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1、歌曲-打靶歸來主講人：麥振枝 綜合藝術(shù)一年級(jí)/?fromuid=22138 想一想打靶歸來的風(fēng)格？這種風(fēng)格有什么特點(diǎn)？ 請(qǐng)列舉與他音樂風(fēng)格相似的作品？歌曲的情緒是怎樣？/?fromuid=22138進(jìn)行曲的特點(diǎn)進(jìn)行曲：源于軍隊(duì)中用來統(tǒng)一步伐、表現(xiàn)雄壯軍威、鼓舞士氣的隊(duì)列音樂，是一種用步伐節(jié)奏寫成的聲樂曲或器樂曲。聽起來雄壯有力又有行進(jìn)感。常用2拍子和4拍子。步伐節(jié)奏：強(qiáng)弱交替出現(xiàn)、速度為步行速度的節(jié)奏就是步伐節(jié)奏。 歌曲創(chuàng)作背景 王永泉在一次偶然的機(jī)會(huì)看到了牛寶源在一本軍區(qū)的雜志上寫的一首描寫戰(zhàn)士打靶歸來時(shí)情景的一首小詩，后經(jīng)過王永泉的修改及譜曲，就有了今天這首膾炙人口的軍旅歌曲詞作者：牛寶源

2、詞曲作者：王永泉 熱 身 操氣息訓(xùn)練：以硬起聲“激起”的方式吸氣，“S”把氣息呼出來，氣息要求勻、慢、深開口練習(xí)：身體彎曲30度角，雙腳與肩同寬，左手扶住下巴，上口蓋往上張開 練 聲 曲 1 2 3 2 |1 - |ha ha ha1 3 5 0|5 0 5 3|1 -|lu lu lu lulu lu X X | X X X X |X -| 節(jié) 奏 訓(xùn) 練X X X | X X X | X-|2/4 教師指揮，學(xué)生演唱。（通過教師的指揮，讓學(xué)生更好的運(yùn)用聲音）。師生合作/?fromuid=22138課堂即興針對(duì)進(jìn)行曲的節(jié)奏特點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)們?yōu)榇虬袣w來這首作品創(chuàng)編動(dòng)作，然后進(jìn)行表演唱 分成兩組進(jìn)行討論 小結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生們喜愛軍旅歌曲，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛生活。/?fromuid=22138思考與拓展？下課后，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合第二段歌詞，為這首歌曲重新填寫歌詞。（歌

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