中班美術(shù)活動(dòng)樹葉的照片教案反思

1、中班美術(shù)活動(dòng)樹葉的照片教案反思中班美術(shù)活動(dòng)樹葉的照片教案反思主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)在樹葉上勻稱特色，并在紙上壓印的技能，感受壓印后留下的痕跡，通過賞識(shí)作品、探究操作，弄清晰壓印的方法，加深對(duì)葉子外形及葉脈的感受與理解，合適幼兒園老師們上中班美術(shù)活動(dòng)課，快來看看樹葉的照片教案吧。設(shè)計(jì)意圖：綱要在藝術(shù)教育領(lǐng)域中強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)幼兒接觸四周環(huán)境生活中美妙的人、事、物，引導(dǎo)幼兒感受到大環(huán)境中的美，引導(dǎo)幼兒利用大自然中的事物進(jìn)行制作或開展其他活動(dòng)。美術(shù)活動(dòng)樹葉的照片正是在一次漫步中孩子們發(fā)現(xiàn)地上的落葉而引發(fā)的，我們借助順手可見的葉子，讓幼兒說說葉子的外形、大小

2、、顏色等，培育他們的觀看與分析力量的，引導(dǎo)幼兒給樹葉做照片的過程中，體驗(yàn)印畫帶來的驚訝感。而且也深得孩子們寵愛。活動(dòng)目標(biāo)：1.通過學(xué)習(xí)在樹葉上勻稱特色，并在紙上壓印的技能，感受壓印后留下的痕跡。2.通過賞識(shí)作品、探究操作，弄清晰壓印的方法，加深對(duì)葉子外形及葉脈的感受與理解。3.能大膽地印畫，體驗(yàn)印畫帶來的驚訝感。4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。5.培育幼兒的賞識(shí)力量?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.各種各樣的樹葉。2.如干樹葉的壓印畫，各色的卡紙，水彩顏料，盤子，棉簽等。3.組織實(shí)地觀看樹葉，搜集樹葉活動(dòng)并在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒關(guān)注葉子的外形、顏色和葉脈等。4.幼兒用書樹葉的照片?；顒?dòng)過程：1.展現(xiàn)搜集的樹葉，

3、喚醒幼兒的回憶，引發(fā)幼兒的留意與商量。（1）請(qǐng)幼兒觀看自己搜集的樹葉師：前幾天我們一起到外面去撿樹葉，看看，撿到了哪些（幼兒講解并描述）（2）幼兒選擇一片自己喜愛的樹葉進(jìn)行介紹。師：有楓葉、梧桐葉、銀杏葉，你們喜愛它們嗎？那就請(qǐng)小好友找一片自己喜愛的樹葉，向大家介紹一下你為什么喜愛它？師：誰(shuí)來介紹一下你為什么喜愛它？（引導(dǎo)幼兒從樹葉的外形、顏色方面講解并描述）（3）老師一邊將樹葉展現(xiàn)出來，一邊引導(dǎo)幼兒觀看葉脈。師：有的小好友喜愛樹葉的外形，有的喜愛樹葉的顏色，你們?cè)僬J(rèn)真看看樹葉上還有什么，它們是什么樣子的？（運(yùn)用視屏轉(zhuǎn)換儀）師：樹葉上有一條條線一樣的，它叫葉脈。（幼兒認(rèn)讀葉脈）師：請(qǐng)小好友用小

4、手摸一摸樹葉的葉脈，兩面是不是一樣的？老師小結(jié)：摸上去平滑的是樹葉的正面，摸上去粗糙的是反面。2.展現(xiàn)各種樹葉的壓印畫，調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)做畫的愛好。（1）激發(fā)幼兒商量，激勵(lì)幼兒英勇地說出自己的想象。師：我這里有一些樹葉的照片，猜一猜它們是用什么方法做出來的？（2）幼兒猜測(cè)樹葉照片的制作方法。師：對(duì)了，是用壓印的方法做出來的，假如讓你來做樹葉照片，你會(huì)怎樣運(yùn)用這些材料呢？（激勵(lì)幼兒大膽推測(cè)）誰(shuí)情愿來試一試？3.引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書上的樹葉照片的制作方法。師：說的非常好，我們來看看書上是怎樣介紹制作樹葉照片方法的？（運(yùn)用視頻轉(zhuǎn)換儀）帶著幼兒一起看書上的制作方法。先怎樣做？然后呢？再怎么做？最終呢？老師根據(jù)挨次小結(jié)：手拿住葉柄，將顏料勻稱的涂到樹葉的反面，把紙輕輕地印下去，并且用手掌壓住紙，留意不能移動(dòng)紙，這樣一張清晰的樹葉照片就做好了。4.幼兒進(jìn)行樹葉壓印。師：你們想不想試試呀？提示幼兒先要找到樹葉的反面。5.賞識(shí)印好的樹葉畫，體驗(yàn)勝利的樂趣。師：我們一起來賞識(shí)漂亮的樹葉照片。師：你喜愛那張樹葉照片，為什么？活動(dòng)反思：本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)我留意幼兒美術(shù)活動(dòng)與科學(xué)活動(dòng)有機(jī)的浸透，提供的素材也是秋天里常見的各種樹葉，貼近幼兒的生活使幼兒對(duì)壓印畫產(chǎn)生深厚的愛好，并依據(jù)中班幼兒