統(tǒng)編版三年級語文上冊習(xí)作《我來編童話》精品課件【最新】

1、習(xí)作：我來編童話統(tǒng)編版語文三年級上冊第1課時(shí)課前導(dǎo)入 你讀過的童話故事中，有沒有想象豐富、奇特，讓你印象深刻的人物或情節(jié)呢？小姑娘長得還沒有大拇指的一半大王子變成了野天鵝一只丑小鴨變成了美麗的白天鵝童話世界多么神奇啊!我們也來編童話故事吧。 看到這些詞語，你的腦海里浮現(xiàn)出了怎樣的畫面？你想到了什么樣的故事？發(fā)揮想象，把故事寫下來。習(xí)作內(nèi)容國王 黃昏 廚房啄木鳥 冬天 超市森林玫瑰花 星期天 小河邊 本次習(xí)作的主題是編童話?？梢詮臅兴o的角色中任選一個(gè)或幾個(gè)。如果有需要，也可以添加自己喜歡的其他角色。1.選角色、時(shí)間和地點(diǎn)。寫法培優(yōu)國王 黃昏 廚房啄木鳥 冬天 超市森林玫瑰花 星期天 小河邊角

2、色時(shí)間地點(diǎn)除了這些詞語，你也可以選擇其他角色、時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行組合，形成多樣的故事情境。角色時(shí)間地點(diǎn)2.構(gòu)思情節(jié)。先思考：故事中的角色都有什么特點(diǎn)？故事為什么發(fā)生在這個(gè)時(shí)間？為什么發(fā)生在這個(gè)地點(diǎn)？然后再構(gòu)思具體情節(jié)。國王與玫瑰花角色善良的國王多愁善感的玫瑰花玫瑰花感到很孤獨(dú)國王與玫瑰花相遇時(shí)間：黃昏地點(diǎn)：小河邊示 例他們在那里做什么？它們之間發(fā)生了什么故事？最后結(jié)果怎樣？示例：有一天黃昏，國王正在小河邊散步，此時(shí)，玫瑰花無精打采，因?yàn)樗械焦聠?。國王把玫瑰花移到了自己熱鬧的王宮里。玫瑰花從此開朗起來，每天都笑得很開心，也更美麗了。國王與玫瑰花起因國王在小河邊散步，發(fā)現(xiàn)一朵玫瑰花無精打采。國王把孤

3、單的玫瑰花移到了熱鬧的王宮里。玫瑰花變得開朗，更加美麗。經(jīng)過結(jié)果3.編寫故事。大膽展開想象，賦予主人公人的感情和行為，同時(shí)不要忘記主人公本身的特點(diǎn)。把故事的經(jīng)過寫清楚?？蓪适轮械慕巧M(jìn)行語言、動(dòng)作、心理描寫，豐富故事中的角色形象。給童話擬一個(gè)題目，可用主人公命題，如善良的國王國王與玫瑰花等；也可用地點(diǎn)命題，如森林超市小河邊等。注意題目要寫在第一行的中間。4.修改習(xí)作。1.看句子是否通順；2.看有沒有錯(cuò)別字；3.嘗試用修改符號(hào)進(jìn)行修改。習(xí)作：我來編童話統(tǒng)編版語文三年級上冊第2課時(shí)誰是最美的花 一年一度的最美花朵選拔賽，開始啦! 各種各樣的花朵都聚集在春天，都想贏得比賽，獲得“最美花朵”稱號(hào)和專

4、屬皇冠。比賽由春姑娘當(dāng)裁判，每個(gè)花朵都想把自己最美麗的一面展示出來。范文展示 桃花最先開口:“桃花是最美的花。粉紅粉紅的臉蛋，多可愛呀!”聽了這話，山茶花就不服氣了:“我們山茶花才是最美麗的。多層的花瓣，火焰般紅色的臉蛋，而且是純天然的?！彼齻儍勺寤ǔ沉似饋怼?“別吵了!”春姑娘大聲喊道，“桃花和山茶花因在公共場合大吵大鬧，取消比賽資格。”什么?桃花和山茶花大吃一驚，卻又沒有什么辦法，只好灰溜溜地逃出比賽場地。 春姑娘嘆了口氣，掃視全場所有的花朵，只見梅花一人站在角落里。她好奇地走了過去，問道:“你怎么不去爭最美花朵呀?”梅花搖了搖頭，小聲說道:“有什么用呢?冬天一樣會(huì)被冬爺爺?shù)暮L(fēng)吹碎的。”

5、 春姑娘恍然大悟，原來眼前這個(gè)散發(fā)著一陣陣清香的梅花才是真正的“最美花朵”。在其他花朵爭吵之時(shí)，春姑娘已經(jīng)把梅花拉到了評委區(qū)，高聲宣布:“梅花，將成為本次最美花朵選拔賽的總冠軍!”其他的花朵聽了，很不服氣:“什么呀，你看它的顏色，一點(diǎn)兒都不好看?！薄熬蛻{她能在冰天雪地里堅(jiān)強(qiáng)地活下來?！比珗鲱D時(shí)鴉雀無聲。 就這樣，梅花成了“最美花朵”。 本文開頭交代了故事的時(shí)間、地點(diǎn)和角色，講述了百花爭奪“最美花朵”的故事，通過對話推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，強(qiáng)調(diào)了梅花的堅(jiān)強(qiáng)、高潔，想象豐富，構(gòu)思獨(dú)特?？傇u開篇介紹了主人公的缺點(diǎn)，為下文描寫伏筆。 啄木鳥今年上三年級了。可是它最不愛上的就是數(shù)學(xué)課。 啄木鳥的媽媽開了一個(gè)森

