放在她不喜歡男孩子身邊。這折射出幼兒同伴關(guān)系有著不一樣特點(diǎn)，交往類型也存在不一樣差異性，我們就來詳細(xì)了解一下幼兒同伴關(guān)系特點(diǎn)和類型差異。幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)社會(huì)PPT第38頁一、嬰兒期（02歲）同伴關(guān)系發(fā)展特點(diǎn)（一）嬰兒同伴關(guān)系發(fā)生（二）嬰兒同伴關(guān)系發(fā)展二、幼兒期（36歲）同伴關(guān)系發(fā)展特點(diǎn)三、幼兒同伴交往中類型差異（一）受歡迎型幼兒（二）被拒絕型幼兒（三）被忽略型幼兒（四）矛盾型幼兒（五）普通型幼兒幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)社

30、會(huì)PPT第39頁 3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南里說：“人際交往和社會(huì)適應(yīng)是幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)主要內(nèi)容，也是其社會(huì)性發(fā)展基本路徑。幼兒在與成人和同伴交往過程中，不但學(xué)習(xí)怎樣與人友好相處，也在學(xué)習(xí)怎樣對(duì)待自己、對(duì)待他人，不停發(fā)展適應(yīng)社會(huì)生活能力?！?所以，教師應(yīng)該在幼稚園為幼兒創(chuàng)造交往機(jī)會(huì)，讓幼兒體會(huì)交往樂趣，讓幼兒社會(huì)交往能力在真實(shí)情景中得到培養(yǎng)。選題普通以活動(dòng)設(shè)計(jì)思緒形式出現(xiàn)。幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)社會(huì)PPT第40頁活動(dòng)名稱：小小火車?yán)饋磉m用班級(jí)：托班、小班設(shè)計(jì)者： 重慶市萬州區(qū)直屬機(jī)關(guān)幼稚園 王輝活動(dòng)目標(biāo)：1.經(jīng)過教師口述，了解故事內(nèi)容。2.體驗(yàn)稻草人之間友愛感情，并了解兩個(gè)稻草人在交往中接納新

31、朋友心態(tài)。3.能在下次拉火車時(shí)候不排斥其它兒童，知道兒童們都是好朋友。活動(dòng)準(zhǔn)備：稻草人圖片，西瓜藤實(shí)物活動(dòng)過程：一、引入：出示圖片，說說兩個(gè)稻草人不一樣，提供背景，兩個(gè)稻草人是好朋友。二、講述故事：講述故事并提問，普通講兩邊故事三、游戲：兩個(gè)兒童飾演稻草人，其它全部兒童飾演西瓜藤，西瓜藤爬呀爬，一個(gè)接一個(gè)兒童牽起了手，最終將兩個(gè)好朋友手牽在了一起。四、延伸：再進(jìn)行一遍游戲，這次不用道具。最終兒童一個(gè)接一個(gè)牽起了手，就像拉起了一輛小火車。幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)社會(huì)PPT第41頁 大部分幼兒在上完課后都知道拉火車時(shí)候不擇友，但仍有一個(gè)小女孩，在搬椅子時(shí)候不愿意放在她不喜歡男孩子身邊。管理一個(gè)班級(jí)

32、并不要求人人都聽令指揮，只要大部分幼兒有好朋友意識(shí)，那么小部分擇友兒童就會(huì)受到指責(zé)，自然就把壞習(xí)慣改了。其次，幼兒同伴關(guān)系建立，是要依靠教師長久、滲透性教育，還應(yīng)以身作則。最終，在管理小年紀(jì)段幼兒時(shí)候，防止刻板說教，應(yīng)該結(jié)合故事、情境等生動(dòng)設(shè)計(jì)，讓幼兒從故事中學(xué)到待人處事道理，并能利用到生活中。幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)社會(huì)PPT第42頁以小組為單位，對(duì)以下活動(dòng)進(jìn)行現(xiàn)場執(zhí)教?；顒?dòng)名稱：抱一抱適用班級(jí)：小班設(shè)計(jì)者：重慶市萬州區(qū)直屬機(jī)關(guān)幼稚園 王輝活動(dòng)目標(biāo)：1.感受到與教師、同伴擁抱親切與溫暖。2.能大膽與同伴進(jìn)行交往?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.故事抱一抱。2.溫馨背景音樂愛我你就抱抱我伴奏版?；顒?dòng)過程：一、體

