頂崗實習(xí)總結(jié)

1、第 第 頁頂崗實習(xí)總結(jié)一、 思想方面三位老師思想上要求進(jìn)步，喜愛教育事業(yè)，塔實肯干，任勞任怨。一到學(xué)校，就積極投入到教育教學(xué)工作中，仔細(xì)聽課，積累閱歷，仔細(xì)備課，努力上好每一節(jié)課，積極參與學(xué)校組織的各項活動。學(xué)校將她們安排在我校光盤播放室，在學(xué)校餐廳就餐。周六周日餐廳不賣飯，她們就吃方便面，條件艱苦，生活上她們從沒有向?qū)W校提任何要求。二、業(yè)務(wù)方面1、虛心學(xué)習(xí)，積累閱歷三位實習(xí)老師在明的確習(xí)任務(wù)后，利用一周時間跟指導(dǎo)老師同步進(jìn)課堂，熟識我校三環(huán)六步教學(xué)模式，積累直觀閱歷。第二周開始，在老師指導(dǎo)下上講臺實習(xí)授課。在上課期間，三位實習(xí)老師在教育處到安排下，邊學(xué)習(xí)邊實踐。仔細(xì)對待工作，敬業(yè)精神令人敬佩

2、。孟麗鴿老師為了熟識教材，每天早晨在宿舍大聲朗讀課文，辦公期間積極與我校老師爭論課文的考點、重點、難點。2、腳踏實地、仔細(xì)負(fù)責(zé)由于九班級是畢業(yè)班，曹聰杰老師只安排了一個班，一周9節(jié)課，蘇靜老師一周10節(jié)課，孟麗鴿老師一周18節(jié)課，普布老師一周16節(jié)課。猛然踏入教學(xué)崗位，課又多，一下子真的很難適應(yīng)。但是四位高校生勇挑重?fù)?dān)。在實習(xí)期間她們堅守工作崗位，從未耽擱過同學(xué)一節(jié)課，她們跟我校老師一樣，上下課，辦公、值班、中午坐班。3、自強自強、不甘落后到校工作后她們很少回鄭州，周六在學(xué)校洗衣服，看書無聊的話到操場打籃球。她們真的把這里當(dāng)成了自己的家。雖然是剛剛踏上工作崗位，各位老師絲毫沒有懈怠，孟麗鴿老師

3、的書上寫的密密麻麻，不漏掉語文課上的每一個知識點，曹聰杰老師的英語教案上，三環(huán)六步每個環(huán)節(jié)用多長時間，提問幾個同學(xué)都具體注明，她們這種不甘落后的精神值得我校老師學(xué)習(xí)。4積極開展校本教研，將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到教學(xué)中四位老師能否上好課是我校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的問題。蘇靜和曹聰杰老師上課是教室內(nèi)總是掌聲不斷，同學(xué)歡呼雀躍異樣興奮，而其他老師上課時卻空氣沉悶，氣氛不活躍。后來經(jīng)過調(diào)查發(fā)覺兩位老師采納的.是瘋狂英語講解方法，這種方法與傳統(tǒng)教法相比頗受同學(xué)歡迎。她們?nèi)〉玫某晒怯心抗捕玫?，但究竟是初凳三尺講臺，教學(xué)技能、業(yè)務(wù)素養(yǎng)還不夠完善，在實習(xí)期間存在以下幾點問題1、 老師基本功還需進(jìn)一步完善。如：孟麗鴿、普布板書較差，需要加強練習(xí)。2、 處理教材技能欠缺。備課時嚴(yán)格根據(jù)教參，依靠得太緊，沒有突出自己的風(fēng)格。3、 處理突發(fā)事項技能差，課堂應(yīng)變技能有待完善。4、 應(yīng)當(dāng)留意課后反思和教學(xué)案例的收集。一節(jié)課取得勝利后要抓緊開展反思，不斷積累才能獲得提高。這就是問題課題、成長就成果的校本教研原那么!兩個月的實習(xí)時間轉(zhuǎn)瞬即逝，臨走時同學(xué)們戀戀不舍，熱淚盈眶