6、林超市。森林超市 佳作引路 名師評價(jià)例文點(diǎn)評 星期天的早晨，媽媽告訴它:“今天我要去照顧外婆，你能幫我工作一天嗎?”“當(dāng)然可以?！弊哪绝B高興得跳了起來，因?yàn)楫?dāng)售貨員是它一直以來的夢想。為下文故事情節(jié)的展開做好鋪墊。 媽媽剛走，山羊伯伯就來了。它拿了一塊面包，說:“面包多少錢?”啄木鳥說:“2元”。山羊伯伯給了它5元，啄木鳥不知道該給山羊伯伯找多少錢。山羊伯伯說:“你應(yīng)該找我3元。” 啄木鳥因?yàn)椴幌矚g上數(shù)學(xué)課，在日常生活中遇到了困難。 山羊伯伯走了一會(huì)兒，啄木鳥的好朋友叮當(dāng)狗走了進(jìn)來。叮當(dāng)狗要買五個(gè)彈力珠。一個(gè)彈力珠是5角錢，5個(gè)彈力珠多少錢呢?啄木鳥說是3元，叮當(dāng)狗說是2元。兩人發(fā)生矛盾。啄木

7、鳥說:“老師教我們的乘法口決上不是五五三十嗎？”叮當(dāng)狗說:“你胡說，老師教我們背的乘法口決是五五二十。我們平時(shí)關(guān)系那么好?，F(xiàn)在我來你家買東西，你不給我優(yōu)惠，還多算我一元錢。哼，我要和你絕交。” 這段對話描寫，讓我們仿佛看到兩個(gè)小孩子在鬧矛盾的場景。 它們倆個(gè)誰也說服不了誰。于是，它們?nèi)氯轮W(xué)校找老師。 老師正在批改作業(yè)，聽完它們倆的傾訴，連話也沒說，抬起頭來指了指黑板。 啄木鳥和叮當(dāng)狗這才看到黑板上一行整齊的乘法口決，第二行第一個(gè)就寫著五五二十五。它們倆個(gè)的臉都紅了。 晚上媽媽回來了，它問啄木鳥:“今天當(dāng)售貨員感受怎么樣?”啄木鳥低下了頭，羞愧地說:“媽媽，我以后一定要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。”媽媽欣

8、慰地說:“好孩子！” 啄木鳥認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)，向媽媽保證以后要好好學(xué)習(xí)。 小作者用“啄木鳥、星期天、森林超市”，講述了啄木鳥因數(shù)學(xué)不好鬧出笑話的故事，對人物進(jìn)行了動(dòng)作、語言、神態(tài)等描寫，情節(jié)曲折，想象豐富。總評：開篇點(diǎn)明故事的角色、時(shí)間和地點(diǎn)，用上了本次習(xí)作提供的詞語，構(gòu)建了故事情境。 一天黃昏，國王來到郊外的小河邊散步。走著走著，他發(fā)現(xiàn)一朵玫瑰花無精打采地站在那兒，孤零零的。國王與玫瑰花 佳作引路 名師評價(jià) 國王很疑惑，就問玫瑰花：“玫瑰玫瑰，今天天氣這么好，你怎么垂頭喪氣的？” 玫瑰花說：“國王先生，我太孤單了！我在這里沒有一個(gè)朋友。” 國王想了想，說：“我的王宮里有很多你的朋友，你愿意

9、和我一起回王宮嗎？”通過國王和玫瑰花的對話，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，也表現(xiàn)了國王的善良。 玫瑰花一聽，高興極了：“尊敬的國王，我非常愿意！”于是，國王讓仆人拿來鐵鍬和花盆，他要親自移栽這朵玫瑰花。他先拿著鐵鍬，小心翼翼地扒開玫瑰花身邊的通過“扒、挖、移、放、培、澆”等動(dòng)作，詳細(xì)敘述國王移栽玫瑰花的經(jīng)過，突出了國王的細(xì)心、善良。雜草，然后一點(diǎn)一點(diǎn)地往下挖，邊挖邊問：“玫瑰，我沒有碰到你的花根吧？”過了很長時(shí)間，國王才把玫瑰花從土中連根移出來。他把玫瑰花慢慢地放進(jìn)花盆，培好土，并給它澆了點(diǎn)兒水。玫瑰花看著自己完好的身體，感激地說：“謝謝您，國王先生?！?回到王宮，國王把玫瑰花移栽到花園中，和她的朋友緊挨著，玫瑰花漸漸開朗起來，變得更加美麗。 春天到了，國王來到花園欣賞美景，忽然看到一朵玫瑰花美麗綻放，他開心極了！運(yùn)用擬人手法，將玫瑰花微微擺動(dòng)的樣子說成是點(diǎn)頭，生動(dòng)形象，同時(shí)交代了故事的結(jié)局。原來，這就是他從小河邊移栽回來的那一朵呀！此時(shí)，這朵玫瑰花正微微點(diǎn)頭，在向國王表達(dá)謝意呢！ 小作者用“國王、