33、會(huì)與教師抱一抱親切感。提問：當(dāng)你見到他人時(shí)，你會(huì)用什么方法表示你喜歡和熱情？ 誰愿意和教師抱一抱？ 和教師抱一抱后又什么感覺？小結(jié):原來擁抱也是我們見面后表示喜歡一個(gè)方法，也是我們交往一個(gè)方式。幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)社會(huì)PPT第43頁二、觀賞故事抱一抱。 提問 ：小豬都抱了誰？為何要抱這些小動(dòng)物？ 為何大家都喜歡小豬擁抱？三、討論抱抱感覺 提問：你喜歡和誰抱一抱？為何？四、游戲：大家來抱一抱 在溫馨背景音樂愛我你就抱抱我下，邊念兒歌：我叫，我叫，點(diǎn)點(diǎn)頭，笑一笑，親一親，愛我你就抱一抱。邊自由地找自己喜歡同伴，兒歌念完后，好朋友就抱在一起了。教師主動(dòng)去抱一抱害怕、被動(dòng)幼兒讓幼兒知道擁抱也是交往

34、一個(gè)簡單方法。延伸活動(dòng) 離園時(shí)教師、幼兒、同伴之間相互擁抱，說再見。幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)社會(huì)PPT第44頁請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面兩個(gè)背景片段，然后試著完成后面作業(yè)。背景片段一：早上來園提供者：重慶市萬州區(qū)直屬機(jī)關(guān)幼稚園 任曉燕 開學(xué)已經(jīng)有兩個(gè)星期了，這周剛好輪到我上早班。那天，我早早來到班級(jí)等候孩子們來園，大約5分鐘后，我陸續(xù)見到了一張張面帶笑容、稚嫩可愛小臉蛋，孩子們那一聲聲親切問候讓我心花怒放。又過了5分鐘，小雨兒童拉著媽媽手低著頭走進(jìn)了教室，任憑教師多么熱情招呼他，他沒什么反應(yīng)，在自己座位坐了下來，一副極不開心樣子，不論媽媽怎么勸說，他就是不愿向教師問早，但偶然會(huì)偷偷看看教師，不過不會(huì)主動(dòng)與

35、同伴，悄無聲息坐著。有同伴去牽手他玩，他就推開他人。幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)社會(huì)PPT第45頁背景片段二：區(qū)域活動(dòng)提供者：重慶市萬州區(qū)直屬機(jī)關(guān)幼稚園 王輝 區(qū)域活動(dòng)時(shí)間到了，像往常一樣，我讓孩子們自由選擇教室里玩具玩。其它孩子都找到了自己喜歡玩具，只有三三不哭不鬧地在座位上擺弄自己從家中帶來百寶箱。（三三平時(shí)喜歡哭，脾氣急躁，喜歡攻擊他人，常抓傷他人臉，班里家長動(dòng)員孩子躲避她，排斥她）游戲時(shí)三三總是自顧自地玩，過來一會(huì)兒，有5個(gè)孩子一起來邀請(qǐng)三三和大家一起搭積木，當(dāng)三三高興來到積木區(qū)里，另外幾個(gè)孩子大聲說到：搗蛋鬼、搗蛋鬼三三難過哭了。作業(yè)一：分析該幼兒屬于哪種交往類型？作業(yè)二：假如你是該教師

