教育實(shí)習(xí)輔導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)分享課件_第1頁
教育實(shí)習(xí)輔導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)分享課件_第2頁
教育實(shí)習(xí)輔導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)分享課件_第3頁
教育實(shí)習(xí)輔導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)分享課件_第4頁
教育實(shí)習(xí)輔導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)分享課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩8頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2022/9/14教育實(shí)習(xí)輔導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)分享教育哲學(xué)檢定考準(zhǔn)備楊洲松國立暨南國際大學(xué)課程教學(xué)與科技研究所副教授兼師資培育中心實(shí)習(xí)輔導(dǎo)組組長教育哲學(xué)檢定考準(zhǔn)備教育哲學(xué)的重要性教育哲學(xué)科目的重點(diǎn)教育哲學(xué)申論題答題方式考古題釋義結(jié)語教育哲學(xué)的重要性教育上我們能知道甚麼？教育上我們能做些甚麼？教育上我們能希望甚麼？教育哲學(xué)科目的重點(diǎn)教育的概念與本質(zhì)哲學(xué)的基本問題與教育重要的教育學(xué)說當(dāng)代重要思潮的教育意義教師哲學(xué)教育的概念與本質(zhì)教育的意義教育的對象教育的概念教育的規(guī)準(zhǔn)教育的目的重要的教育學(xué)說實(shí)驗(yàn)主義與進(jìn)步主義教育運(yùn)動永恆主義、精粹主義與博雅教育自然主義與兒童中心的教育改革解學(xué)?；c浪漫主義教育運(yùn)動當(dāng)代重要思潮及其教育意義語言哲學(xué)與分析取向的教育哲學(xué)批判理論與批判取向的教育哲學(xué) 存在主義教育哲學(xué)與生命教育 女性主義、關(guān)懷倫理學(xué)與教育 後現(xiàn)代取向的教育哲學(xué)其他（詮釋學(xué)、現(xiàn)象學(xué)、解構(gòu)主義、文化研究、後殖民主義、全球化、公民素養(yǎng)、人權(quán)教育、生態(tài)教育） 教育哲學(xué)申論題答題方式一、綱舉目張二、層次分明三、標(biāo)題工整四、行文清晰五、切中要旨（教育哲學(xué)申論題答題方式）考古題釋義暨大師培97

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論