一年級下冊統(tǒng)編語文《我多想去看看》第一課時精品教案

1、 eq o(sup7(),sdo5(2我多想去看看) 我多想去看看這篇課文是一首詩歌，用第一人稱，以兩個孩子的口吻，道出了他們心中的愿望到外面去看看，了解外面的世界，表達了孩子們對祖國的熱愛之情。詩歌感情真摯，語言樸實，字字句句浸透著作者的情感。學生對北京、新疆有一種天然的向往之情，教學中要點燃這種激情，利用這種激情，引導學生想象首都北京、新疆天山的壯觀。由于大部分學生沒有去過北京、新疆，可以在適當?shù)臅r機利用多媒體讓學生欣賞北京的風光和新疆的自然美景，向學生講一講北京、新疆的風土人情，為情感的激發(fā)創(chuàng)造條件。1認識“想、告”等11個生字，會寫“多、會”等6個生字。2能正確、流利、有感情地朗讀課文

2、；積累詞語，讀好帶有感嘆號的句子。3通過誦讀和交流，體會“我”想去看看外面世界的強烈感情，激發(fā)學生對祖國山河的熱愛之情。重點：識字，寫字；積累偏正結構短語，讀好帶有感嘆號的句子。難點：體會“我”想去看看外面世界的強烈感情。教師：天安門、天山圖片；升旗儀式錄像。學生：預習課文。2課時1認識“想、告”等11個生字。2初步了解課文內容。一、對話導入。師：同學們在假期有隨家人一同外出旅行的經歷嗎？(學生自由發(fā)言)我國有很多美麗的地方值得我們去看看，今天我們就一起去北京、新疆看看。(板書課題)二、整體感知。1(出示北京的風景圖片)同學們，北京歷史悠久，風景迷人，看到這么美的景色，你有什么想說的嗎？(引導

3、學生用不同的句式來談自己的感受，如“北京太美了！”“我很想去看看?！薄拔艺嫦肴タ纯??！?2今天，有一位同學和你們一樣，也很想到北京去看看，請大家打開書本，仔細聽，想想你聽懂了什么。(多媒體播放課文第1自然段的朗讀錄音)3剛才大家都聽得很認真，那么你聽懂了什么？(學生各抒己見)4剛才有一位同學說得很好，他說他讀懂了這位同學很想到北京去看看，來，請你說說你是從課文的哪一句話中看出來的。把這句話讀出來。(我對媽媽說，我多想去看看，我多想去看看！)5對呀，他為什么這么想去看看呢？答案就藏在這里，(出示媽媽的話)請你仔細讀讀課文，找到答案。6同學們，其實遠在祖國另一邊的新疆，也是一個美麗的地方。(課件出示新疆的人情風物、天山的自然風貌圖片)看到這么美的景色，你有什么想說的嗎？(引導學生用不同的句式表達自己的感受)7也有一位同學和你們一樣，他也想去天山看看。請大家繼續(xù)看課文，聽錄音，想想你從中懂得了什么。(多媒體播放課文第2自然段的朗讀錄音)8同學們都說得很對，他也很想去天山看看。請同學們參照第1自然段的學習方法，在課文中找出他想去天山看看的原因。(指名讀)三、認識生字。1自學生字：借助拼音自由讀，同學間糾正字音。2學生交流識記生字的