36、，你應(yīng)該怎樣引導(dǎo)幼兒建立正確同伴關(guān)系？幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)社會(huì)PPT第46頁案例：被忽略型幼兒判斷與策略提供者：重慶市萬州區(qū)直屬機(jī)關(guān)幼稚園 王輝 小文，女，4歲，某幼稚園中班幼兒。她從不主動(dòng)與同伴或教師互動(dòng)，對(duì)參加合作性游戲也不感興趣，表現(xiàn)得退縮、自卑、羞怯、離群。孩子一歲半時(shí)候，其父失業(yè)，后以賣燒烤為生。兩歲時(shí)，母親因外遇離家出走。孩子現(xiàn)在跟父親和年邁祖母生活在一起。 抽樣班級(jí)孩子問詢：你最喜歡班級(jí)里誰？最不喜歡誰？小文正面提名少，負(fù)面提名多，屬“被拒絕幼兒”。不喜歡她孩子都說她長得不好看，又臟兮兮，不愿意和我們分享幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)社會(huì)PPT第47頁案例分析： 親子依戀是幼兒社會(huì)

37、化起點(diǎn)，其質(zhì)量對(duì)幼兒社會(huì)化尤其是同伴關(guān)系影響深遠(yuǎn)。母愛缺失使小文沒有建立安全型親子依戀，上幼稚園后，孩子將不安全親子依戀關(guān)系延伸到同伴關(guān)系中來，從而對(duì)同伴抱有不信任甚至畏懼心理，不相處造成被忽略。祖母對(duì)小文也是喋喋不休念叨這呀那，小文內(nèi)心充滿無助、創(chuàng)傷。其實(shí)，被忽略幼兒并非從未產(chǎn)生交往動(dòng)機(jī)，只是負(fù)面情緒與不良社交行為相互交織，造成小文與同伴相處時(shí)被動(dòng)退縮。所以日漸被同伴忽略。策略： 一、家長和教師要主動(dòng)配合，共同幫助小文建立自信，學(xué)會(huì)交往技能和方法。 二、即使個(gè)體氣質(zhì)含有穩(wěn)定性，但氣質(zhì)也是可變。小文家長應(yīng)增強(qiáng)對(duì)小文照料敏感性，為幼兒成長提供一個(gè)溫暖、信任、安全環(huán)境，同時(shí)，家長還要有意識(shí)為小文創(chuàng)

38、造同伴交往機(jī)會(huì). 三、教師要給小文以更多關(guān)注。在日常生活與教學(xué)中，教師應(yīng)該主動(dòng)增加與小文互動(dòng)頻率，關(guān)心和必定他點(diǎn)滴進(jìn)步。教師也能夠經(jīng)過角色飾演等游戲讓小文體驗(yàn)同伴交往樂趣，并給小文同伴交往行為以正強(qiáng)化，增強(qiáng)幼兒與同伴交往信心，使小文逐步融入同伴群體。幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)社會(huì)PPT第48頁第四節(jié) 幼兒社會(huì)交往能力教育關(guān)鍵點(diǎn)第六章 幼兒社會(huì)交往與價(jià)值幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)社會(huì)PPT第49頁一、知識(shí)技能目標(biāo)1.知道怎樣為幼兒同伴交往創(chuàng)設(shè)物質(zhì)與心理環(huán)境；2.了解在在教育和生活中培養(yǎng)幼兒交往技能路徑；3.了解教師在幼兒同伴交往中角色定位。二、方法能力目標(biāo)1.為幼兒社會(huì)交往能力發(fā)展創(chuàng)設(shè)溫馨物理和心理

39、環(huán)境；2.形成良好教育活動(dòng)常規(guī)，養(yǎng)成幼兒良好社交習(xí)慣；3.掌握矯治同伴交往困難及不良同伴關(guān)系策略。三、情感態(tài)度目標(biāo)1.傾注愛心和責(zé)任心為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜交往環(huán)境；2.在矯正幼兒不良交往習(xí)慣中恪守教師專業(yè)倫理。幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)社會(huì)PPT第50頁 一次區(qū)域活動(dòng)中，幼兒們像以往一樣按照自己意愿選擇了自己感興趣區(qū)域，或獨(dú)立、或合作進(jìn)行著游戲，突然，有幼兒跑來告狀了：教師，A兒童和B兒童打起來了我救火似跑過去，及時(shí)阻止了。原來：A兒童想玩B兒童發(fā)光陀螺，B兒童不愿意給，A兒童便用力搶，搶不過來便用拳頭打B兒童臉，于是兩個(gè)兒童就為這事情打起來了。當(dāng)A 想玩B玩具時(shí)，孩子自己應(yīng)該怎樣處理？這反應(yīng)出了孩子

