中班語言活動倒貼福字的傳說教案反思

1、中班語言活動倒貼福字的傳說教案反思中班語言活動倒貼福字的傳奇教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，了解民間倒貼福字的傳奇，加深對中國民族文化的了解，合適幼兒園老師們上中班語言活動課，快來看看倒貼福字的傳奇教案吧?；顒幽繕耍?、了解民間倒貼福字的傳奇。2、加深對中國民族文化的了解。3、對幼兒進行愛心獻他人教育。4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。5、激勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動?；顒訙蕚洌涸诎嗉壌箝T上貼上福字、在網(wǎng)絡中搜集有關(guān)福字的民間傳奇。活動過程：一、導入：談話：小好友，我們中二班的門上貼著什么，誰發(fā)現(xiàn)了？（大大的福字）。二、綻開1、請幼兒想一想，說一說，在

2、哪里看到過福字？（商店的門上、家里的門上、酒店里、汽車上）2、請幼兒商量：為什么要貼福字？（送去對自己和他人的祝愿，寄予了人們對幸福生活的憧憬，也是對美妙將來的祝福。）3、你看到的福字是怎么貼的？與我們班里貼的福字有什么不同？（將福字倒過來貼，表示幸福已倒福氣已到，我們班里沒有倒著貼是由于讓小好友熟悉這個字的正確寫法，等小好友都熟悉了福字，大班時我們就把它倒過來貼）4、了解福字倒貼的傳奇。福字倒貼在民間還有一則傳奇呢，小好友想不想聽？明太祖朱元璋當年用福字作記號準備，貼在哪家就殺哪家的人。好心的馬皇后為消退這場災禍，令全城大小人家必需在天明之前在自家門上貼上一個福字，這樣家家門前都有一樣的字朱

3、元璋就找不到要殺的人了。馬皇后的旨意自然沒人敢違背，于是家家門上都貼了福字。其中有戶人家不識字，竟把福字貼倒了。第二天，皇帝派人上街查看，發(fā)現(xiàn)家家都貼了福字，還有一家把福字貼倒了?；实勐犃朔A報大怒，立刻指令御林軍把那家滿門抄斬。馬皇后一看事情不好，忙對朱元漳說：那家人明白您今日來訪，有意把福字貼倒了，這不是福到的意思嗎？皇帝一聽有道理，便下令放人，一場大禍終于消退了。從今人們便將福字倒貼起來，一求吉利，二為紀念馬皇后。5、請幼兒賞識民間將福字做成的各種圖案。如壽星、壽桃、鯉魚跳龍門、五谷豐登、龍鳳呈祥等。三、結(jié)束請幼兒回家后給爸爸媽媽講福字倒貼的傳奇，自然結(jié)束活動反思：幼兒期是語言進展，特別是口語進展的重要時期。幼兒的語言力量是在溝通和運用的過程中進展起來的，應為幼兒創(chuàng)設自由、寬松的語言交往環(huán)境，激勵和支持幼兒與成人、伙伴溝通，讓幼兒想說、敢