幼兒園大班科學活動之動物之間怎樣聯(lián)系教學方案設計

1、第 第 頁幼兒園大班科學活動之動物之間怎樣聯(lián)系教學方案設計活動目標：1.了解動物通過聲音、行動、氣味等傳遞信息的方式。2.萌發(fā)對動物傳遞信息的方式的愛好和探究的愿望?；顒舆^程：一、開始部分；老師和幼兒共同爭論我們生活中的聯(lián)絡方式，從而引發(fā)幼兒了解動物之間的聯(lián)絡方式。提問：生活中我們都會用什么方式與小伙伴溝通？老師：小動物不會我們?nèi)祟惖恼Z言，那么它們是怎樣聯(lián)絡同伴的呢？二。、基本部分：1、幼兒了解幾種動物的聯(lián)系方法。1、今日郝老師就給小伙伴帶來了一段有趣的視頻。孔雀開屏A你們知道孔雀是怎么傳遞信息的嗎？B請小伙伴看一段錄像，看看孔雀是怎么開屏的。C孔雀開屏要表達什么信息呢？幼兒自由回答老師小結(jié)：

2、呈現(xiàn)自己美麗羽毛的是雄孔雀，它豎起自己漂亮的羽毛，可能是向其他雄孔雀炫耀，或者向雌孔雀表示自己的喜愛，還有就是在公園里圍觀的人們發(fā)出警告，它那五彩繽紛的羽毛就是展示自己，恐嚇敵人的武器，它是用色調(diào)來傳遞信息的。(2)下面一種小動物，我出謎語看你們能不能猜出來。老師用謎語引出蜜蜂?！俺岚蛞徽沽辆Ь?，成天飄舞花叢中，手足不嫌愛勞動，釀造蜜糖好過冬”師：你們知道蜜蜂是怎么傳遞信息的嗎？幼兒自由回答 看視頻。老師小結(jié)：蜜蜂是一種很奇妙的昆蟲，當它發(fā)覺可以采蜜地方的時候，就會回到自己的巢里，用特別的“舞蹈方式”搖擺尾巴舞、“8”字形舞來向同伴通報蜜源的遠近和方向。蜜蜂是靠動作來傳遞信息的。3出示螞蟻圖，

3、引起幼兒要了解螞蟻是怎樣傳遞信息的欲望。師：看一看它是誰？你們知道螞蟻是怎么傳遞信息的嗎？幼兒自由回答老師小結(jié)：螞蟻發(fā)覺食物后，為了告知同伴食物的位置，便一路留下記號直到巢中，它是在做什么記號呢？它的腹部尖端就會分泌出一種有氣味的物質(zhì)粘在地上，其它的螞蟻就依據(jù)這種味道一貫找到食物所在的地方，因此一只只的螞蟻就很自然地排成了隊伍，除了這種有氣味的物質(zhì)，不過也得靠觸角才能接受信息，螞蟻的觸角不僅可以感知聲音，還能感覺味道，它們會通過觸角來辨別對方的氣味，以確定自己真正的同伴，螞蟻是靠氣味及它的觸覺、味覺來傳遞信息。4聽聽是誰的聲音，引出蟋蟀。師：你們知道蟋蟀是怎么傳遞信息的嗎？幼兒自由回答老師小結(jié)

4、：蟋蟀發(fā)出的聲音不是它的叫聲，它是靠翅膀摩擦發(fā)出樂曲一樣悅耳好聽的聲音，還有我們生活中見過蟈蟈、蝗蟲等小昆蟲它們的叫聲也是翅膀震驚發(fā)出的。5老師總結(jié)：孔雀是靠顏色顏色聯(lián)系同伴，蜜蜂是靠動作聯(lián)系同伴。螞蟻是靠氣味聯(lián)系同伴。蟋蟀是靠翅膀震驚發(fā)出的聲音聯(lián)系同伴，2、老師引導幼兒進行分類。那除了這些小動物之外，郝老師今日還請來了一些小動物，你們想一想他們是怎么與自己的同伴聯(lián)系的。我們把他進行一下分類靠聲音的：小鳥 小狗 青蛙 靠色調(diào)的：蝴蝶 靠味覺的：小貓 行動：大象3、幼兒帶頭飾進行表演，老師參加其中?？吹搅诉@么多可愛的小動物們，你們喜愛他們嗎？那就過來選擇一種小動物，與自己的.同伴打招呼吧。4、觀

5、看課件，知道人類仿照動物的聯(lián)絡方式做了很多事情。老師：小伙伴過來休息一下，動物伙伴們的本事大不大，在生活中我們還學習了動物伙伴的本事制造了各種奇妙的東西。長頸鹿：人們利用他的形狀特征造成了大吊車。幫人們節(jié)約了力氣。鳥：人們利用它能飛的特點制造了飛機，可以承載客人到世界各個地方。海豚：超聲波聯(lián)絡方式對治療腦癱患兒特別有效。蝙蝠：超聲波聯(lián)絡方式發(fā)現(xiàn)了雷達。發(fā)出超聲波的地方是口鼻的位置，在黑暗中能利用回聲定位，超聲波反射回來，它們的耳廓所接受就能有效的回避障礙物和追捕飄舞的昆蟲。人們利用這個原理制造了雷達，能夠發(fā)出無線電波在飛機上，電波一遇到障礙，就會反射回來，顯示在熒光屏上，所以，飛機在夜里也非常安全。鯨魚：利用他能潛水的生理特點制造了潛水艇?？梢詽撊肷詈?，了解深海的神秘。狗：氣味聯(lián)系方式搜救犬。援助警察叔叔捉壞人，可以救人，是人類的好伙伴。蜻蜓：人類利用它的翅膀在天上飛行的原理制造了直升飛機。直升機由于