40、什么問題？怎樣培養(yǎng)幼兒交往技能？這些疑問也是我們本節(jié)要處理問題:幼兒社會(huì)交往能力教育關(guān)鍵點(diǎn)。幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)社會(huì)PPT第51頁一、創(chuàng)設(shè)利于同伴交往生活環(huán)境（一）心理氣氛營造（二）物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)二、在生活實(shí)際中練習(xí)，培養(yǎng)交往技能（一）在活動(dòng)中練習(xí)（二）在日常生活中強(qiáng)化三、幼兒社會(huì)交往培養(yǎng)中教師角色（一）引導(dǎo)兒童正確處理合作與競爭（二）同伴交往困難及不良同伴關(guān)系矯治（三）教師模范作用幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)社會(huì)PPT第52頁 3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南要討教師在社會(huì)教學(xué)活動(dòng)中“結(jié)合詳細(xì)情境，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)交往規(guī)則和技能?！睂?duì)幼兒與他人分享玩具、圖書等行為給予必定，與他人發(fā)生沖突時(shí)，知道自己處理

41、問題，結(jié)合詳細(xì)情境，引導(dǎo)幼兒換位思索，學(xué)習(xí)了解他人，學(xué)習(xí)基本交往方法。選題普通以活動(dòng)設(shè)計(jì)思緒形式出現(xiàn)。幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)社會(huì)PPT第53頁活動(dòng)名稱：哥哥姐姐陪我玩適用班級(jí)：小班設(shè)計(jì)者：重慶市江北區(qū)新村幼稚園 冉春活動(dòng)起源：小班幼兒剛?cè)雸@一星期，盡管對(duì)幼稚園外部環(huán)境有了初步適應(yīng)，但還沒有完全適應(yīng)幼稚園生活，為了幫助幼兒更加快度過入園適應(yīng)期，建立起友好輕松幼稚園人際環(huán)境，加強(qiáng)小班與大班幼兒交流與互動(dòng)，故設(shè)計(jì)此次活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1愿意接收大班哥哥姐姐照料，愿意與哥哥姐姐一起交往并游戲。2初步建立幼稚園人際安全感，感受高興幼稚園生活?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1走秀音樂，節(jié)目演出音樂，表情游戲音樂2提前與大班教

42、師聯(lián)絡(luò)，請(qǐng)大班幼兒事先準(zhǔn)備好節(jié)目演出與互動(dòng)游戲。預(yù)知經(jīng)驗(yàn)：大班幼兒與小班幼兒都會(huì)玩表情變變變游戲。幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)社會(huì)PPT第54頁活動(dòng)過程：一、哥哥姐姐見面秀。聽說今天會(huì)有哥哥姐姐來我們班和我們一起玩哦，一起來看看她們是誰吧！播放走秀音樂，請(qǐng)大班幼兒逐一走進(jìn)教室排成隊(duì)伍。請(qǐng)大班幼兒簡單自我介紹，并與小班幼兒打招呼。二、大大小小對(duì)對(duì)碰。（一）播放節(jié)目演出音樂，大班幼兒演出節(jié)目送給小班幼兒。提問：剛才哥哥姐姐給我們演出了好看節(jié)目，你最喜歡哪個(gè)哥哥姐姐？（二）請(qǐng)幼兒說一說自己喜歡哥哥姐姐。提問：哥哥姐姐不但會(huì)演出節(jié)目還會(huì)玩好玩游戲哦，你們?cè)敢夂透绺缃憬阃婧猛嬗螒騿?？（三）游戲：表情變變變?qǐng)

