中班科學探索公開課好玩的降落傘教案反思

1、中班科學探索公開課好玩的降落傘教案反思這是中班科學探究公開課好玩的降落傘教案反思，是優(yōu)秀的中班科學教案文章，供老師家長們參考學習。設(shè)計意圖：玩降落傘是我園小好友很喜愛玩的一項戶外體育活動，幼兒陶醉在物體緩緩落下的情景中。伴著年齡的增長孩子們開頭關(guān)注到不同物體的下落了，他們開頭問為什么了，也開頭有想轉(zhuǎn)變物體原來性質(zhì)的欲望，想讓輕的快快落下，想讓重的慢慢落下。于是，就借用降落傘活動目標1.喜愛參與科學活動，體驗玩降落傘的樂趣。2.運用觀看比擬的方法，探究降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關(guān)系，大膽用完好的語言來表達自己的發(fā)現(xiàn)并記錄結(jié)果。3.提高觀看和動手操作的力量。4.主動參與試驗探究。5.體驗

2、解決問題的成就感。活動準備自制降落傘若干個、重量夾子若干、勾叉記錄標志若干、記號筆若干，活動重點：喜愛參與科學活動，體驗玩降落傘的樂趣?；顒与y點：運用觀看比擬的方法，探究降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關(guān)系?；顒舆^程（一）談話導入。觀看降落傘，激發(fā)幼兒參與活動的愛好師：小好友見過各種各樣的傘，今日啊洪老師也帶來了一頂奇怪的傘，看是什么？（出示降落傘圖片）降落傘是什么樣子的呢？（幼：大大圓圓的布、還有線）那個大大圓圓的叫傘面，傘面還有方的、長的，下面還有一根根傘繩。那你明白什么時分要用降落傘呀？（幼：從飛機上跳下來的時分、飛機出事的時分）降落傘還可以用來做什么？（飛機在一個地方不好降落時人們

3、也要用降落傘）師：你們喜愛玩降落傘嗎？師：今日洪老師也為大家準備了簡易的降落傘我們一起來玩玩吧。（二）第一次嘗試玩降落傘引導幼兒通過操作，感知、探究、物體下落這一自然現(xiàn)象。1.請幼兒拿著降落傘，把它們輕輕地往上拋，看看它們會怎樣。2.剛剛我們玩了降落傘，不管它被扔得多高，它總要掉下來、你有什么發(fā)現(xiàn)？它是怎樣落下的？（三）第二次探究降落傘。（引導幼兒感知降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關(guān)系）1.老師介紹試驗操作材料，引導幼兒進行猜想。師：大夾子寶寶看到小夾子玩的這么快樂也很想來玩一玩，我們也請它一起來玩玩吧？你們覺得大夾子坐著降落傘下來是怎樣的呢？跟小夾子的降落傘會一樣嗎？哪一個會比擬快（引

4、導幼兒猜想，大夾子的降落傘和小夾子的降落傘速度有什么不一樣）老師這兒有一張表格請你們看看，想一想那一種降落傘落下的速度是比擬快的呢？（大夾子、小夾子）把你認為會落得比擬快的那個在里面畫給較慢的降落傘打X。依據(jù)幼兒的猜想情況作小結(jié)。引導幼兒動手試驗。2.介紹試驗及觀看要求。（1）自己找一個安全的地方進行實驗。（2）運用正確的方法進行比擬（3）依據(jù)比擬的結(jié)果，給較快的降落傘打上，給較慢的降落傘打X。3.幼兒自主探究，老師指導。4.結(jié)合記錄表進行梳理小結(jié)。（1）激勵幼兒大膽表達試驗過程和結(jié)果。師：誰來說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）引導幼兒商量：為什么有的降落傘落的快，有的降落傘落的慢呢？（3）老師梳理小結(jié)。師：掛小夾子的降落傘輕，降落傘落的慢，掛大夾子的降落傘重，降落傘落的快?；顒友娱L今日我們一起熟悉了降落傘，也觀看探究了一下，不同重量垂釣物的降落傘降落的速度，還明白了降落傘對我們生活中的一些作用，回去以后可以跟你們的好伙伴還有爸爸媽媽他們一起共享吧。教學反思：通過這次活動，使我受益匪淺，看到了自己的缺乏，學到了不少的經(jīng)驗，在以后的教學中，仔細學習，不斷更新教育理念，仔細備課，細心設(shè)計