43、幼兒去找一位自己喜歡哥哥姐姐坐在一起，向哥哥姐姐介紹自己名字，向哥哥姐姐表示自己對(duì)他喜歡。播放表情游戲音樂，請(qǐng)大班幼兒與小班幼兒一起玩表情變變變游戲。（活動(dòng)時(shí)關(guān)注幼兒表現(xiàn)，并適當(dāng)指導(dǎo)小班幼兒交往方法）幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)社會(huì)PPT第55頁三、互動(dòng)游戲歡樂多提問：大班哥哥姐姐除了會(huì)唱歌跳舞還有很多本事哦，你們想知道她們還有什么本事嗎？請(qǐng)大班幼兒說說自己會(huì)其它本事（講故事、玩手指游戲、唱兒歌），并和結(jié)正確小班幼兒一起相互分享自己本事。四、延伸活動(dòng)：大手牽小手。請(qǐng)大班幼兒餐以后班級(jí)幫助小班幼兒喂飯，與幼兒一起玩玩具，分享游戲，閱讀圖書，牽手幼兒散步，向幼兒介紹幼稚園不一樣地方和教室。幼兒園教育活

44、動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)社會(huì)PPT第56頁 本活動(dòng)關(guān)注了新入園小班幼兒對(duì)人際環(huán)境適應(yīng)，同時(shí)也體現(xiàn)了不一樣年齡段互動(dòng)與交往，大班幼兒加入吸引了小班幼兒注意力，從而減輕入園焦慮。其次大班幼兒以主動(dòng)快樂狀態(tài)與小班幼兒互動(dòng)，留給小班幼兒是幼兒園生活是快樂有趣經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)小班幼兒以大班幼兒為榜樣學(xué)習(xí)動(dòng)力。由延伸活動(dòng)可以看出，大小混齡活動(dòng)可以在很多日常環(huán)節(jié)中進(jìn)行，激發(fā)和提升大班幼兒照顧關(guān)心他人情感和能力，幫助小班幼兒提升社會(huì)交往能力同時(shí)，也讓小班幼兒更快適應(yīng)幼兒園物質(zhì)環(huán)境和人際環(huán)境，更快度過入園適應(yīng)期，所以此次混齡活動(dòng)具有雙贏意義。幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)社會(huì)PPT第57頁以小組為單位，對(duì)以下活動(dòng)進(jìn)行現(xiàn)場執(zhí)教活動(dòng)名稱：

45、借玩具適用班級(jí)：小班下期設(shè)計(jì)者：萬州區(qū)直屬機(jī)關(guān)幼稚園 王輝 活動(dòng)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)用咨詢言行向同伴借玩具或交換玩具。2學(xué)習(xí)初步與同伴交往方法。3.體驗(yàn)與同伴分享高興。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.拼插玩具、皮球、小汽車各一；2.幼兒自帶心愛玩具；3.三段情景演出。幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)社會(huì)PPT第58頁活動(dòng)過程：一、觀看情景演出“小貓玩拼插玩具”，學(xué)習(xí)利用交往禮貌語言。1看情景演出：小貓拿著拼插玩具邊走邊說：“我是一只漂亮小貓，這是媽媽給我買玩具，真好玩!”提問：小貓玩具你想玩嗎? 那說什么樣話，才能跟小貓借到玩具呢?2.個(gè)別、集體練習(xí)禮貌語言，如：請(qǐng)你把玩具借給我玩玩，好嗎?謝謝!3.小結(jié)：想玩他人玩具，能夠跟他說有禮貌話，這么他人會(huì)很愿意把玩具借給你玩。二、觀看情景演出“小貓玩皮球”，學(xué)習(xí)合作玩玩具方法。1.看情景演出：小貓邊玩皮球邊說：“這是教師送給我新皮球，我拍一拍，它跳一跳，我能夠拋一拋、滾一滾，真好玩!”提問：你想玩小貓皮球嗎?假如想玩，你有什么好方法?幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)社會(huì)PPT第59頁2.利用情景一中交往方法。幼兒禮貌地向小貓借玩具，小兔拒絕道：“不行，這只新皮球我還沒玩夠呢!給你玩了，我就沒有玩了?！碧釂枺簽楹尾辉敢獍淹婢呓杞o你們玩?有什么方法能讓她和你都能玩到皮球呢?3.教師引導(dǎo)幼兒合作玩方法如向小貓借玩具說：“小貓，我和你一起玩滾皮球好嗎?”4.提問